初中语文教学中怎样培养学生的自学能力
激发学生的自主学习兴趣，帮助学生掌握分析与解决问题的技巧可以有效培养学生的自主学习能力。因此，在初中语文教学中教师要认识到学生才是课堂中的主体，鼓励学生积极参与到学习中去，同时还要为学生营造出适宜的学习氛围，以此来保证课堂教学的质量，提高学生的自主学习质量。
一、初中语文教学中培养学生自主学习能力的重要性
自主学习的主要目的就是要帮助学生实现自我调节与监督，实现既定的学习目标。可以说学生自身自主学习能力的高低直接关系到了课堂教学的质量。因此，在现阶段的初中语文教学来说，教师就要坚持将培养学生自主学习能力放在首要的地位上，鼓励学生进行学习，同时还要培养学生分析问题、发现问题与解决问题的能力。在新课改中明确提出了要坚持以生为本，促进学生各项能力的快速发展。因此，在课堂教学结束后，教师还要鼓励学生对知识进行巩固，以此来满足学习的需求。第一，借助培养学生的自主学习能力来提高学生在学习语文知识的过程中发现问题、分析与解决问题的能力，从而提高学生的学习主见。第二，要让学生在学习实现自我监督与调解，结合不同的学习内容来选择适宜的学习方法，保证思维模式的准确。第三，要从应试教育中解放出来，向着素质教育方向不断转变，保证初中语文教学的灵活性与多变性。可以说课堂教学就要解放学生的被动学习地位，发挥出学生的主体性，提高学生的自学效果。第四，要明确学生的个体差异性，结合学生的实际情况来组织学生学习，找出适合自身学习与发展的策略。第五，要调动起学生的学习积极性，帮助学生集中注意力，提高课堂教学的质量。第六，要明确这一阶段的学生存在着一定的可塑性，因此，在教学中教师就要帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生个性的发展，为下一阶段的学习与发展奠定基础[1]。
二、在初中语文教学中培养学生自学能力的措施
可以说自学能力是可以通过后天培养的，因此，在教学中教师就要注重培养学生的自主学习能力，提高课堂教学的质量，提升学生的整体素质。且在教学中教师还要有意识的采取可行的教学方法，挖掘出学生的潜能，保?C教学的质量。
1.借助问题引导学生学习
在应试教育的影响下，学生对教师存在着一定的依赖心理，这样也就加大了学生的学习压力。因此，在教育改革的影响下教师就要从语文教材的角度上出发，明确具体的教学内容，掌握好教学的节奏，鼓励学生进行自主学习，缩短课堂教学的时间，提炼出重点的内容。同时教师还要给学生提出相应的问题，带领学生进入到课堂中，培养学生的学习热情。在轻松愉悦学习环境的影响下，也可以让学生主动的对问题进行探索，从而积极参与到探讨中去，实现教学目标。在学生独立探索的过程中，教师就要做好引导工作，保证学生可以从主题上出发来进行思考，从而提高学习的效果[2]。
2.借助多媒体来提高学生的学习效果
在开展新课教学以前，教师就可以给学生布置相应的预习作业，要求学生收集素材，找出与文章内容相吻合的资料。如文章的背景以及作者的相关世纪等。如学生在学习《雷雨》的过程中，教师就可以让学生收集“周朴园不爱鲁侍萍”的观点与意见，然后组织学生利用自己的素材在班级中进行辩论。在这种教学方法的影响下，可以帮助学生形成自己的观点与意见，同时也可以提高学生的自主学习能力，增强学生的思辨能力。
3.创建出适宜自主学习的氛围
从心理学的角度上出发，积极的情感可以促进学生的学习与发展。因此，在教学中教师就要从不同的文体上出发，给学生设计出不同的导语，以此来提高学生的学习积极性。如学生在学习《致橡树》这一内容的过程中，教师就可以给学生设计出相应的话题，从传统观点与现代观念上来引导学生进行话题讨论。在这种教学方法的影响下，可以活跃班级中的氛围，同时也可以让学生产生出全新的意见与看法。在学生探讨的过程中，教师也可以利用多媒体来给学生播放相应的音乐，并进行范读，以此来让学生理解学习的主题，掌握其重点与要点，提高学习的效果[3]。
三、结语
综上所述可以看出，随着社会经济的不断发展，对人才的需求也在不断地提高。因此，在教学中教师就要认识到培养学生自学能力的重要性，采取有针对性的教学方法，引导学生参与到学习中去，同时还要调动起学生的学习积极性，提高课堂教学的质量。
