机械制图教学中如何融入CAD教学
机械制图课程是为了培养学生的空间想象力以及读图和画图的能力，而CAD则是为了能够培养学生运用计算机画图能力的课程。对于这两门课程来说，在中职教育中，对培养现代化应用型、技能型人才都有着非常重要的作用。并且这两门课程的实践性都比较强，需要学生有比较强的空间想象能力，为此学生在学习这两门课程的时候会有一定的难度。因此，作为中职教师，必须有机结合机械制图与CAD制图，提高学生的学习兴趣，以此来达到高效率的教学质量。
一、当前机械制图教学的现状
由于中职学校机械制图的难度比较大，因此在教学中所出现的问题也就不言而喻了。出现的教学问题主要有：（1）学生的文化理论基础知识较差，大多数学生都缺乏空间想象能力；（2）学生的学习能力和接受能力较欠缺；（3）制图课程都是比较抽象、难懂的。并且CAD教学则是单纯学习命令的方法，脱离制图知识。虽然学生对绘制平面图形比较熟悉，易掌握，但是对于机械制图来说就比较难懂，比较不容易表达了。如今，大多数学校都把机械制图与CAD作为两门独立课程来为学生进行教学活动，第一年的时候为学生开设机械制图课程，而在第二年的时候则为学生开设CAD课程，这样设置教学课程难免会导致很多教学内容重复，课时浪费，还有就是兼任这两门课程的教师各教各的课，缺乏在机械制图教学中融入CAD教学，导致学生的识图能力不强，在CAD画图时也只是照搬照抄罢了。这样，就严重导致了教学质量下降，学生学习的兴趣不高。
二、机械制图与CAD的关系
机械制图是学习CAD的基础。在机械制图中，学生必须熟练掌握在制图原理以及国家制图标准的基础上才能使用CAD画出符合国家标准的机械图样。并且，CAD是促进机械制图教学的有效工具，制图教师利用CAD三维建模与二维视图进行变换，则有利于学生明白机械制图的重点，分析其难点，这样则会有利于学生空间想象能力的提升。只有这样，学生才可以更好的利用CAD绘图，不再依赖于手工画图，一定程度上缩短了手工画图的时间，提高了画图的质量与效率，这样学生就可以利用更多的时间来掌握制图理论。
三、机械制图教学中融入CAD教学的措施
1.在机械制图基础上运用CAD
在机械制图基础知识教学中，教师可以采取的措施是：（1）利用机械制图中的图纸幅面与CAD中的样板图建立有机结合起来；（2）将机械制图中的字体与CAD中的文字注释结合起来；（3）学习圆弧连接时，则放在CAD中的平面图形里去练习怎样快速地画出圆弧；（4）学生在学习机械制图中的基准符合和表面粗糙度概念时，则要引入CAD中的属性块以及插入块命令。
2.在组合体中运用CAD知识
在机械制图教学中，组合体的三视图绘制以及识读是学生要学习的重点、难点部分，由于学校没有相应的实际模型，学生的想象力则会得不到充分的发挥。因此，教师就应该借助CAD来建立一些三维实体模型，让学生能够采用形体分析法和线面分析法画出三视图，并且学生还要根据平面视图来运用叠加法和切割法在CAD中建立出三维模型实体。只有这样，才能够提高学生的课件想象力以及形体分析能力，使其更容易掌握机械制图与CAD制图知识。
3.在剖视图中运用CAD
在剖视图教学中，教师可以针对一些内部结构较为复杂的零件在CAD软件中先进行建模。这样教师在传授知识给学生时就可以事半功倍了，在教授时教师可以通过对所建好的模型对其进行剖切、旋转、移动等命令来进行操作。通过把零件模型剖开，可以让学生更好的观察到模型的内部结构。并且还可以让学生分析和比较运用不同的剖切方法来剖开零件所得到的剖视图，一定程度上加深了他们对零件内部结构的理解能力。只有这样，才能够激发学生学习制图知识的兴趣，充分调动学生的积极性，使教学效率大大提升。
4.在零件图中运用CAD
在机械制图教学中，主要讲授的是对零件图识读的方法，而在CAD制图教学中则侧重于讲究学生绘图的能力。教师在讲授零件图知识时，必须教授学生在零件图的形位公差中要用CAD中的快速引线标注，而尺寸标注则要用CAD中的尺寸标注命令进行标注。并且零件图中的表面粗糙度值也要采用CAD中的属性设置来讲授，而极限尺寸则按多行文字注释来表达。只有这样，在讲授机械制图教学中融入CAD教学时，学生才能够感觉到制图课不再枯燥难懂，而是生动有趣，在一定程度上则会大大提高教学效率。
综上所述，机械制图教学中融入CAD教学是必要的。要想取得有效的教学效果，就必须加强CAD教学的融入，强化机械制图的基础知识，只有巩固好基础知识，才能更好地学习重要的制图知识，由此可见这是当今教育发展的关键与必要。并且时代的发展离不开人才的需求，想要有好的人才资源就必须时刻注视着时代的发展需要，培养学生的技术能力和创新能力，为社会、为国家提供一批批不仅具有技术又有创新能力的人才，为中国社会主义建设提供必要的人才资源。
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