刍议初中体育教学拓展与实施训练的可行性分析
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0208-01
拓展训练又可以称作外展练习，是当前全球较为流行的、体验类的训练方法。拓展训练与普通的游戏不同，其需要让参与者在体验练习期间获取感悟。利用室内游戏、自然环境等条件培养学生的动手、动脑能力，树立学生正确的人生观及价值观。然而，现今在我国初中体育教学中，拓展巡礼在实施期间仍存在一定的不足，需要教职人员进行改进与完善。
一、现今初中体育教学期间拓展训练存在的不足
（一）关注度不高，支持度不强
天下所有的家长都希望自己的子女可以出类拔萃，能够在当前这个竞争越来越激烈的市场中获有一席之地。然而，随着社会的不断发展，人们的思想也出现了偏差，很多家长都将学校作为教导知识的地方，在学校中，学习才是重要的事情，唯有成绩游戏，才可以升入理想学府，获取好工作。所以，很多家长都无法对除了学习以外的事情进行正确认知，不允许学生有自身特有的兴趣爱好，同样，体育课程进行拓展训练也无法获取家长们的认可与理解，所以，教学质量相对较低，效果较差。
（二）资金相对不足
因为当前在初中体育课程教学期间，拓展训练还无法获取全面发展，大多数初中院校都是心有余而力不足，除了固定的教学设施资金投入以外，缺少大量的资金对拓展训练予以支持。同时，部分拓展训练对运动设备及场地的要求相对较高，例如：野外穿越活动，就需要让学生在山林中进行实践。并且部分训练还需要在环境优美、有洞、有山的地域开展，从而更增加了资金的投入数目。资金的相对不足造成运动设备及场地不能落实，拓展训练及实践也就成为了纸上谈兵。现今，很多初中院校不愿意在体育课程教学中加入拓展的相关内容。
（三）安全存在较大隐患
一说到拓展训练，很多学生家长都会对学生的安全问题产生担心。他们认为班级中的人数相对较多，共同进行户外的拓展练习学生无法全面获得老师的保障。另外，再加之家长对拓展训练的内容不清楚，新闻播报的拓展内容不好，就更加使家长反对拓展训练。同时，体育老师也认为在进行拓展训练期间，因为学生的人数相对较多，很难进行管理。如果到了户外，安全性就成为了极大的问题，
二、提高初中体育教学拓展训练的方法
（一）对拓展训练进行正确认识
全天下的父母都希望自己的子女健康成长，都不愿孩子变成高分低能，所以，教师及相关政府就可以利用举办讲座、发布会等形式让家长对拓展训练有明确、科学的认知，掌握拓展训练的功能及重要性，从而促使家长支持学校开展拓展训练。例如：学校可以举办讲座，聘请一些专业的拓展训练人员进行讲解，并对个别反对家长进行深入长谈，使每名学生家长都对拓展训练进行正确认识。另外，如果有条件，学校还可以举办一些家长同学生一起参加的拓展项目，从而让家长更加深入了解拓展内容，体会拓展训练的魅力，改变自身观念，支持学生进行拓展训练。体育老师还需要让家长了解到，不管学生的成绩好坏，拓展训练对学生以后的成长都有很大帮助，进而获取家长们的支持，提高拓展训练的教学质量。
（二）选择一些资金投入较少的项目进行拓展训练
对于拓展训练来讲，其对训练设备及场地的要求与项目的自身内容之间存在密切的关联，部分项目需要投入较多成本，而一些项目则不需要投入过多的资金，仅在校园中开展活动即可。例如：教师可以举办一些拓展类的小游戏，让学生在教师中拿出一张纸、一支笔，进行拓展练习，同样可以发挥出拓展训练的作用。所以，如果学校没有物质条件，也同样可以进行拓展训练。可以通过现存的条件对学校场地进行改进。另外，教师还可以与学生一起进行拓展训练，从而缩短学生与老师间的距离。例如：教师与学生一起制作小得拓展用具，进而增强学生的动手能力，激发学生的参与热情，提高教学质量。对于特别的设备与场地来讲，可以依据实际情况，利用租借的方法进行解决。在资金方面，学校也需要投入一定的资金，将拓展训练作为教学重点，并且节约教学器材，深入挖掘设备的利用率。例如：老师可以购买高低杠，这样就可以将其中一个作为单杠进行应用，从而缩减设备方面的资金投入。
（三）做好安全防护工作
如果拓展训练的区域为校园，则通常不会发生安全事故，安全可以得到保障。如果拓展训练的区域为校外，则学校需要事先做好相应的准备工作，并且在开展拓展训练前，进行演习，将各个危险扼杀在源头，对有可能发生危险的地域进行处理与改善。在进行拓展训练前，对学生进行安全教育，为学生每人发放一本安全小册，让学生进行深入学习。教师可以通过考试的方法对学生进行检测。例如：让学生模拟安全受到威胁时的应对方法等，从而提高学生的安全性。在拓展训练过程中，相关管理人员还需要不断进行巡视、检查。另外，对相关责任老师进行培训，增强教职人员的专业技能与职业素养，进而保证学生在安全的环境中进行训练，为学生以后的成长奠定基础。
（四）引入多媒体技术进行拓展训练
伴随着科学技术水平的不断提升，多媒体技术被广泛应用到教学活动中，并发挥着十分重要的作用。同样，将多媒体技术应用到拓展训练期间可以为学生创建丰富的教学氛围，激发学生的学习积极性。例如：教师可以利用多媒体动听的音乐、优美的动画让学生获取身临其境的感觉，并且利用多媒体的动画设置一些拓展小游戏，让学生进行模拟训练，从而提高教学质量。
总而言之，实施拓展训练不仅可以让学生明确了解自己，认清自身的缺点与不足，进行改进，同时还可以培养学生的发散性思维及创新能力，增强学生的集体荣誉感及分析问题的能力，提高学生的品行素养。
