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高中生心理素质现状及特点的调查研究

出处:论文网
时间:2019-03-06

高中生心理素质现状及特点的调查研究

  人的能力体现了人的综合素质,这些素质是人的行为能力的基础。人的综合素质包涵了各个方面,其中最主要的是身体和心理的因素。心理素质不仅会影响到其它素质的发展,还会影响到人的具体行为,改变行为的方式和效率。心理素质是飞行员素质中不可或缺的组成部分,对从事飞行有着十分重要的意义和作用。

  一、高中生心理特点

  (一)追求自我

  高中阶段是大学的准备阶段,在这一阶段,高中学生的自我意识在逐步增强,他们开始具有较为明确的自我意识,希望更进一步地了解他们周围的世界,也开始认识到了独立的意义,从内心渴望能够自主安排自己的学习和生活。高中学生的个性普遍较强,他们有更为广阔的视野,接收新事物的能力较强。现在的高中生绝大部分是独生子女,家长们都非常注重对他们的教育培养,从小就开始安排他们参加各种学习班,全方位促进他们能力素质的提高,因而现在的高中生多才多艺,能主动参与学校和社会活动,同时,不同的家庭背景,导致高中生的心理倾向也不同,加之独立意识的萌芽,他们都想展现个性,渴望自己与众不同。

  (二)情绪矛盾

  高中生由于学习的巨大压力,往往会感觉自己很孤独,在这种情况下会极度渴望拥有美好的友谊。另一方面,他们都希望能够有效地学习,并希望能在一个大群体中获得存在感,一方面是闭锁的心理,另一方面是对和谐人际关系的渴望,这是很多高中生内心存在的冲突。高中生都有一个共同的目标,就是考上心目中理想的大学,为了这个目标,他们需要独处来进行有效率的学习。但是,高中学习又是在校园里的群体性活动,高中生免不了要进行群体交流。这时就容易引发各种各样的情绪矛盾。

  (三)思维活跃

  高中生的思维较为活跃,心理活动丰富。现代科技特别是网络的发展开阔了高中生的视野,让他们在某些问题上可以保持理性,敢于质疑权威,勇敢地表达自己的见解。高考的竞争十分激烈,迫使他们有着较强的求知欲及竞争意识,明白自我提升对于发展自我的重要意义。因此,他们有着主动学习的意识,要求更高效的学习方式,有着更为开放的思维,注重综合素质方面的提升。

  二、心理素质现状

  (一)注意力不集中

  飞行员必须能够保持持续集中的注意力,随时掌控飞机以及外界环境的各类变化情况,从而及时采取有效应对措施。而高中生的心智还未发育成熟,心理较为浮躁,对一件事情很难做到长时间的持续关注,容易出现半途而废的情况。而且在关注一件事情的过程中,也容易被其他的事物打断,注意力难以完全集中,总体来说就是心浮气躁。

  (二)动作协调性不够

  飞行员在进行飞机操控时,对动作的准确性和身体的协调性要求十分严格,每一个动作都不能出现丝毫差错。而高中生的身体素质还不够好,体能锻炼的强度不够,加之平时不注重肢体方面的训练,虽然接受新动作的速度较快,但对于一些指定动作却不能很好的完成,动作的连贯性和协调性也达不到要求。此外,高中生还缺乏对动作的理解能力,不能很好地模仿示范动作,这方面的学习能力相对较弱。

  (三)情绪稳定性不够

  飞行员必须具备沉稳的心态和良好的情绪控制能力,需要依据自身情况去培养及锻炼调节情绪的能力,掌握自身情绪的变化,学会控制好情绪,用最好的状态适应不同的飞行环境。因此,稳定的情绪是一个成熟的飞行员必须具备的心理素质。而高中生的心理较为活跃,情绪起伏波动较大,有着不稳定的特点,内心情绪的矛盾冲突经常出现,而且还不能很好地进行情绪管理和调节。

  (四)意志力不够

  飞行是一项需要耐心和毅力的任务,飞行员时常要忍受强烈的噪声、巨大的过载、恶劣的天气,在完成战斗任务或遭遇突发情况时,还要承受相当的心理压力等,这就要求飞行员具有较强的意志力,较高的纪律性,以及超人的胆量。高中生的人生经历较短,大多没有遭遇什么困难挫折,意志力相对薄弱。在遇到挫折时不能冷静思考,从容面对;纪律性不够,不能完全服从指挥;没有足够的胆量去迎接挑战。

  三、结语

  结合以上研究可知,对有志从事飞行事业的高中生来说,在高中阶段除必要的文化学习和身体锻炼外,更需加强心理素质的培养提高。具体来说,在培养良好的心理品质中,必须要注重培养他们集中稳定的注意力,锻炼他们的动作协调性和模仿能力,提高动作准确性等各方面的综合能力。通过预先培养锻炼,使他们在招飞录取后能够更快地适应航校的学习和生活,更早地具备从事飞行应有的心理品质,从而为成为一名合格的飞行员奠定良好的基础。

高中生心理素质现状及特点的调查研究

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