中职服装设计及工艺专业教学改革分析
中图分类号：TS941.2-4；G712 文献标识码：A
近几年，中职学校给我国服装行业提供了大量的人才，但从我国当前服装设计领域的发展现状来看，绝大多数中职服装设计生都进入到服装厂工作，在实际工作中缺少创新思维，不能独自创业，影响了我国服装行业的发展。为了改变此种现状，必须要及时创新，不断进行教育改革，提高学生和教师的专业技能，根据教育现状制定合理的培养方法，给我国服装产业的发展输送大量的高素质人才。
1转变学习理念
教育改革的核心就是理念创新，所以必须及时转变学习理念，将引导学生学习理念的转变作为教学的第一步，帮助学生树立正确的设计理念，符合服装设计发展需求。进行服装设计及工艺专业教学时，应该重新塑造学生对服装设计的理念，明确服装的真正意义，认识到服装不仅是一种商品流通方式，而且是一种凝聚着这历史、文化，并具有美的底蕴商品。正确的设计理念，还要求学生深入理解服装的本质，探索服装素材，选择服装工艺成品，巩固学生的设计理念。然后再此基础上，培养学生的审美能力。服装设计是一门综合性学科，不同的颜色、图纸会形成不同的艺术效果。设计图纸时，鼓励学生多进行色彩调试，掌握色彩搭配技巧，塑造出人们满意的艺术效果。最后，实施开放式教学。服装设计的主要目的就是给学生树立正确的目标，让学生及时掌握流行元素的发展，将学生带入到市场化体系中，给学生布置一些市场调研作业，让学生在市场中进行设计，拓展学生的视野，给学生提供更多的联系机会，让学生及时掌握服装畅销品牌的发展优势，激发学生的创造力。
2改变传统教学方式
传统的服装设计教学方式忽视了学生的主体地位，不利于学生个性的发展，对学生创新能力和实践应用能力产生了很大影响。在新形势下，教师必须不断对教学模式进行优化，改革教学方法，根据教学内容和要求，选择一些与时代同步发展的教学方法，实现教学内容和教学方法的结合。在信息技术的发展下，进行服装设计教学时，还应该将一些先进的技术应用到服装教学中，调动学生学习的积极性，提高教学质量。实践证明，信息化教学方式不仅可以向学生展示形象生动的设计内容，还可以激发学生的学习兴趣，简化了教学过程。例如传统教学中，教师主要利用手动方法进行教学，在信息技术的应用下，可以利用计算机给学生创造仿真系统学习，实现了操作、设计、运行等多种教学方式的同步，培养了学生的创新力、想象力和实践操作能力，解决了教学中存在的各种问题。
3采用多媒体教学
在科学技术的带动下，多媒体教学方法已经广泛应用于各课程的教学中，提高了教学质量。多媒体教学是一种直观、形象的教学方法，可以给学生展示动态的操作过程。中职服装设计是一项操作性较强、工艺繁琐的过程，传统的方法书面或口头教学，已经无法满足服装设计要求，因此必须将多媒体教学方式应用到教学中，给学生展示实际的设计操作过程，激发学生学习兴趣，同时在课程完成后，给学生布置教学任务，让学生独立创造。还可以以小组为单位，共同探讨设计，最后在课堂上评选出优秀小组，并对其进行奖励，让学生积极主动的参与到教学中，提高服装设计能力。为了提高教学效果，教师在教学前还应该积极的准备教学课件，根据教学内容选择一些具有时代性和代表性的内容，吸引学生的注意力，让学生积极主动的参与到教学过程中，提高学生的学习效果。
4教师经验教学
教师是促进中职学校发展和提高学生设计水平的核心因素。学校必须根据服装设计及工艺专业需求，积极引进一批优秀的教师。可以利用岗前考核选拨优秀教师，将经验丰富的教师引入到教学中。在实践操作中，可以利用教师经验进行教学。由于中职服装设计及工艺专业的学生专业基础知识较薄弱，而且创新力不足，给教学过程的顺利进展造成了很大阻碍。在此种情况下，可以利用教师经验进行教学，一方面，教师在长期教学和实践中总结了大量的设计经验，可以给学生讲述教学中常见问题，引起学生重视；另一方面，利用教师经验教学可以简化复杂内容，生动形象的给学生传输知识。因此中职学校必须加强教师管理，引入一些具有丰厚教学经验的人员，强化人员考核，提高教学质量，提升学生的服装设计水平的提升。
5更新教学内容
为了适应新时期发展的需求，中职教师必须及时更新教学内容，引导学生掌握最新的服装教学咨询，塑造学生对时尚元素的敏感性。更新教学内容时，还要增加实践教学的比例，重新编排教学内容，使其符合新时期教学需求，积极引入新型教学设备，给学生创造良好的教学氛围。同时还可以适当调整服装设计及工艺专业教学的比例；加强计算机应用知识学习；减弱数学知识教学，让学生适应新时期发展变化，培养综合型人才。
6结语
在经济体制的变化下，人们对人才需求提出了更高要求，尤其是服装设计行业。中职学校服装及工艺专业的开设，给我国服装领域提供了多样化人才，但是由于人员创新力不足、实践操作能力不强，不能促进我国服装行业的发展。所以必须不断实施教学改革。本文在分析学习理念的基础上，改变了传统教学模式，将多媒体教学和教师经验教学应用到实际教学中，激发了学生学习积极性，改变了学习模式，提高了学习质量，对学生的长期发展具有很大作用。
