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提高高中英语课堂阅读效率之我见

出处:论文网
时间:2019-03-04

提高高中英语课堂阅读效率之我见

  中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2014)06-0282-01

  现阶段各种英语考试中,阅读理解占相当大的分值,阅读能力的高低,直接影响到学生成绩的高低。因此,在平时的课堂阅读教学中,提高学生英语课堂阅读的效率,引导学生运用正确阅读技巧,提高阅读水平是英语教学中的一大目标。但是由于课堂时间的局限性,如何在有限的课堂内,做到既不浪费时间还能提高学生阅读能力?经过一年半的不断实践和探索,我觉得以下方法行之有效。

  一、激发兴趣

  高中英语阅读材料大都涉及到了人文历史,趣味性强。所以在阅读一篇文章之前,我们教师可以先通一个话题导入新课,再通过设疑的方式让学生产生强烈兴趣,有一探究竟的强烈愿望。例如.高中英语Friendship这单元的阅读部分,在阅读课文之前,我用了几个连续的问题Do you have friends?Do you get on well with them?导入新课,然后让学生带着who’s Anne’s true friend on earth?这个问题开始阅读,一旦学生的阅读兴趣提起了,阅读能力将会迅速提高。

  二、加强预习习惯的培养

  预习过程中,重点掌握课本上要求的重点词汇重点短语句子,夯实基础知识的积累,能完成导学案上的课前新知导学部分以及语篇理解里面的几个问题。

  三、加强阅读方法的指导

  阅读的方法有很多种,但由于课堂特点的缘故,我重点采用了两种方法即略读和精读。

  1.略读目的性很强,阅读前给学生几个简单的问题,让学生带着问题去阅读,很快的找出文章中的时间、地点、人物,事件这些非常具体的信息,粗略的了解文章大意。例如高中英语Book4Unit3The Million Pound Bank Note在阅读之前,我通过表格的形式让学生通过略读找到相关信息。

  2.在精读的过程中,要求学生更详细的阅读文章中的细节部分,通过细节更好的掌握了解文章大意,以及题材风格写作特色等。这就要求学生重点文把握每段的主题句和关键词,这些信息往往概括了本段的段落大意。然而在精读的过程中,由于一些生僻单词或者长句常常使阅读无法进行。鉴于这种情况,我们有必要做好“两猜一找”。

  (1)利用上下文猜测单词意思。例如:“After much consideration ,the president decided to adopt her suggestion”。根据After much consideration这句就可以猜到adopt是“采用”的意思。 (2)根据构词法里面的前缀后缀、派生、合成等规律性的东西来猜测单词的词义,例如:like(喜欢)-unlike(不喜欢),produce(生产)-production(产品)-productive(生产的)-productivity(生产率);复合词里面的fishman(渔夫)Well-designed (设计精巧的),pressionist(印象派艺术家);派生词词里面的activate→inactiv atanti-government(反政府)等很容易猜到单词的意思。(3)学会找准长句的主干部分,层层分析。例如:It seemed strange that the man who had developed communism should have lived and died in London.(高中英语必修五教材P14),其中that引导的主语从句中又有一个who引导的定语从句。这个从句中的主语是the man,谓语是 should have lived and died .地点状语是in London,这样一来句子的脉络就分明了,句意也一目了然。所以不管句子有多长,它都是主谓结构体的,只要掌握此方法,就能克服长句障碍。

  四、掌握一些基本的阅读技巧

  1. 带着问题阅读。让学生先看清楚文章后面所给的问题,有的放矢的去读,这样在阅读的过程中,就没有必要句句都翻译浪费时间,仅能找到问题的答案即可。

  2.阅读时要保持集中精力。有些同学阅读时喜欢勾勾画画,口中念念有词,即影响阅读速度还僵化思维,还不利于阅读能力的提高。

  3.阅读要有时间限制。如果没有时间限制,会造成学生精神松散,还浪费时间,更别说提高阅读能力了。所以让学生在一定的时间范围内迅速阅读一篇文章,不仅可以读训和练激发学生的紧迫感和效率意识,还能提高课堂学习效率。

  总而言之,快速阅读的培养不可能一蹴而就,也不是通过课堂训练就能一下子提高的,这是一个循序渐进的过程。所谓的“授之以鱼,不如授之以渔”,作为学生,不但要让学生掌握灵活多样的阅读技巧和方法之外, 还要在课外认真地积累语言知识,扩大词汇量,熟记语法知识等,并且长期坚持阅读,持之以恒,这样我们的阅读能力才能大幅度提高。

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