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加强独立学院两课实践教学建设推进社会主义核心价值体系教育

出处:论文网
时间:2019-03-26

加强独立学院两课实践教学建设推进社会主义核心价值体系教育

  党的十七大明确提出要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明的全过程,转化为人民的自觉追求”的要求。因此,把社会主义核心价值体系贯穿于高校大学生思想政治教育全过程,既是巩固马克思主义思想在高校意识形态主导地位的需要,更是加强大学生思想政治教育的重要举措。社会实践是大学生健康成长和顺利成才的必由之路,而在高校思想政治理论课教学中它又是一个薄弱环节。着力加强社会实践,科学揭示和准确把握它在大学生社会主义核心价值体系教育中的重要作用,具有十分重要的意义。

  一、独立学院思想政治理论课教育必须加强社会主义核心价值体系建设

  1、维护独立学院大学生意识形态领域安全必须加强社会主义核心价值体系建设。当今社会是一个开放的社会,信息发达的社会,信息来源、传播渠道和内容都多样化了。特别是互联网发展非常迅速,在经济文化、社会生活中的影响越来越大。在这种情况下,社会主义核心价值体系建设为大学生的健康价值观提供了思想保证。我们必须立足国内现实、把握时代潮流,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。用正面的宣传、信息占领阵地,使青少年既要有获取信息的能力,求知的能力,在接受知识信息的同时接受教育。

  2、提高独立学院学生思想道德素质必须加强社会主义核心价值体系建设。从总体上说,独立学院学生的思想道德状况总体是好的,许多学生都有很强的社会责任心、奉献精神、诚信意识。关心国家的前途和命运,有远大的人生理想,正确的人生态度,崇尚科学和知识,渴望威才。但是。当前我们主流意识形态和非主流意识形态错综复杂。如果不对这些问题加以正确的引导和处理。势必会使当代大学生的政治观和价值观偏离社会主义方向。因此,坚持以社会主义核心价值体系来加强独立学院学生思想道德建设,培养学生良好的思想道德素质,发挥社会主义价值体系的主导作用,是建设和谐文化的根本,也为巩固高校师生共同思想的基础提供有力了的保证。

  3、提升独立学院校园文化必须加强建设社会主义核心价值体系。良好的校园环境和共同的价值取向,这既是独立学院的发展目标,也是学院发展的基础和条件,更是党和人民对高校的一种期望。高校作为思想文化的生产、传播和集散场所,首当其冲地受到各种社会思潮的影响。在当前条件下,我国独立学院校园里存在的社会思潮,有的是违背社会主义的,这些社会思潮势必会影响我们构建和谐社会。社会主义核心价值体系建设是抵御高校不正确社会思潮泛滥的有利武器。坚持以社会主义核心价值体系引领高校的社会思潮,有助于校园文化在纷繁复杂的社会文化条件下坚持社会主义先进文化的前进方向,有助于用马克思主义统领校园文化建设,并最终形成一个和谐的、繁荣的、先进的校园文化环境

  二、社会实践教学对加强社会主义核心价值体系建设有重要作用

  实践是理论的起源,中国特色社会主义伟大实践是社会主义核心价值体系发展的源泉和动力。社会实践为大学生发展社会主义核心价值体系提供现实依据和理论生长点。在高校思想政治理论课教学中社会实践教学对加强社会主义核心价值体系建设有重要作用

  1.社会实践促使大学生对社会主义核心价值体系的认知由被动转化为主动。“马克思主义如果脱离人民群众、远离社会实践,就只能停留在口头上、书本上,永远也不会发挥实际作用。”[1]作为课堂理论教学的延伸,大学生主动投身于火热的社会实践中通过开展国情调查、田野考察、民情体察等活动。使自己不仅在课堂上而且在生活中,不仅在理论上而且在实践中,不仅从学校、老师那里而且从个人经历、自我体悟中认知社会主义核心价值体系,大大增强了他们的学习主动性,凸显了他们在教育中的主体性。由此达到了把社会主义核心价值体系教育转化为大学生的自我教育。

  2.社会实践为大学生模范践行社会主义核心价值体系提供了平台。“人的正确思想,只能从社会实践中来。” [2]无论过去、现在或未来,社会实践都是大学生成长成才的必由之路,大学生只有深入实践,通过开展看望军烈属、帮助五保户、义务家教、勤工俭学、环境保护等活动,以实际行动诠释和弘扬社会主义核心价值体系,对于带动其他青年群体践行社会主义核心价值体系具有很好的模范带头和示范带动作用。才能进一步端正思想认识,不断提升道德修养和思想境界,成为实践社会主义核心价值体系的模范,成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、社会主义荣辱观的自觉实践者。

  三、加强独立学院两课实践教学建设,推进社会主义核心价值体系教育

  大学生社会主义核心价值体系教育,目的在于坚定大学生的马克思主义信仰,夯实其社会主义信念,培育其爱国主义品格,提升其思想道德修养,归根结底,在于对大学生进行马克思主义理论武装。而社会主义核心价值体系不是一层不变的,它必然随着中国特色社会主义伟大实践的不断发展而发展。只有开展深入持久、生动活泼和行之有效的社会实践教学,才能不断深化大学生的认知、强化他们的认同,进而提升他们实践社会主义核心价值体系的水平。例如在高校可以利用假期大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动,寓社会主义核心价值体系教育于“三下乡”的具体内容之中,将二者有机结合起来。又如大学生通过开展看望军烈属、帮助五保户、义务家教、勤工俭学、环境保护等活动,以实际行动诠释和弘扬社会主义核心价值体系,对于带动其他青年群体践行社会主义核心价值体系具有很好的模范带头和示范带动作用。“在科学技术高度发达的今天,人民群众创造历史的社会实践依然是青年获得真才实学、全面提高素质的大课堂”[3]。无论过去、现在或未来,社会实践都是大学生成长成才的必由之路,只有保证做到长期践行,才能不断提升道德修养和思想境界,成为实践社会主义核心价值体系的模范,成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、社会主义荣辱观的自觉实践者。

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