高校思政安全保卫的新思路分析
政治安全，对于教育事业的发展着极大的影响。大学生，正处于世界观、人生观趋于稳定的时候，如果在这时受到不良思想政治因素的影响走上歧途，会影响大学生的一生。高校，是培养高端社会人才的主要阵地，做好学校的思政安全保卫工作，有利于教学活动的正常开展，更有利于教学氛围的和谐。只有在一个和平稳定的环境下才能使大学生思想和行为有一个正确的发展方向。关注思政安全保卫工作新思路的开创，是每一位学校管理者的责任。
一、高校思政安全保卫工作存在问题
国内外政治经济形式的变化，给高校的思政安全保卫工作提出了更高的要求。防止西方敌对势力以及藏独分割势力对高校思政安全保卫工作的影响，做好高校内部思想安全管理工作，是高校的重要管理目标。目前，我国高校思政安全保卫工作本身还存在如下几点问题。
（一）高校思政安全管理者思想落后
高校的党政工作人员对于思政安全工作的重视是否足够，直接关系着高校思政安全保卫工作质量。目前，我国许多高校的党政管理者没有意识到校园稳定的重要性，更没有将稳定作为思政工作的重点。在日常工作中，他们关注学校的发展，重点抓学校的建设工作，认为做好学校的学科建设与专业建设，才能促进校园的长久发展。在思政管理者的工作中，思政安全工作内容得不到落实，导致思政安全保卫工作的边缘化发展。
（二）高校思政安全队伍素质不足
思政安全保卫工作所受到的重视不足，因此，在当前的许多高校中，思政安全保卫工作队伍的建设也存在问题。工作队伍建设力度不足，投入的人力、物力与财力不足，都让思政安全保卫工作无法得到有效开展。保卫工作队伍无法进入到教育编制中，受到编制的排斥。保卫部门的工作量与其所得到的劳动报酬不尽相符。在评职称的时候，保卫工作人员受到明确歧视。正是因为如此，很少有人自愿加入到思政安全保卫工作队伍中，这就使得高校的思政安全保卫工作出现了高要求与低素质的不平衡现象，导致高校的思政安全保卫工作质量不佳。
（三）思政安全保卫工作责任不明确
当高校中发生不稳定事件时，学校不能准确地指出是谁的工作责任。学校内维护稳定的领导小组、学校保卫处还是学生处等其它部门的责任，没有人能说得清楚。其实，学校的思政安全保卫工作谁都应当管，但谁也不愿意管理。学校领导对思政安全保卫工作的不重视，让工作责任无法明确，不利于学校处理紧急事件能力的提高。
二、高校思政安全保卫工作创新方法
（一）加强思政安全保卫体制建设
在高校的思想安全保卫工作中，思政管理者应当对学校的政治安全工作负有总体责任，每一个相关部门都要对当前的思政形势进行分析，积极发展教学工作与学生活动中存在的不稳定因此。将思想安全工作落实到学校的每一个年级与部门的管理工作中，将思想安全提上管理日程。加强科学有效的思政工作责任体系的建立，规范高校的思政安全保卫工作体制，是促进思政安全保卫工作质量提高的重点。加强信息网络管理制度的建立，促进信息收集与上报制度的完善，明确社团之间的监督制度，促进互联网监管制度的明确，有利于突出思想安全工作的重点，让思政安全保卫工作落到实处。
（二）加强思政安全保卫队伍建设
思政安全保卫队伍的建立，对于我国高等事业的发展以及高校整体思想觉悟水平的提高有着重要的影响。学校管理者要组织那些具有领导能力，熟悉学校环境与具体发展情况的人员成为思想安全保卫工作者。这些人员需要具有较高的文化理论素养，能够很好地实施学生的思想政治教育工作，并积极主动地应对学校管理中出现的紧急情况。让思政工作队伍深入到教师与学生的生活中，了解师生的思想动态，收集敏感信息与发现可疑迹象，对学校的思想政治氛围进行提前控制，可以提升思政安全保卫工作的效率。
（三）加强师生思想安全意识培养
无论是西方敌对势力，还是民族分裂势力，都是学校思政安全保卫工作的敌人，加强和平因素在高校思政安全保卫工作中的渗透，有利于促进全校师生自我管理意识的提高，促进政治安全教育水平的提高。做好学校与师生之间的交流，在最大程度上保障师生与工作人员的权利，使师生具有反馈思想观点的主动性，才能让学校的思政安全保卫工作做到位。发挥学校教工组织的作用，对师生开展思想安全教育，促进师生加强自身思想管理。
三、结语
综上所述，高校的稳定性直接关系着社会的稳定性，高校的稳定是社会稳定的晴雨表。做好高校的思政安全保卫工作，是促进高等教育事业发展，推动社会和谐稳定进步的重要举动。高校的保卫工作者以及思政工作者，应当认识到自己肩上的责任，根据工作实际情况进行新思想的开发与新方法近辨，从而促进高校教学环境的改善与质量的提高，更应与时俱进吸收优秀破去糟糠，从根源出发建立健全的安全保卫系统。
