有关中职物流专业校企合作的教学探究
一、中职物流专业校企合作的现状
随着社会与经济的发展，中职院校物流专业在全力进行校企合作的教学模式，它重点培养学生的全面素质、综合能力以及就业竞争力，巧妙利用学校和企业的不同环境和资源，让学生在课堂中学习理论，在企业中实际参加工作，把他们培养成不同需求的实用复合型人才。
然而，物流专业校企合作在我国中职院校真正实施的结果并不尽如人意。我国和国外的企业并不是一样的，很多中职院校将学生“送出去”的时候，意料之外地发现了一大难题：很多企业是不愿意接受在校实习生的，企业认为在校实习生没有能力，对自己的发展没有什么利益可言，反而还要花费本不必要的时间与劳动力对那些实习生进行教学指导。现如今已经开展的物流专业校企合作中，大多数都是学校为生存、发展和适应市场而花费大量的人力资源和物质资源，主动向企业寻求合作者，企业主动来寻找和学校合作的少之又少。
二、中职物流专业校企合作存在的问题与原因
虽然中职院校和一些物流专业相关的企业开展了校企合作，学生被送到合作企业以后，他们会在实习训练中发现，在企业的实际操作和流程与其在学校所学习有关物流的理论知识没有很大的联系。而且有的企业只是对学生进行参观讲解，并没有太多的实际操作，这样学生对学习的物流专业的相关理论知识很难有进一步的体会与认识，也不利于学生今后在物流企业的发展。中职物流专业校企合作存在的问题主要有：学校和物流企业之间缺乏长远的合作计划；学校对物流专业理论知识教学的重视远远大于对学生基本技能的训练；物流专业学生综合素质不强，缺乏物流专业职场的一般常识和基本的物流职业素养；学生眼高手低，很少在同一家物流企业中持续工作下去，企业流失了很多人才等。
中职物流专业校企合作中存在上述问题的主要原因有以下几点：
1.作为服务型企业，物流企业的服务质量直接决定顾客的满意程度。所以企业员工必须熟练掌握具体操作流程和业务技能，而中职学生只是通过在学校学习物流专业的理论知识，不了解更不熟练物流企业的具体操作流程和业务技能，更多的不被物流企业看好，也没有被安排实际工作的机会。
2.相比那些大型的物流企业，中小型物流企业的管理制度和具体操作流程还没有系统化和标准化，更没有先进的设备和技术，中职物流专业的学生到这样的企业环境中实习，对学生并没有多大的帮助。相反，学生可能会学到一些旧的观点和方法，大大影响了学生创新思想的发展与提高。
3.在相对激烈的竞争市场中，物流企业基本上会采取措施减少开支，甚至辞掉那些业务做得差的员工，根本没有中职物流专业学生实习的空间和资源。这也是物流企业不愿意和中职院校进行校企合作的另一个原因。当然，中职院校物流专业学生的能力也是一大原因，如果学生学习能力、综合素质、实际工作能力够强的话，不管是多大的企业都会自动找上学校进行校企合作的。
三、加强中职物流专业校企合作的几点建议
根据以上对中职物流校企合作存在问题及原因的分析，以及文中尚未提到而客观存在的问题，相关政府、国家企业以及中职院校要做出一定的措施来加强中职物流专业的校企合作，主要有以下几点建议：
1.中职院校要注重人才的培养。人才是社会市场的关键，中职院校要注重人才的培养，要为物流专业学生建设好的实训基地，不断改革和创新物流专业理论知识的教学，提高物流专业教师的教学水平、教学能力以及教学质量，提高院校的竞争力度。为更好地培养物流专业人才，中职院校要加强校企合作，和企业进行更深层次、更全方位的合作发展，制订更长远的校企合作计划。
2.中职院校要加强领导队伍的建设。中职院校相关部门要将具有先进教育理念、创新改革教育能力的人才提拔为高层领导，建立更有实力和领导能力的领导队伍，然后经常组织开展校企合作的交流会议，以更通俗易懂的方式进行校企合作经验的传授与学习，让以往的传统教育理念有更大程度的创新与改变。
3.相关政府部门要制定制度推进校企合作的开展。现如今，很多企业不愿意和中职院校进行校企合作，政府部门要看到问题并解决问题，制定相关制度促进中职院校和物流企业的校企合作，对企业进行沟通与协调。政府可以给出一定的优惠政策，让物流企业看到和中职院校进行校企合作的利益所在，以增强企业的积极性。
4.中职院校要提高物流专业校企合作的创新力度。无论是在什么情况下，创新都是促进发展的法宝。对于那些开展了校企合作的中职院校来说，要在合作中不断总结经验，加强改进物流专业理论知识的教学以及对学生实践能力的培养，不断创新校企合作的方式方法；而未开展的中职院校要向已经进行校企合作的院校进行交流学习，慢慢学习校企合作的方式方法，加强培养物流专业学生的实践能力，从而有更多的机会与物流企业进行校企合作。
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