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大学生犯罪心理及预防

出处:论文网
时间:2019-03-06

大学生犯罪心理及预防

  [中图分类号]G641

  [文献标识码]A

  [文章编号]1671-5918(2015) 03-0053-02

  doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-027

  [本刊网址]http://www.hbxb.net

  当今社会,大学生犯罪现象呈上升趋势,作为一个受过高等教育的大学生为何走上了犯罪道路?这是摆在高校、家长和社会面前的一个重大问题。本文旨在和大家共同探讨大学生犯罪的心理特点、成因及预防对策,以期对高校、家庭及相关法律工作者有所帮助。

  一、大学生犯罪心理特点

  (一)思想幼稚,心理承受力差

  当今社会物质生活已今非昔比,在顺境中成长的孩子是不是心理承受力更差了?不可否认的是,一个心理承受能力差的人更容易走上犯罪的道路。从犯罪学角度来说,心理承受能力更强的人,激情犯罪会少一点。有的大学生虽然在本专业上成绩显著,但对法律知识的了解却知之甚少;有的虽然学过法律知识,但根本不懂实际运用,一旦自己遇到法律问题就不知所措,想法极其简单幼稚,直至走上犯罪道路。

  (二)爱慕虚荣,享乐思想严重

  随着我国改革开放的逐步深入,私有制经济已成为社会主义经济不可或缺的重要力量。受各种因素影响,人们之间的贫富差距逐步增大,各种思潮的涌人也让许多人感到盲然。虚荣心、攀比心、享乐主义让一部分大学生迷失了自我。有的学生不顾自身家庭条件的制约,盲目与经济条件好的学生在生活上进行攀比,在经济上捉襟见肘之时,便会滑向犯罪的深渊,偷盗、抢劫甚至绑架都有可能发生。有关调查显示,大学生犯罪案件中,有70%是盗窃案,其中80%是内盗,这足以印证大学生们享乐思想的严重趋势。

  (三)内心空虚,不良情绪作祟

  据统计,大学流行词汇中,“郁闷”一词以55%的得票率高居榜首,已成为多数同学下意识的口头禅。考入大学以后,不再有高中时升学的巨大压力,紧张忙碌的学习生活突然被大学宽松自由的学习环境所代替。于是,大学生们便会出现自卑、焦虑、抑郁、恐惧和愤怒的不良情绪。而随着大学生活的临近结束,对未来生活的担忧、恐惧和焦虑会逐渐加剧。据《江南时报》报道,在我国,有焦虑不安、恐怖和抑郁情绪等问题的大学生占学生总数的16%,据世界卫生组织的调查显示,只有不足15%的患者得到了适宜的治疗。这些不良情绪积累积到一定程度,行为人就会产生犯罪动机,进而实施犯罪。

  二、大学生犯罪构成因素

  (一)家庭因素

  家庭是每个人接受教育的第一场所,父母是子女的第一任老师。从幼儿到成年期是家庭教育的关键期,对一个人一生的性格形成及人生观和价值观等都有着重要的影响。在大学生犯罪案件中,家庭环境的影响占有很大比例,尤其是各种不良家庭对子女的影响。不良家庭主要表现为以下几种:1.单亲或留守家庭。2.父母自身不正派的家庭。3.暴力家庭。

  (二)社会因素

  现在的社会是一个多元化的社会,一个人从小就要接受来自社会各个方面因素的冲击。大学生们正处于新鲜好奇的青春期,很容易被一些不良社会因素所侵蚀。从社会角度来讲主要有以下两方面:1.新闻媒体的负面报道。2.社会不良现象和思想。

  (三)教育因素

  学校是学生接受教育的重要场所。在学校,学生不但要学习系统的文化知识,还要接受道德教育、人生观和价值观教育,学会与多数人相处,并解决矛盾。正确的教育可以提高人们的道德修养,使之成为社会栋梁之材,而有缺陷的教育会诱发学生的违法犯罪思想。当前教育缺陷主要有以下几方面:1.中学片面追求考试成绩,忽视思想道德教育。2.学校教育制度不完善,教育功能缺失。

  三、大学生犯罪预防

  (一)学校预防

  首先,应加强思想道德建设和遵纪守法教育。要鼓励大学生参加各种社团组织,提高个人素质,服务他人,学校多开展一些有教育意义的讲座和比赛,尽量做到人人参与,适时进行法制教育,可以是班会的教室,也可以是休息的宿舍,还可以是集会的大厅或操场,利用板报、书画、谈心等多种形式让大学生们时刻绷紧守法这根弦。

  其次,适时开展心理健康教育,关注心理异常学生。大学生心理健康的标准可概括为:智力正常,情绪积极稳定,意志健全,正确的自我观,人际和谐,人格完整,社会适应良好,心理活动符合年龄特征。要把握以下几种心理疏导的时机:一是恋爱受阻时。求爱不成或对方提出分手后,会表现为上课萎靡不振、逃课、不参加集会、脾气突然变化等。男生可能会发生持刀伤害或绑架,女生多表现为自杀或雇凶伤人。二是和同学发生矛盾时。同处一室一班,免不了发生矛盾,大部分能自己解决,而偏执型和报复心强的人会产生报复心理。三是丢失被盗时。自己心爱的物品丢失,会产生不平衡心理,去偷盗他人物品。一次成功,会偷盗成瘾,最终被抓。四是评优评奖或考试失败时。有的人一向认为自己优秀且努力,一旦失败,自觉无脸见人,会自暴自弃或报复他人。五是家中遭遇变故时。家庭条件好的学生一向花钱大手大脚,如突遭变故,条件衰落,会诱发盗窃或敲诈等犯罪。

  关注心理异常的学生也是做好预防工作的关键。第一是性格孤僻,不愿与他人交流者。这类学生往往自卑、偏执,不愿参加集体活动,遇事也不与同学和老师商量,常常按自己的方式处理,会因同学的一句话、一个眼神而怀恨在心,进而伤害他人。第二是心高气傲,自负且心胸狭隘者。这类学生聪明上进,处处争第一,当先进,往往是老师同学眼中的好学生。但其中一些人却心胸狭隘,容不得别人强于自己,面子比命还重要,自己得不到宁可毁掉也不让别人得到。三是家庭贫困,爱慕虚荣者。贫困生是我们国家和学校帮助扶持的对象,他们大多好学上进,懂得感恩。但个别人却碍于面子,不愿承认自己的贫困,在恋人同学面前打肿脸充胖子,盲目消费。最终无力支撑而去盗窃。四是不思进取,盲目随从他人者,认为上了大学,只是混个文凭,整天浑浑噩噩,不学无术,加上哥们义气,很容易去结伙犯罪。   最后,加强校风校纪建设,严格执行规章制度。为加强管理,各高校都在《学生守则》中制定了各项管理规定。如考试管理规定、宿舍安全管理规定等。要严格执行,同进要加大对校园各类案件的打击力度,保卫部门要加强巡逻,并进行防暴力演习,及时制止群架事件发生;定期对学生宿舍进行刀具清查等。

  开展丰富多彩的课外活动,有助于减少案件的发生。社团组织要发挥积极作用,辅导员要了解每个学生的状况,发现并培养他们的兴趣,力争人人都加入一个社团,或学习一门课外技艺。在活动中,不但能拓展学生各种能力,还能抵消部分学生的不良情绪,及时打消某些大学生的违法犯罪苗头。管理和教育要从点滴抓起,减少违反校规校纪现象,力争将犯罪苗头消灭在萌芽状态。

  (二)家庭预防

  家庭具有抚养教育子女的功能。大学生一年中虽说大部分时间是在学校中度过,但家庭对其教育的影响却是终身的。家长要注重与孩子的了解和沟通,及时纠正其思想上的偏差;要以身作则,规范自身言行;培养抵抗挫折的能力,对自己的孩子有正确的评价和适宜的期望。家长与学校老师之间互相沟通,及时了解孩子在学校的表现,并积极配合学校的教育管理,同时有针对性加以引导,努力营造积极向上、温馨和谐的家庭氛围。 (三)社会预防 社会预防涉及到各个部门,需要互相联动。在大学集中的地方,要设立公安派出所或警务室,及时侦破大学生各类违法犯罪案件,惩罚犯罪分子的同时,也对其他人起到警示作用。法制教育机构或社会团体要定期到学校进行法制宣传教育。法院可将某些典型案件的审判庭搬到操场、教室,让大学生们真正看到“违法必究”的场面,及时消除犯罪侥幸心理。监狱管理部门可以主动联系学校,将某些改造较好的大学生罪犯带到学校,现身说法。

  国家对高等教育非常重视,在财力物力上逐年增长,目的就是培养更多人才,为国家建设贡献力量。一个个大学生犯罪案件敲响了警钟,我们分析他们的犯罪心理特点,了解其构成因素,是找到其预防对策的关键,最终目的是预防和减少大学生犯罪,这是学校、家庭和社会的共同责任,也是优化高等教育资源,培养国家栋梁之才的关键。

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