优化课堂问题设计 凸显地理课堂教学效性
在高中地理教学中，课堂提问是必不可少的环节，但是从实际情况来看，很多高中地理教师虽然设计了大量的问题，但是问题质量不高确实普遍现象，这导致课堂提问质量不高，学生的地理能力难以得到提升。所以，在实际高中地理教学中，教师一定要优化问题设计，以激发学生主动探究的积极性，通过问题引导学生主动思考，全面提升高中地理教学效果。文章结合高中地理教学实际，对教学中教师优化地理问题设计的策略进行了具体分析，以供参考。
一、设计引导式问题，激发学生思维兴趣
在新课讲解前，教师可以采取引导式提问的方式来激发学生主动思考的积极性。从现实情况来看，课程导入环节，教师如果以传统陈述式的方法教授相关的知识，学生往往只是被动的接受，这样的课程导入不利于学生新知识的接受[1]。另外，在传统课堂教学中，教师虽然会提出一些导入式的问题，但是这些问题要不就是没有深度，要不就是难度太大，超过了学生的认知，这样的提问效果显然不佳。为此，教师应优化新课导入的问题设计，设置能够调动学生积极探究的问题，以激发学生的思维兴趣。
比如在教学高中地理必修二第一章节《人口的空间变化》这一知识点时，教师就可以设计如下引导式的问题：
（1）什么是人口的空间变化？
（2）什么原因造成人口空间变化？
（3）人口空间变化与人口数量变化有什么区别？请列举实例。
以上问题的难度不高，符合学生的认识，并且问题也不是单纯的封闭式提问，而是由封闭式转变为开放式提问，引导学生在正式学习新课程之前，能够采取有关本节课的主体内容，比如人口空间变化的改变、影响因素以及与人口数量变化的区别。学生回答这些问题时，教师应关注学生思考的过程，对学生回答的结果不判断对与错，而是留下一个悬念，让学生在学习过程中自己判断自己思考的结果是否正确、合理，这样就最大程度的调动了学生学习的积极性。
二、设计递进式问题，锻炼学生的思维能力
高中地理问题的设计上，不仅要注意问题的难易程度，还应把控好提问的顺序[2]。通常而言，学生的思考问题往往是由浅入深的，为了调动学生思考的积极性，教师就应采取递进式的问题，通过将几个连贯的问题按照从易到难的顺序进行排列并向学生提问，以锻炼学生的思维，将学生思维引向更深处。同时，递进式提问还兼顾全体学生的需求，让所有学生都拥有了参与课堂的机会，这样可以达到提升地理教学质量的目的。
比如在教学完高中地理必修二《农业地域的形成与发展》这一章节内容后，教师就可以设计以下递进式的问题来引导学生进行更深层次的思维：
（1）从现阶段我国农业生产来看，我国农业生产什么为主？
（2）农业地域的形成主要受到哪些因素的影响？
（3）从现阶段我国农业地域分布现状来看，分析农业地域的未来发展趋势。
在该课后内容的设计上，问题（1）非常简单，地理基础水平一般的学生在学完这一章节的内容后就能够回答，该问题还能够帮助学生巩固已学的知识内容；而问题（2）则需要学生结合本章节所学的只内容，对农业地域形成的影响因素进行剖析；问题（3）则是一道思维拓展延伸问题，需要学生综合现阶段我国农业生产的实际情况以及影响因素进行分析。通过上述递进式的问题设计，可以很好的锻炼学生的思维能力，促使学生地理综合能力发展。
三、设计探究式问题，激发学生合作学习
在新课改背景下，教师越来越重视探究性学习。因此在地理课堂的问题设计上，教师也可以设计探究式的问题，以全面激发学生的合作学习的积极性，让学生在交流与讨论中探究问题的深层内涵[3]。从以往地理问题的设计中，小组合作学习的效率不高很大原因上是教师设计的问题探究价值较低，忽略了学生合作讨论的实际需求，问题设置的随意性比较大，这对学生探究的积极性造成巨大的影响。所以为了激发学生合作学习的热情，教师应优化探究式问题的设计。
如在教学高中地理必修三《区域自然资源综合开发利用》这一课时，教师就可以在课堂中设计以下探究式的问题：
（1）现阶段我国区域自然资源开发利用主要包括哪些？自然资源开发利用对周边环境造成怎样的危害？治理的措施是什么？
（2）河流上该不该建造大坝？
以上两个问题的探究价值比较高，需要学生归纳、分析与整合的内容比较多，如果是学生个人很难完成问题的解答，此时教师就可以让学生采取小组合作讨论的方式来解决问题。针对探究性问题（1），学生需要查阅相关资料整理当前区域自然资源开发利用的类型，并且对各种资源开发对环境造成的影响及处理措施进行整理。而在问题（2）的探究中，小组成员可以各执正反观点进行辩论，最终总结出最完整的答案。通过这种探究式问题，学生的思维能力、合作能力都能够得到最大程度的发展。
?之，问题是引导学生积极思维的导线，是开启课堂高效教学的万能钥匙。因此，在高中地理教学中，教师应明确问题设置对于提高课堂教学效率的重要性，并且实际教学中通过结合课程实际情况以及学生的地理学习需求，不断优化问题设计，通过精彩的课堂提问来触发学生深层思维，从而使高中地理课堂教学效率得到有效提升。
