论新时期中等财会学校会计教育的重点
信息科技时代的来临给会计领域的发展带来了更大的挑战与强烈的冲击，从而使我国的会计教学逐步与新时期的教育齐步向前。新时期之下的会计教育不仅要求学生掌握基本的财会知识，还要注意学生知识应用技能的培养，更要重视学生各方面综合素质的培养与提高。不过，中等财会学校的会计教育可以说是处于会计教育的底层，如何有效提高中等财会学校学生的综合能力是个值得深入探讨的问题。
1.中等职业学校会计教学的现状与分析
1.1教学体系与会计学教材的局限性。正如我们所知，中等职业教育主要是以就业为导向而展开教学的。不过如今越来越多的中职学校不仅搬用高等学校的教学体系，还沿用他们的会计学教材，如此一来，中等学校的教材很容易出现内容过多过难、教学目标不明确的现象。在整个会计教学过程中，要学习的课程变多了，每门课程的学习都像冰山一角一样很难深入探究。再加上课程设计方面也有基础课余专业课程比例不合理、实践课程与模拟操作课程课时少的情况，这直接影响到了中等财会学校会计教育的效果。
1.2会计学的教育理论与社会实践的需求脱节。相对其他学科而言，会计学是实践性极强的学科。所以中等财会学校致力于培养社会需求型、应用型、专业型、技能型和操作型的综合会计人才。置身于现实生活中的会计教育不难发现，21世纪是信息科技废水发展的世纪，会计教育的教学仍然存在重理论轻实践的问题。例如，在课堂之上，会计课程相关的教师往往会更加重视概念、理论知识的灌输，长此以往，学生们没有得到较高层次的感性认识，了解到的也只是表层的含义，渐渐的也会导致对会计学学习失去兴趣。课程结束时，也没有形成系统性的认知，专业能力差、找工作难、工作熟悉耗时长的现象就屡见不鲜了。
1.3教学方法较为单一。“填鸭式”的灌输教育模式不是说改革就能改革的，如今仍有较多的学科沿袭该传统上的教学模式，即教师讲解，学生听取；教师板书，学生抄写；教师考核，学生背诵，这种传统式的教育难以满足21世纪科学技术发展的需要，对于学生掌握必要的会计学技能也起不到辅助作用。因而，相关的会计学教师要积极的寻找突破传统会计教学的方法，有效引导学生积极主动的获取会计知识。
1.4师资力量较为薄弱，有待提高。古语有云“授之以鱼，不如授之以渔”。可见，教师在整个教育的传授当中起着非常重要的作用，会计学教师综合素质的高低直接影响到整个会计学教育的质量水平。因此中等院校领导有必要重视引进较优的会计师资，切实提高师资水平。例如，有些刚开始就业的年轻会计教师，对实际生活中所遇到会计工作了解非常少，缺乏一定的实践经验；或者有的会计学教师没有较高的敬业精神，对待工作存在敷衍的心态；再或者就是资深的会计教师对会计基础知识倒背如流，然而对经济学的了解却相对欠缺。这些正是师资力量薄弱的具体表现，也是今后需要加强提高的方面。
2、新时期下对中等财会学校会计教育改革的建议
2.1明确会计教育的教学目标，提高学生的会计素质。中等院校的会计教育目标的制定一定要符合当代中职生学习，并且要有一定的预见性。随着社会的发展变化，中等院校的会计教学目标也应有所变化，要适时的根据社会环境对会计人才的需求而做出改变与修正。因而，为了能够更好的培养出具有扎实理论基础、能适应岗位需求、有用较高学习技能的会计应用型人才，会计学教师不仅要向学生传授会计知识，更要培养他们对会计的兴趣以及提高他们的自我学习能力，全面提高学生的各项会计素质。
2.2改革会计学的教学内容。课程的设置是为了更好的服务于教育目标的实现，也就是说课程的合理性与完善性直接关系到会计课程的效果；课程内容的选择对于提高与拓展学生的会计学视野也有极大的帮助，能够让学生学得完善的会计学体系。当然，教材的改革也是教学内容的改革之一，因为教材内容直接影响到学生的学习效果。如今市场上的会计学教材良莠不齐，希望有关部门严格审查，从而编制出具有指导性意义的中等财会学校会计教育的教材。
2.3改进教学方法，使用现代化教学手段施教。区别于传统上的教学方式，满足新时期下的中等院校的会计学课堂应该是“一学生为主体”的理念，以“启发式教育”为指导，以“案例式教学”为教学手段，使用多种教学方法并存从而提高学生对课堂的互动性与参与性。当然，在必要之时，可以借助多媒体手段来展开教学。例如，在讲解“如何记账”这个章节的时候，可以一边一用多美的演示一边进行讲解，与此同时上演到会计凭证以及账薄上进而再把结果演示出来，这样定能达到事半功倍的效果。
2.4重视学生会计终身学习能力的培养。终身学习的理念早已深入人心。教学的任务早已不是把一项或者多项技能交给学生，而是切实培养学生的终身学习能力，掌握必要的学习方法，让学生能够学以致用，在步入社会后能够快速的融入到工作氛围中。在课堂之上，对于学生所提出的问题，教师的有效引导他们分析问题、解决问题、做出结论远比逐一回答来得更加受用。当他们掌握自主学习的能力后，其他领域也将会受益匪浅。
3.结束语
总而言之，在新时期下中等财会院校教育的重点就是完成教育的改革，从而有效提高我国中职院校会计教学的效果。
