基于有效利用电教设备促进教学的分析
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（a）-0166-01
1 电教化教学中存在的问题
1.1 电教化教学的方向性不明确
随着电教化技术的逐渐发展和推广，在教学运用中的问题也逐渐显露出来。电教化技术能够打破教学中的时间、空间限制，这是传统教学模式无法做到的，因此教学模式由传统化向电教化转变就成为了一种必然的发展模式。电教化模式是集文字、声音、图像等为一体的技术，通过利用计算机的综合处理和控制功能来实现教学。但是一些教师为了表现自己的现代化思想，展现课堂教学手段的高科技化，在实际的应用过程中，将电教设备全部应用到教学中，甚至有的教师每堂课都要使用，包括需要进行课堂讨论的实验课和实践课。这样使电教化技术在使用上没有方向性，学生在课堂上的动手、动口、动脑机会大量减少了。
1.2 电教化教学没有从实际出发
虽然电教化技术在教学中发挥了重要的作用，但是没有以实际情况为出发点，电教化技术的功能优势也相应的降低。所以要根据实际教学的内容和学生的需要，选择适合教学内容的电教化设备[1]。依靠电教化技术的优势，在教学中为学生展现生动的教学背景，为学生提供灵活的学习方法。在突出教学中的重点、难点方面，发挥电教化技术的优势，提高课堂学习效率，提升学生的整体素质和能力。
1.3 电教化教学的目的性不明确
在实际的教学中，电教化教学没有明确的使用目的，一些教师将所要讲授的内容以提纲的形式放在屏幕上，照本宣读。还有一些教师单纯的利用电教化手段，在课件的内容中全部使用声画技术。对电教化的教学目的不明确，没有真正理解电教化教学的意义，将电教化教学作为了课堂主体，忽略了学生的课堂主体性。电教技术在教学中是一件辅助工具，是为课堂提供多元化的教学方式和丰富教学内容的手段。利用电教化技术的目的是调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，从而达到掌握知识的目的[2]。而完全依赖电教化技术的课堂，教师忽视了自身的引导作用，而学生把注意力完全放在屏幕上，忽略了教材和自主思考。对电教化技术的过度使用，不但使学生的知识得不到有效的巩固，同时降低了学生对学习的兴趣度和积极性，使教学无法达到预定的目标。
1.4 电教化教学的准确率不高
据了解，由于现代教学任务的繁重，许多教师选择在网络上直接下载已有的课件，虽然这样做节约了时间，但因为每个教师的教学特征和教学习惯不同，已有的课件不一定符合他们的教学风格，同样也不一定适合班级的学生。因此教师应该根据教材的实际内容和特点来进行教学，同时根据学生对知识的认知水平和特点来进行教学任务。对教学进度的准确把握，对重点和难点的准确把握，是教师在电教化教学应用中的基本出发点，只有这样才能提高学生学习的积极性和创造性，完成教学目标和学习目标。
2 针对问题采取的措施和方法
2.1 加强对电教化教学的管理
电教化技术在教学实践中存在的问题，严重影响了教学质量和效果，也制约了电教化技术在教学中的进一步发展。为了有效发挥电教化设备在教学中的作用，所以需要制定完善的电教化使用制度。在教师方面，学校应制定完善的规章管理制度，加强教师对电教化教学的学习，重新树立教师对电教化技术的认识，保证教师能够正确有效的的利用电教化技术。通过制定完善规章制度，对教师的电教化教学进行监督和管理，并定期进行考核、监督。同时在使用的过程中要按照电教设备正确使用方法进行操作，并且要做定期的检查和保养维护。这样不仅能增加使用电教设备的时间，还能减少因设备坏损造成的教学成本的不必要增加。
2.2 增加对电教化设备的投入
为推动现代化教育水平的提高，学校可以在资金运作允许的范围内，增加新的电教化设备。但前提是对教师进行新设备使用的培训，当教师真正掌握了使用方法之后，才能将新的设备运用到教学中。避免因不力的使用而对设备造成损害和资源浪费[3]。同时学校要加强对学校的内部管理，通过设立专门的电教设备负责部门，及在财政上设立专门的使用资金，来保证学校的信息化教学模式的可持续发展。
2.3 加强对教师的培训
虽然对学校电教化设备的重视是非常必要的，但并不是教育的核心内容。为了达到现代教育的目地，教师作为教学中的主导者，要不断的学习怎样使用最新的电教设备，来促进整体的教学培训工作的提高。电教化技术的运用应根据课堂的实际内容和学生的认知水平及特点来进行设计，本着一切为了学生及教学活动的理念，依据教材内容和学生需要进行教学。
2.4 提高教师的计算机操作能力
现阶段因教师自身的计算机技能的局限性，在使用电教化技术完成课件的时候，其设计的内容和形式较单一、简单。为使课件内容能足够新颖，调动学生的学习积极性，这就要求教师在制作课件的水平和能力上要不断地提高。课件的制作离不开计算机技能的支持。所以，对教师的计算机能力进行培训工作显得很重要。为提高教师对现代化设备的使用技能，及提高课件内容的制作质量，必须提高教师对多媒体设备的应用能力。所以，学校要定期举办培训活动，提高教师对新事物的接受能力，培养教师的综合能力和素质。
3 结语
随着科技的进步和社会的不断发展，科技的运用成为时代发展的重要标志。现代化信息技术在教学中的应用标志着现代社会发展的变革，对电教化设备的应用也是教育事业发展中的一项重大革新。为顺应时代的发展，与时俱进，每位教职员工要随时做好接受新事物的思想准备。教师要增加知识的储备量，学校要增加新的电教化设备，以此来推动现代化教育水平的不断提高，促进学校教学工作的高效进行。同时，我们也要清晰地意识到，电教化教学工具的辅助作用是一把双刃剑，所以在使用过程中要结合实际情况，进行科学合理的设计，使电教化教学设备发挥它的作用和优势，真正做到为教学服务。
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