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浅析汉语言专业教学改革问题

出处:论文网
时间:2019-03-15

浅析汉语言专业教学改革问题

  一、汉语言专业存在的重要意义

  一个国家、民族得以持续发展的根本动力就是文化,脱离了文化的规范,任何的发展都是不安全的。不管世界怎样的发展,在坚守传统文化的前提下都要对外来的文化的合理因素进行吸取,我国文化发展的基本路径就是挖掘其现代的意义。体现大学生能力的就是文化的积累,主要表现是对世事洞明的处世态度。因为社会需要追求速效,大学的教育相对比较欠缺。另外,还有以前文科与理科的区分,使得学生没有较强的文根基,这对于大学文化教育来讲提高了一定的难度,现在大学生的文化基础让人担忧。实际上,有许多大学传统的文科专业的招生是非常困难的,没办法只能停办或者转向管理经济等,汉语言专业是真正保留下来的。在传统文化以及大学文化中,汉语言专业是一个双重的载体,对学生的文化内涵的提升有很大的帮助,以应对多元文化的冲击。在多元文化的背景下,培养汉语言专业的人才以及改革专业教学,是一定要把综合性、创新性以及应用性相结合的要求体现出来,对教育教学进行进一步的改革与深化,全面落实面向世界与未来的战略思想,探索与时代发展相适应的汉语言专业的人才培养模式,并且,把传统与代现进行有效的结合,制定出合理的课程体系、教学大纲与计划,为社会培养更多的具有高素质,厚底蕴的复合型人才。

  二、当前我国汉语言专业面临的困境所在

  首先,开放式的教学带来的冲击,大家知道开放式的教育整体来讲其过程是动态的,它不但要对教育一般的规律进行遵循,且由于教育主体与客体的主观与客观的条件以及状态的不一样而需遵守远程教育的规律。所以,我们在改革远程开放教育的教学模式的过程中,一是要对教育的一般规律必须坚持运用,从理论方面揭示出与传统的教育模式不同的特征。二是通过实践,在教学的过程中要避免机械性的照搬原理,不能把针对教育的对象忘了,通过变化的眼光对教学模式进行针对性的研究与改革。

  其次,多元化带来的冲击,多元论之间的互相渗透及影响对于文化的选择带来许多不确定性,也使得汉语言专业的教学内容不易被把握。因为文化趋高性带来的影响,大学生易受外来文化的冲击,严重的还有崇洋现象。因为汉语言专业在内容上一般是以传统的文化为载体,与现实联系不是太紧密。与此同时,汉语言专业教学的内容文字非常的艰深,或者由于数理化太难导致学生失去学习的兴趣。有的还通过一些简单的语言形式来挑战专业的规范性,使得不易解决专业本身的问题,也就是专业厚度与社会速效需求间的矛盾,导致专业内容欠缺稳定性。

  最后,就业的导向所带来的巨大冲击,社会在不断进步,人们对人才提出了更高的要求,特别是我们国家传统的汉语言专业,在人才观念方面更是发生非常大的转变。对汉语言专业的历史以及现状要有正确的认识与客观的分析,对一些有效的途径进行积极的探索,所新的人才培养方案制定出来,把合理的专业课程体系构建起来,才能培养出更多的应用型、创新型的人才,才能满足时代的需求。

  三、新时期汉语言专业教学改革策略分析

  首先,要对老师传统的教学观念进行改变,并坚持学为主,教为辅的原则。计算机网络的远程开放教育给老师的教学提出更高的要求,就是首先得把观念更新过来,具体需做出以下转变,以老师为中心转变成以学习者为中心,从一次性教育转变成终身教育,从封闭教育转变成开放的教育。开放教育是一种教学与学习模式的探索,以学一为中心的自主学习是其基本的特征。老师是工作在开放教育一线的人,在进行教学的过程中,对学生的主体地位要进行确定,对他们学习的主体意识不断增强。

  其次,开放教育模式要求的核心是专业知识,以就业为导向对汉语言专业课程体系进行优化。邓小平是改革开放的总设计,他提出教育要面向现代化、面向世界,面向未来。培养适应社会、服务于社会的社会型人才是教育的最终目标。对于文科类专业来讲,汉语言专业是其主干与核心的专业,为我们国家的各个行业培养了很多有用的人才。开放教育模式下的汉语言专业教学要想改革成功,就一定要面向社会、面向就业,把专业知识作为核心,以就业为导向,对课程体系进行不断的优化,这样培养出来的人才会满足社会的需求。

  最后,汉语言专业教学运用信息技术对教学的资源进行整合,把汉语言专业的教学手段以及现代化的水平提高上去。让学生获取基本的语言能力并形成良好的文学素养是汉语言文学教育的主要任务。也就是通过不断的读书训练,把学生培养成与未来社会相适应的人才,不但具有较强的写字能力,还有较强的阅读能力以及交际能力。信息技术在快速发展,语言能力包括了对语言信息的查找与归纳,概括以及删除等能力。所以,学生不但要具有普通的语文能力,还要具备较强的处理信息及应用的能力。

  四、结语

  通过以上的论述可以总结,汉语言专业具有弘扬传统的文化的重要作用,也是主干的专业,是汉语言教学中不可缺少的,现在社会中受各种压力的冲击,使得本土的文化出现了断裂的现象,正是如此,才应该给予更多的重视与保护。随着社会的不断变化,汉语言文学本身也发生了一定的改变,无论是教学的方式,还是手段都在不断创新,其重点主要是对专业内容文化性的突出,对自身文化载体使命的维护。对学生的主体地位不断强化,把文化的德育功能转变成实际的能力,把继承传统与现时的创新有效的结合在一起,为汉语言专业的持续性发展提供了更大的动力与空间,也是为中华文化最伟大的复兴做出应有的贡献。

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