关于新课标人教版初中语文生态文学作品的教学策略探讨
出处：论文网
时间：2014-12-13
要想更好地将生态文学作品引入到初中语文的教材当中，我们就必须注意到这一方式的必要性。将生态文学作品加入到初中语文教学当中，不仅可以丰富学生学习的内容，更重要的是培养他们形成正确的环保观念和意识，这对于帮助学生提升环保意识，进而保护我国的环境有着非常重要的意义。
一、初中语文课本当中引入生态文学作品的必要性分析
伴随着新课改在我国的不断推进，对于学生培养的目标和要求也发生了相应的变化。我们开始更加注重学生的个人素质培养以及综合能力塑造。将生态文学作品引入到初中语文课本当中，一方面可以丰富学生学习的内容，提升他们的文字阅读量，更重要的就是要将这种环保的观念与意识带到平时的教育教学当中，让学生在课堂教学的耳濡目染中明白环保的重要性，形成环保的意识，也可以说这是提高学生生态文明素质的迫切需要。这个年龄段的学生正是人生观、价值观形成的重要时期，因此我们必须通过正确的方式来对学生进行教育和影响，只有这样才能够更好地让学生形成正确的价值取向，进而形成正确科学的生态文明观念。
二、初中语文课本当中引入生态文学作品的教学策略
1.不断地提升教师的生态意识
教师是课堂传授知识的主体，也是学生获取知识的主要来源。对于初中阶段的学生来说，要想形成正确的生态价值观念，教师的正确引导是非常重要的。所以教师必须要树立和形成正确科学的生态意识，这样在教学的过程当中也可以作为榜样让学生来效仿和学习。
2.在教学课本的教材选择上也应该有所取舍
传统的教学教材当中针对生态环境的文学作品并不多见，所以我们应该加大对于生态文学作品的引入，将那些过于夸大自然美景的文章有选择地进行删除。让学生看到当前环境恶化的现状，这样才可以激发学生的环保意识，真正地触动学生的内心，进而为我国的生态环境保护做出贡献。
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