简述青少年性心理现状及其教育对策分析
引言
当前我国的青少年正处于迅速的发育阶段，在性心理的方面也逐渐的走向成熟，在这一重要的阶段会因为缺乏性心理以及性生理的相关知识的疏导，而产生心理上的压力，家长以及学校对于这一问题也没有得到充分的重视，这就给当代的青少年在性心理的发展上多了一层神秘的面纱，对于青少年而言，这样的结果对其自身的心理健康的发展是不利的。对青少年进行性心理指导教育是在性教育中的一个非常重要的问题，关于青少年的性教育问题已经成了全球所关注的一个热点话题。
1.青少年性心理教育的基本概述
1.1青少年性心理的基本涵义
对于性心理的涵义我国的有关学者从几个重要的角度对其进行了解释，他们认为性心理是与性问题有密切关系的心理活动，也就是主体有关性生理以及性对象和两性关系这些方面的一个反映，这里所涉及的内容就比较的广泛，其中有对于性的认识以及性的情绪体验，还有就是对于性行为的控制等与之相关的所有心理活动[1]。从其结构上能够分为性感知以及性思维，性情绪以及意志，这四个重要结构。同时还有的学者对性心理的理解是它是围绕着性的特征以及欲望和行为而展开的心理活动，在性心理的构成上主要有性知识以及性意识，性感情以及性经验和性观念等，而从个体的性心理的发展演变则要经过性取向以及性角色和性价值观这些过程。
1.2青少年性教育基本涵义
性教育的涵义则比较的丰富，在其定义上主要是婴幼儿以及儿童到青少年不断的在性的认识上逐渐成熟，而作为教育者通过一些比较有效科学的手段去改正他们在性意识方面的偏差，从而将其引向正确的健康发展的方向的教育。从以上的相关内容即可看出，关于性教育的对象是比较广泛的，而在青少年的性心理的教育上则是一个比较关键的阶段。
2.我国青少年的性心理现状问题分析
2.1青少年性生理及性心理现状分析
青春期是青少年在个体性机能由不成熟走向成熟的一个重要的阶段，这一阶段青少年不仅在性生理方面出现一些变化，同时在性心理方面也会有着一定的转变，当前我国的青少年的性心理所面临的一些问题还较为严峻。首先从性生理的方面来看，为研究这一问题笔者进行了相关的调查，根据这一调查的结果发现，女生在月经期的初潮平均年龄为12岁，晚一些的年龄为16岁；在男生初次遗精现象出现的平均年龄为13.30岁，在这一调查中对于青少年的性生理发育提前的原因进行了详细的分析，最为主要的是和物质条件有关，由于营养过剩等方面的因素使得青少年的性生理发育提前[2]。另外就是在精神环境的影响方面使得我国的青少年性生理发育提前，在互联网的迅速发展基础上，青少年通过网络对于性文化得到了各个方面的接触，这也是一个重要的因素。
从青少年的性心理的发展情况来看还是比较的滞后，根据此次的调查发现，我国的青少年性生理大约提前提前了两岁，在合法的结婚年龄方面推迟了五年以上，从这一比较大的反差情况来看，这在很大的程度上造成了性饥饿的时限加长，也成了青少年未婚发生性关系的主要因素。另外根据这此的调查，对于青少年在初次的月经以及遗精发生时的反应来看，感到惊慌的占据22.4%，惊恐的占据28.9%，害羞的占据40.8%，无所谓态度的有7.9%。青少年对于性知识的掌握不仅是和年龄有着关系同时还和性别有着密切的关联，根据调查发现对于性知识的了解程度男生只有12.65%有足够的了解，而女生则只有6.95%有着足够的了解，大体来看，男生对性知识的了解要比女生要优。
2.2青少年性心理问题分析
在心理的问题上主要有和异性交往的时候在心理上存在着偏差，根据这次的调查，在好朋友当中选择同行朋友占到49.4%，而异性朋友占到30.9%，同时还有24.7%的同学和异性交往感到好奇。这些结果表明，在和异性的朋友交往的过程中在心理上出现了一定的偏差，这主要就是心理发育和生理发育的逐渐成熟而在独立的意识上不断的增长，另外还和交友的动机有着关系，倘若在心理偏差上没能够得到很好的处理，那么就有可能出现性行为的问题，从而对身心健康的发展有很大的影响[3]。
同时当前的青少年在性观念方面开放过度，在调查中能够发现有超过一半的青少年对于婚前性行为在观念上能够接受，而有超过40%的由于各种原因无法回答，持反对以及无所谓态度的仅有7.7%。这一结果就显示出了由于青少年在性知识方面的缺乏，对于性的正确认识还不足，从而缺乏道德约束。最后就是性控制意志淡化，当今的青少年很多都在自制力方面不能够有效的控制，从而成了情感的奴隶，过早的谈恋爱导致学业的荒废，甚至是发生性行为进而走上违法的道路，这些主要就是在性心理教育上的不足，在性道德方面的培养力度不够所产生的后果，故此，加强青少年的性心理教育已经迫在眉睫。
3.青少年性心理教育问题原因分析及对策探究
3.1青少年性心理教育问题的原因分析
在青少年的性心理教育问题的原因是来自多方面的，首先就是家庭的教育方面，家庭是青少年的第一教育环境，如果对青少年的性心理教育缺乏了科学性以及正确性那么对于青少年的健康发展也会造成很大的影响。而在当前由于家长普遍的缺乏正确的以及科学的性教育的观念，所以在这方面的问题就不能及时有效的来处理。在家长对于青少年的正确教育方式方面也比较的缺乏，由于受到传统的教育观念的影响在实际的性教育问题上就缺乏正确的方式。在学校的方卖弄主要是性教育的体制还有待进一步的完善，在适合当前青少年的性教育教学教材方面也比较的缺乏，同时教师的性观念与性教育的水平相对比较滞后。在网络环境成为青少年性教育的主要途径的同时，网络的性泛化也给青少年带来了一些不好的影响。 3.2青少年性心理教育对策探究
关于青少年的性心理教育问题的解决策略，要能够从家庭以及学校和社会这几个重要的层面进行着手才能够有效的处理。家庭的性教育作用是其它的渠道所不能替代的，在当前我国的家庭对子女的性教育普及度还不高，故此加强家长的性知识普及是最为关键的，具体的可以让家长通过网络以及书籍来对性生理以及性心理的相关知识进行了解，对于这些内容家长的辨别能力要强一些，能够把一些有用的知识得到及时有效的吸收，从而对青少年的性心理教育起到促进的作用。
同时还要建立家长联合会，把其它的一些家长通过网络平台对青少年的青春期问题以及性知识的学习问题进行广泛的交流，还要定期的咨询一些性知识专家以及老师，在这一方面的正确引导的方法以及教育的方式进行学习，树立科学的性价值观从而来影响青少年的个性发展。家长要能够在科学的性教育观念上充分的具备，因为家长的性知识以及性心理教育的观念在潜意识中都会对青少年的性心理发展产生重要的潜移默化的影响，家长要能够以自然，开放，科学的态度来对待性心理教育问题，要以生活化的性教育作为教育的最佳方式。最后家长要能够和学校以及社会在监理全方位的性教育网络方面进行配合。
从学校的方面来看，学校要对性教育的教材进行科学合理的编制，要能够和青少年的实际情况相适应，要能够突破传统，广泛的保罗，例如在性心理以及性生理和性伦理、性道德等等方面内容。在专业的性教育的师资队伍方面要加强建设，教育者要能够对于这一方面的知识有全面的了解，在青少年性心理教育的方式上要科学合理，态度要专业。还要能够开设性教育以及心理咨询的相关课程，这是非常必要的，这样能够对于青少年的性心理及时的进行疏导提供帮助，
使其健康的应对一些性生理以及性心理的问题[4]。在青少年的思想政治教育上也要得到有效的加强，扩大青少年的思想政治教育的渠道。
在社会方面要能够制定相关的性教育法规，把其真正的落实到位，社会各界要共同建立文明的网络环境，开发利用好网络这一性教育的渠道对于我国的道德教育将会产生很大的推动作用，在整体上协调全民的性观念以及性行为，形成良好的社会氛围。另外要构筑青少年自身的防火墙，加强社会思想到的建设。
4.结语
在我国的改革开放不断的深入发展基础上，国外的一些性信息的传播对于我国的青少年性心理的健康发展产生了很大的影响，这是一次对我国的传统性教育模式以及性的价值观的一次挑战。总而言之，对于当前我国的青少年性心理教育方面要能够得到加强，如此才能够真正的对青少年的健康发展起到促进作用。（作者单位：南开大学周政学院心理学系）
