试探钢琴二重奏在钢琴教学中的应用
随着当今阶段的教学方面进行改革，对于钢琴的教学模式也在不断地发生着改变。为了使钢琴的教学能够适应现如今社会的不断发展，在钢琴教学的过程中应对其教学质量进行提高，提供学生的音乐水平，培养出多方面的音乐人才，本篇文章户要是对钢琴的二重奏技巧和价值以及教学的方式，以此作为依据，来推动钢琴教学过程中的发展。
一、钢琴二重奏在我国教学中的现在分析
钢琴二重奏在我国流行的时间并不是很长，所以对于二重奏来讲，在我国目前阶段所研究出的成果并不是很多，研究的内容缺少整体性方面的规划，在系统体系方面也没有具体的内容。对于大多数的钢琴老师来说，不重视演奏二重奏的方式，因此学生选择这方面曲目的机会也相对较小。有一部分老师能够为学生提供这种演奏机会，但对学生这方面的训练和指导工作做得并不到位。另外，对于钢琴二重奏方面的数据也是相对较少的。目前的大多数音乐学院已经开始慢慢重视钢琴二重奏的这种演奏方式，并把它纳入了教学计划当中，为钢琴二重奏的演奏方式提供一个更好的发展空间和时机。
二、在教学中的意义
钢琴二重奏主要有两种的表现形式，二重奏是一种全新的钢琴学习训练的方式，因为演奏的方式相对独特，所以在演奏特点上决定了对学习人员的专业知识也有着比较高的要求。在演奏的过程中，不仅仅是要求结合着两个手一起来进行操作，还要对一些其他方面进行发挥和应用，从而增加了多种音源形式的表现，加大了对乐曲的多音声部的训练。对于一些钢琴的学习者来说，丰富了自身的学习形式，例如在《红歌颂》中就是被音乐花的改变成了二重奏的曲目，通过二重奏的表现形式并融合了不同乐曲之间的特殊，并没有对原来的交响乐壮观的演奏形式有所改变。
通过对两张不相同的乐谱进行相对比较，从中可以看出，单音的表现不如炫音表现有启示，对于同时低音的部分也不能更好地展现出管乐的特色。在曲乐的风格方面也表现不出应有的艺术价值，钢琴二重奏用新型的演奏形式来表现出多重艺术效果的演奏，所以对演奏的人员要求相对较高。在教学的过程中，一定要注意教师和学生之间的关系，要有效地进行互动来促进钢琴学习的进步，为以后能够在乐队合作创造良好的基础，同时对学生的音乐感染力和节奏感打下良好的基础，在钢琴理论知识的基础上更好地对钢琴深层化学习。
三、钢琴二重奏在教学中的应用
（一）对于教学方式的应用
对于一线的钢琴教师来说，要对学生的实际情况进行充分的了解。在日常的教学过程中，可以选择两位实力相当的学生，在钢琴房中联系双钢琴的演奏或者是四手连弹的演奏方式，使其教学的方式多样化，对学生学习钢琴的积极性进行更好的调动。四手联弹，并不是要求一定要两位学习来进行演奏，也可以根据实际的情况，并适当的增加人数，从而对学生演奏的灵活性进行提高。双钢琴的演奏方式不仅可以有效地突破音域方面的限制，还可以弹奏出更为动听的曲调，从而使学生更加积极主动地参加到联系中。
对于钢琴教师来讲，在选择钢琴二重奏的曲目时，可以选择一些音乐大师所改变的曲目，因为选择经典的曲目，可以提高学生参加的积极性，还能对学生的合奏能力进行锻炼，同时也会使学生更加深刻地体会到音乐的魅力，使学生演奏的协调能力得到提高。另外，作为一名当代的钢琴教师来说，要不断地学习一些国外先进的教学手段，然后对学生的实际情况来进行不断的创新和完善，形成一种适合我国学生的钢琴教学方式，使学生的钢琴专业素养得到稳步的提升。
（二）对技术要点的应用
1.钢琴二重奏合作过程的整齐性
在一些日常训练的过程中，要对触键的一致性加强注意。此外，在起音合作的部分，要对主次进行分清，总之就是在两位学生在合奏的过程中要在触键方面达到一致，在变需要在日常的训练过程中，要对伙伴的手臂、手腕动作进行注意，慢慢的培养之间的默契。
2.钢琴二重奏音乐表现的技巧
我们以双钢琴演奏为例，在演奏的过程中，我们要清楚钢琴的主奏与协奏，还要让曲调的独立、个体要求、整体的要求相符合，并把自己的特色展示出来。
四、结语
在通过一些的教学实践中，将二重奏教学引入钢琴教学过程中，有效提高了学生的综合能力，但是这一形式却没有被钢琴的教育人员所重视，针对目前的发展形式，只有在钢琴的学习中把二重奏的演出充分的结合进去，才能推动者钢琴教学在质量方面的提升，并促进了我国在钢琴教育事业的发展和进步。
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