浅谈中学计算机教学中学生创新能力的培养
当前的中国想要增强在国际上的竞争力，就必须具有核心竞争力，而二十一世纪的今天世界各国的核心竞争力主要就是科学技术。而为了提高综合国力，大力发展科学技术，就必须培养综合性的人才，保证整个民族都具有一定的创新能力，从而让中华民族屹立在世界民族之林，让国家的发展与科技同步。中学是培养学生的重要阶段，学生在这个阶段的行为和性格都具有极强的可塑性，并且在这阶段培养学生的创新能力，对其以后的成长与发展都具有积极的意义。
计算机作为当下炙手可热的名词，早已经成为中学中的独立学科，其设立目标也是为了让学校的教育更好地与社会发展接轨，并且为学生在计算机方面的技能奠定基础。作为知识与技能?Y合的学科，计算机教学中不仅仅是对学生的知识教学，更需要的是对其创新能力的培养，因为计算机涉及的领域非常广，应用也相当广泛，在实际教学中不能拘泥于课本，而是需要教师结合自己的教学经验，在将计算机的实用性教学的基础上对学生创新能力进行培养，这也是响应新课标下“以人为本”的教学理念的重要策略。下面结合本人的教学经验，对当前中学计算机教学现状进行阐述，并提出新形势下培养学生创新能力的主要策略，仅作抛砖引玉之用。
一、中学计算机教学现状
（一）教学内容滞后
当前社会是在快速发展的，其中科学技术有着重要的推动作用。而计算机技术是当前更新换代最快的技术，相关软件与系统在不断升级，但是中学的计算机教学课程却没能够跟上技术发展的脚步，因此在教学中的教材会出现严重的滞后现象。一本教科书使用多年都没有变化，有的教材甚至操作系统还停留在Windows xp上，也就是说学生学习的知识与当前相关技术的发展都有很大的滞后性，无法将之有效应用。而且有的学校在教学硬件上也不重视，考核方法也较为传统，这就无法为学生传递新的学习观念，也无法提高学生自主学习的意识。
（二）教学缺乏针对性
就当前中学计算机教学现状来看，很多教师还是采用传统的说教式教学，教学内容更多都是关于计算机基础性知识，而缺乏对当下一些实用性的软件的操作等相关知识。教师在教学理念上没有得到更新，也就将这种教学意识传给了学生。在教学中缺乏一定的针对性，很多时候都是按照教材上的内容照本宣科，也没有重视相关知识教学的实用性，因此学生的创新能力也无法得到提升。
（三）实践时间短
我们都知道，计算机相关教学是需要理论知识和上机实践操作结合的，但是很多教师更加注重的是对学生理论知识的教学。有些学校或许会受到师资力量以及硬件质量的限制，因此无法更好地进行实践教学。学生更多的时间都是在教室听老师讲课，无法将理论知识付诸并指导实践。
（四）缺乏有效的考核方式
在传统的中学计算机课程中，对学生的考核方式大多是纸质试卷，考察内容也多是一些理论知识。而计算机课程的特性要求其考核方式应该是综合性的，应该将实践与理论综合起来，其中要能够将上机操作作为核心。但是单一的试卷考核方式无法将学生的动手实践能力考查出来。死记硬背一些计算机理论概念虽然能够在考核中取得高分，但是却很难将之应用于实际。
二、培养学生创新能力的策略
针对于上述现象，在教材的设置上需要相关的教育部门对此重视，及时更新相关教材，校方也可以选用一些新的教材进行授课，从而减少课堂教学与实际技术的滞后性。学生之间具有个体差异性，要能够因材施教，有效创设教学情境，改善现有的考核方式，并且通过丰富教学手段来提升学生对计算机课程的兴趣，从而为学生的创新能力的培养奠定基础。在进行学生创新能力培养时，教师需要重视以下几点。
（一）培养学生的认知能力
教师要能够在教学中增加实践教学的比例，并且能够将文字、图片以及声音等多种教学信息进行合成，从而为学生创设一种有效的视听环境，学生在更贴近生活的学习环境中，能够更好地调动自身的主观能动性，积极动手、动脑，调动自身的创造性思维去学习，并且强化自身的心理活动。这种教学模式能够有效强化学生的认知能力，学生在这种环境下也更容易集中注意力去吸收知识，从而为培养其创新能力打下基础。
（二）培养学生的思维能力
在中学教育中，重要的是对学生思维能力进行培养，这也是培养学生创新能力的基本前提。在实际教学中，教师要能够更好地体现自身的主导地位，尊重学生的主体地位，对学生学习进行适当引导，从而保证教学质量。要求学生提前预习课本知识，教师可以通过布置预习任务，确保学生对相关课程有大致了解，这样在课堂上能够更快进入状态，也能够更快调动自身的思维。此外可以通过加强学生上机实践的时间，来提高学生操作的能力。
（三）培养学生的创新能力
在计算机课程中培养学生的创新能力，主要就是建立在上述内容的基础上，让学生具备一定的动手能力，掌握创新技法，从而对现有的知识进行有效加工，具备一定的创新意识。首先，教师要能够教会学生一些创新的方法，这也是打开学生创新思维大门的钥匙。教师要注重方法的教育，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，在科学技术不断发展的今天，方法更加重要。其次就需要开展一些创造性的实践活动，让学生在实践锻炼中不断提升创新能力，比如鼓励学生用现有知识去制作网页，制作动画等，这既提高了学生的实践能力，也提升了学生的创新能力。
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