浅谈民族传统体育进入学校体育教学的重要性
中图分类号：G807 文献标识码：A
1我国民族传统体育教学现状及发展潜力
民族传统体育是具有民族特色的传统体育活动的总称。随着社会全球经济一体化进程的不断加快，人们在享受物质文化的同时对精神文化的需求会不断被强化，而民族体育文化中那种特有的深层价值观念和信仰，更是任何东西都无法取代的。
1.1我国民族传统体育教学现状
在学校教育的工作计划中，学校体育处在一个无足轻重的位置。学校对体育教育方式不重视，上体育课时受场地器材的限制，人数多，场地器材使用拥挤，从而导致整个学校体育的颓废。只抓竞技体育及考试项目，忽视普及体育教材内容呆板、枯燥、乏味，没有吸引力。
基于种种现状，体育的教育教学相对其它学科来说具有更大的难度。所以对于民族体育教育来说，我们要在现有师资、场地等基础上，最大限度地将民族体育教育的内容加入到现代体育课程中来。同时也可以利用喜庆、节日等传统方式进行民族体育的宣传，提升学生对民族体育的认知度和兴趣，充分利用各种条件为民族体育的教育创造条件。
1.2我国民族传统体育教学发展潜力
据调查显示，民族传统体育现在依然有很好群众基础，虽在学校体育课程中略有体现，但是学生参与的项目很少，主要集中在少数几个项目上，很多非常具有民族特色的项目几乎失传了。
我国民族传统体育项目内容丰富，学生参与的积极性很高，但参与人数很少，可参与的项目类别也很少。民族传统体育在当今学校体育教学中有很大的发展潜力。高校教师对民族传统体育进校园持积极态度，并充分肯定了传统体育对学生的身心健康作用不逊于其它体育项目。但是学校的传统体育师资队伍、场地器材和教学资源远远不能适应体育教学的需求。
2民族传统体育进入学校体育教学的紧迫性
随着我国经济的不断发展，经济实力和地位不断提高，这必然要寻求与我国经济地位相适应的文化地位，要想在国际纷繁多样的文化领域中异军突起，占有一席之地，重视和加强本民族的传统文化建设是最佳途径。而学生时代是一个人思维方式、思想发展走向成熟的重要时期，如果在这个时期对学生加强传统文化教育，对于传承和发扬中华传统文化具有重要意义。因此，将民族传统体育纳入学校体育教学的内容，已经到了非常紧迫的程度。
3民族传统体育进入学校体育教学的必要性
民族传统体育文化进入学校，将极大地丰富体育教学内容。它对提高学生的锻炼兴趣，培养学生终身体育锻炼习惯和树立健康第一的指导思想具有深远的意义，对学生的个人发展，身心健康和人文素质的提高，将起到非常积极的作用。
4民族传统体育进入学校体育教学具有重要意义
将学校作为进入异国的突破口，是西方体育在短时间内能得到广泛传播的原因。西方体育文化以学校教育为输入口，将其在中国学校体育教学内容中的主体地位延续至今。在学校开展传统体育教育，不仅能提高青少年学生的身心健康和综合素质，而且有利于青少年养成良好的体育锻炼习惯，并培养积极的终身体育意识，有利于民族传统体育文化的整理和传承以及学校素质教育的开展。
4.1激发民族自豪感，促进民族团结
民族传统体育作为民族文化的重要组成部分，代表着各民族自己的习惯和风俗。但由于现在常与西方文化交流，各民族文化被外来民族文化同化，民族传统体育文化的民族性和民族特色逐渐消失，人们对民族传统体育的观念有所改变。
造就一批民族传统体育教育研究的理论工作者，这将有利于传统体育项目的传承和民族文化的传播，而且民族传统体育有着鲜明的地方特色和民族特色，民族传统文化氛围浓郁，容易使学生萌发民族认同感，和民族自尊，促进民族团结。
4.2丰富教学内容，提高学生身体素质
我国学校体育教育长期以来教学形式重技术，轻健身，教学内容重竞技，轻适应力，忽视学生的个性发展。教学改革的方向是改变现今以竞技体育为主要内容的教学方式，转变为以现代竞技体育和中国民族传统体育项目并存的教学模式。
5结论
虽然目前我国的传统体育教学取得了一些成果，但从整体情况来看形势并不很乐观。对此，体育教育工作者应该保持清醒的认识。传承和发扬民族文化传统是我们的责任，体育教师应该有一种历史使命感，针对我国现有的民族传统体育教育现状，作出相应的努力，并切实采取相应的、行之有效的策略与措施，以确保我国的民族传统体育文化能够在继承的基础上得以进一步发展，也使得我们的体育教育焕发勃勃生机。
