关于校园足球的发展和教学的管见
足球运动是竞技体育的重要项目之一，奥运会从来都离不开精彩的足球比赛。目前，中国与世界各国的关系日益紧密，发展足球事业有利于建立和平的奥运外交，提升中国的国际地位。发展校园足球教育对足球事业具有重要意义，有利于提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。教学模式决定着校园足球的发展状况，但是，校园足球教育还存在一些需要改进的问题，本文将系统论述发展校园足球的意义，分析校园足球的现状，并提出发展校园足球的措施。
一、发展校园足球的重要意义
发展校园足球教育有利于学生的身心健康，提高学生的综合素质。学生在足球训练中能够磨炼坚韧的毅力，提高观察判断能力，加强团队合作意识，培养团结统一、顽强拼搏、自强不息的民族精神。而且，通过足球训练，可以扩展学生的思维空间，培养学生敏捷的反应能力，挖掘学生的运动潜质，促进身体的新陈代谢，改善心脏和呼吸系统的功能，提高吸收营养的能力，从而促进学生的全面发展，为国家培养综合型人才。
二、校园足球教育的现状
（一）教学方法不适应时代发展的要求
目前，校园足球的教学方法并不适应时代发展的要求，传统的教学模式比较僵化，教师不太重视学生的主体地位，不太注重让学生发挥主观能动性，把大量的课堂时间用来讲解理论知识或者让学生掌握单个动作技能，忽视了足球运动的娱乐性和整体性，学生没有自由运动的时间，他们会觉得这样的足球教育很枯燥，必然会降低对足球的兴趣。
（二）校园足球的教学大纲不完整，学生对足球运动缺乏必要的了解
一方面，在体育教学中，足球运动的教学大纲并不完整，目前，还没有一套系统的足球技能与战术教学规范，这给教师在进行足球教学过程中带来了很多困难。而且，体育课本中没有详细介绍关于足球理论与技能战术的知识，学生并不了解足球运动的重要意义，他们不能深刻地认识到参与足球运动可以提高团队合作能力和反应能力，增强竞争意识，拓展思维空间，学会控制身体重心，增强柔韧性，提高观察判断能力和反应能力。
另一方面，学生的身心素质也会影响到足球的教学质量。足球运动具有很强的专业性、对抗性和竞争性，对学生的身体素质水平的要求很高，学生必须具备高速度的奔跑能力和良好的柔韧素质与顽强的耐力，而且要控制好自己的身体重心，步伐必须灵活，反应必须敏捷。很多学生的身体素质并不符合专业的足球训练与比赛。如果他们的足球技能长期不达标，就会厌倦足球训练。
（三）学校对足球教学的支持力度不够
很多学校都对足球教学缺乏必要的支持，只注重学生的书面成绩，忽视学生的身体素质，不赞成学生参加足球训练，专业的体育教师和器材设备比较少，有的学校没有足球训练场地，严重阻碍了足球教育的发展。
三、发展校园足球的建议
（一）优化教学模式，坚持“以人为本”的教育理念
作为体育教师，理应优化教学模式，坚持“以人为本”的教育理念，合理设计教学目标，尊重学生的主体地位，增加学生自由训练的时间，辅助学生提高足球技能。而且，教师应该创新教学方法，根据学生的身体素质制订足球训练内容，对于身体素质比较好、热爱足球运动的学生，教师应该因势利导，挖掘他们的潜力，指导他们提升足球技能。对于身体素质比较差的学生，教师理应采取循序渐进的教学方法，让他们参加一些适当的足球训练。
（二）学校应该大力支持足球教育，提高体育教师的专业素质
为了实现素质教育的目标，提高足球教学质量，学校应该大力支持足球教育，建立足球场地，购买优质的设备器材，定期组织足球比赛，充分调动学生参与足球训练的积极性。学校还可以邀请足球运动员和教练来学校做演讲与辅导，从而提高学生的足球技能，推动足球教育的发展。另一方面，学校必须注重提高体育教师的专业素质，定期开设培训讲座以提高体育教师的足球技能和理论知识水平，并加强他们的职业道德修养。
（三）完善足球教学大纲，加强学生对足球教育的认识
因为教学大纲没有系统的足球技能与战术教学规范，给足球教育带来了许多困难。所以，学校应该制订完善的足球教学大纲，辅助教师合理设置科学的教学方案，在足球教育过程中，指导学生提高足球技能。教师应该发挥足球的娱乐性、整体性与时效性的作用，挖掘足球教育在健身、娱乐与社交方面的功能，引导学生认识到足球运动有利于身心健康、智力培养和思想道德修养。
综上所述，发展校园足球教育符合时代发展的要求，足球教学有利于学生的身心健康，可以提高学生的综合素质，为国家培养综合性人才。发展校园足球教育事业，教师应该优化教学模式，坚持“以人为本”的教育理念；学校理应大力支持足球教育，注重提高体育教师的专业素质，与此同时，还要制订完善的足球教学大纲，加强学生对足球教育的认识，这样才能有效提高足球教学质量，推动校园足球教育的发展。
