魅力英语教学
出处：论文网
时间：2014-12-11
一、高中英语教学现状
有效的合作学习，必须进行合理分组。在合作研学这一环节中，学生学习小组的组建和组内成员明确的分工尤为重要。我采用异质分组，目的是为学生发展创造良好的外部条件。在组建小组之前，我对本班的学生进行了解，根据学生的性别、性格、学习成绩、能力差异等方面进行分组，再与学生共同商讨、决定，尽量做到每个小组的水平接近。然后根据学生的不同特点进行组内分工，这样不同特点、不同水平的学生进行组合，各小组既有成绩好的学生、语言能力表达强的学生，又有基础较弱、学习困难，或成绩中等的学生，尤其是让能力差、行为习惯不良的学生也能愉快地成为或被接纳为合作小组的一员，并在合作探究中成长。我班级的人数比较多，每组有六名成员。
二、解决高中英语教学过程中问题的对策
1.以课堂教学为载体，促进英语课堂教学效率的提高
2.以分步推进为策略，促进英语选修课程的实施
3.以评价改革为基点，促进学生自主能力的培养
4.以案例研究为载体，促进英语教师专业发展
5.以研训活动为平台，促进教师培训工作的改进
6.以整合优势为目标，提升英语学科建设的内涵
三、结语
事实证明，高中英语在教学实践过程中，仍然存在很多这样那样的问题，但是我们相信，广大的英语教育工作者只要本着“积极、稳妥、务实、创新”的原则，大胆尝试，就一定能做好高中英语的教学活动。有了自主发展的意识，教师才会主动调整知识结构，树立英语教学理念，提高英语教学能力；有了合理的评价和激励机制，才能正确引导教师的教学行为，实现课程目标。
- 上一篇：语文教学培养学生职业素质的途径探究
- 下一篇：《丑小鸭》教学设计
