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情景化阅读在图书馆阅读推广服务中的应用研究

出处:论文网
时间:2019-01-31

情景化阅读在图书馆阅读推广服务中的应用研究

  中图分类号:G250文献标识码:A文章编号:1003-1588(2017)05-0014-03

  近年来,很多行业都纷纷发展了以情景化为基本概念的服务模式如情景化游戏和情景化旅游等。这一理念在当下不仅受到很多用户的青睐,更有很多组织主体也纷纷致力于这方面的研究。图书馆的存在目的就是为各类人群提供精神载体,自然应该追随时代的步伐,大力发展新型服务方式。

  1 情景化阅读对图书馆阅读推广的意义

  情景化阅读的理念很早就实际运用于一些发达国家的图书馆,其效果十分显著。图书馆利用精美而独特的装潢和布局,能够在视觉上给人一种惊喜,并让人产生一种十分美妙的感觉。因此,人们也会更加青睐于到图书馆阅读,感受馆内的文化气息。情景化阅读对图书馆阅读推广的意义主要体现在以下两个方面。

  1.1 吸引读者注意力,形成一个焦点

  读者到图书馆阅读总体上可分为三种情况:第一,有明确的阅读目的,知道自己要借的书是什么,并能根据计算机索引快速找到。第二,缺乏明确的目的,通过在馆内随意观看,选择自己想看的书。第三,有一定的阅读目的但并未确定具体的书籍以及作者。在每一种情况下,读者对书籍进行选择的过程是不一样的。

  在第一种情况下,不管书籍被放置在什么位置,或者书籍的外观是什么样子的,都会被读者拿来翻阅。而在另外两种情况下,书籍要想被读者发现,与它的外观、摆放方式和位置等都有很大关系。因此,要想在阅读过程中吸引读者的兴趣,图书馆就必须在布局和设施上做好规划,让读者在阅读的同时也能在精神上有更多享受的空间。

  1.2 提高图书馆形象,激发阅读兴趣

  在很多读者的心里,图书馆的形象和品牌通常是比较单一的,且缺乏明显的区别。因此,图书馆对内部设计要做出整体的规划,用一种巧妙的视觉表达方式吸引读者的眼球,只有这样才能够打造出更完整的规划系统,使图书馆的形象优良化。另外,图书馆在馆内主体的色调和布局上要尽量营造出符合受众审美的氛围。

  2 情景化阅读服务的特征与目的

  2.1 以情景为依托

  对比以往的阅读服务模式,情景化阅读的服务并非局限在书籍内容本身,而是打造了相对传统阅读方式而言更为身临其境的模式。它以知识信息为基础,构建了一系列如场景模拟、角色扮演等形式,以情景的方式展现书籍内容,能够让读者拓宽阅读视野,提升自身素养。

  2.2 以提高阅读兴趣、能力、情商为目的

  正如爱因斯坦所言:“兴趣是最好的老师”,不论是从事什么事情,或是想要做怎样的事情,都必须有兴趣做支撑。只有充满浓厚的兴趣,才能在追求成功的路上越走越远。专家研究指出,人的情商高低和兴趣的高低也是有一定关系的,一般说来,兴趣越高,情商也就越明显。而心理学家通过研究做出了这样的结论:情商是基于智商而高于智商的一种社会能力,而一个人是否能取得成功很大程度上取决于情商的高低。青少年期正是形成情商的重要时期。在过去的图书馆阅读当中,人们更多的是关心书籍本身,而情景化阅读服务在这一基础之上,还关注如何能够让读者在读书的过程中,将阅读视为自身的兴趣且促进其情商的发展。如今在我国便有很多这样的尝试,如武汉的“小脚印故事吧”、深圳的“图书馆之夜”等,这些针对少儿兴趣打造、开展的各类致力于少儿情商培养的活动,在少儿的成长中发挥了很大的作用,这也是各类图书馆在未来的发展中都应致力于打造的一种模式。

  2.3 以互动性和体验性为特色

  情景化阅读服务常常将阅读服务打造得更为形象、有趣,在交互中向读者传递信息。而这种关系可以分为三种:①读者和环境。少儿的阅读环境需要用很多的物质作为载体,通过环境的渲染,让少儿与阅读环境之间有更好的交互。例如:图书馆可以打造绘画人物长廊,也可以建造一个故事人物的小屋,或是将少儿读者所热衷的童话故事里的角色搬到现实生活中来演绎,从而激发他们的阅读兴趣。当这些少儿读者捧起书本时,受到周边环境的影响,就好像真的走进了书籍里的世界一样,让他们有身临其境的感觉。②读者与活动。在情景化阅读活动的过程中,应让读者积极参与其中。作为故事角色的扮演者,小读者能够更加真切地感受到阅读的美好。③读者与馆员。读者能否在阅读中获得更好的体验,和馆员也有一定的关系。馆员提供良好的服务,势必能够促进少儿的健康成长。

  3 情景化阅读运用于图书馆阅读推广服务的策略

  情景化阅读使读者在接受视觉信息的同时,也能感知方式信息的传递,如此一来,图书馆打造一个温馨舒适的?览环境便显得尤为重要。

  3.1 注重图书馆的室内设计,让读者有感官享受

  一家图书馆能否激发读者的阅读兴趣,除了书籍本身,其阅读环境的舒适整洁与否也很重要。一个温馨舒适的阅读环境,能够让读者产生一种宁静祥和的感觉,更愿意置身于这样的环境中。因此,图书馆在对馆内进行装潢设计时,应该更加着重于风格和布局上的安排,而不同的设计风格给人的视觉感受也是不同的;另外,在选择色彩搭配和材料时,也要顾及图书馆本身应有的形象。

  细节也是很重要的,它影响到整体的美观,万万不能忽视。例如:可以在馆内摆放鲜花、绿色植物等,墙上布置装饰画,提升室内文化气息。图书馆可以将一些体积较大的植物放在墙角,营造绿色空间,并在书桌上放置体积相对小一点的绿色植物,在美化环境的同时也能让人的心情变得更加愉悦。另外,在图书的陈列上也有讲究,可以利用书籍摆出各种形状,从而激发读者的阅读兴趣。

  3.2 打造主题区,促使读者进行深度阅读   阅读主题区是指通过对图书馆的布局进行规划与设计,并根据特定的主题,对书籍的方向做出调整,在后期的宣传和推荐中吸引读者的关注,并在实际的阅读中给他们留下更为深刻的阅读体验。在确定了阅读主题之后,图书馆应积极利用互联网的优势,在网上建立一个主题阅览区,并邀请一些专家和学者对书籍进行推荐,从而吸引更多的读者参与其中。

  要想开展一次主题阅读活动,最重要的是策划一个阅读主题。就主题内容而言,可以从很多方面加以考虑,可以是节日,可以是纪念日,也可以围绕国家新出台的政策等。另外,图书馆也可根本不同群体的需要,打造如“亲子书屋”“儿童乐园”“探奥区”等主题,提升服务水平,为读者提供更加舒适的阅读环境。此外,时代在不断发展,图书馆应把握住其中的规律,跟上时代的步伐,致力于阅读主题的打造与变更,及时调整一些不合时宜的书籍和主题策划。

  4 情景化阅读案例分析

  4.1 情景化阅读服务与传统阅读服务的比较分析

  现代图书馆已经发生了很大的变化,不论是在服务理念上,还是在服务方式上,都与过去不同。传统图书馆服务是基于一种最普通的服务,而情景化阅读服务更多的是一种主动的、多样化的服务,不仅提供书籍,还为读者提供提升阅读素养的平台,通过各类阅读活动的开展,使服务的模式得到有效的转型。

  4.2 调查统计分析

  调查组在2015年8月―2016年1月对200名开展情景化阅读活动的读者开展了问卷调查活动,且对其中50名家长进行访谈。在后期进行整理和研究之后,笔者得出了以下的结论:首先,这种阅读服务能够结合读者个性化阅读需求的现状提供不同的阅读体验。不同年龄的读者,其认知能力和阅读水准是大不相同的,而情景化阅读便是根据这种差异化特征,设计出与各类人群相符的阅读形式,以不同的阅读环境、阅读载体来完成,从而让读者在阅读的过程中体验到更加生动活泼的阅读服务,也能从中获得更为深刻的阅读认识。其次,读者“参与书中的角色”的体验能提升其阅读的兴趣。阅读不仅只是阅读本身,更需要在一种较为愉悦的氛围中进行,从而达到更好的效果。如此一来,读者能从旁观者变成参与者,读者的阅读兴趣也能得到一定程度的提升,也就更加热衷于这种形式的阅读活动。再次,感情上的提升能促进少儿健康人格的培养。在当今社会背景下,很多家庭的结构组成主要是父母和独生子女,孩子们不仅仅缺乏玩伴,身心上也需要读物来弥补。换句话说,这些孩子因为内心孤独而变得不善于表达,也很少与他人来往,这样是不利于孩子们的成长的。情景化阅读致力于打破这种局面,为孩子们搭建更好的交互平台。当情景化阅读服务活动的开展次数逐渐增加后,孩子们的自我表现能力得到了更多的提升,同时,他们在与他人交流的时候也变得更加?惩āW詈螅?能够促进少儿们情商的提升。在情景化阅读活动中,由图书馆布置相关的馆内环境,营造特定的氛围,使读者能够获得一种身临其境的体验。通过在书里畅游,探索未知的思维领域,读者很容易将经历过的社会生活体验带进书中,从而使其情商得到一定程度上的提升。

  4.3 情景化阅读服务存在的问题

  情景化阅读服务还存在以下几个问题:①馆员的能力还有所欠缺。要想将情景化阅读服务做好,馆员的能力需要提高,如策划能力和适应能力等,而很多馆员在面对新的图书馆管理模式时,都不能很快地适应并高效率地完成自己的工作,缺乏实际运作能力。②在当前的情景化阅读活动中,图书馆营造的大多是虚拟的情景,而实际的情景则很少。因此,读者很难在阅读中体验到更多的室外真实环境,和传统的阅读一样也是在馆内进行。③学生的参与积极性普遍不高。造成这种现象的原因是多方面的,其中最重要的一点是中学生并不满足于简单的情景活动,而是期待更富创意的活动策划,再就是中学生身上背负了很大的学习压力,而比起课外的拓展,家长更关心孩子当下的成绩状况以及中高考的发挥状况。

  5 结语

  所谓“有情添乐趣,入景促成长”。作为在新的时代背景下形成的一种阅读方式,情景化阅读在为读者提供更加深入、细致的阅读体验方面发挥了很大的作用。它不仅能够让读者在阅读的过程中开阔自己的视野,同时在阅读情感上也有更深的体会。换句话说,它能让人们将书里的知识和情感领悟得更深,甚至能在现实生活中运用所看过的知识。图书馆也要紧紧把握住当前其所具有的各种优势,致力于打造一个更加完美的情景化阅读平台,提供更加全面的阅读服务。这样的阅读在少儿的成长过程中是不可或缺的,因此它也能作为现代少儿阅读推广方式的一个重要参考,且在未来服务方式的转型进程中发挥重大的作用。

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