初中物理教学存在的问题和对策
中图分类号： G633.7 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（c）-0147-01
物理教学本身就比较重视对学生物理规律以及物理概念的培养，让学生能够在生活和工作中更好地运用物理知识，推动自然科学更好的发展。随着新课改的不断进行，人们也加大了对物理教学的重视。为了满足社会对物理方面人才的实际需要，老师在教学的时候必须改变以往落后的教学思维，更好地进行物理问题的解决。
1 目前，在进行初中物理教学的时候存在的一系列问题
1.1 应试教育对物理的束缚仍旧存在
（1）过度重视分数的教学心理仍旧存在
实行素质教育之后，很多学校在教学的时候，仍旧没有摆脱以往过度重视分数的情况。虽然，随着教学改革的进行，应试教育已经有了一定的改变，但是对于老师和学生而言，分数还是非常重要的，物理教学也是如此。
（2）实验的设施比较差，并没有真正的将理论和实践结合在一起
在物理教学和学习中，实验是非常重要的，但是就目前而言，很多学校物理的授课情况以及教学的效果都比较的差，很多学校在进行物理实验的时候，设施配备不全，并且很多时候都是学生配合老师走一下过场，对于实验中用到的那些物品，学生也仅仅只是能够摸一下。这种情况在农村教学中更加的明显，甚至很多学生仅仅在实验室外面看一下，从来没有能够进去做过实验，而这种情况存在的最主要原因便是在于，应试教育的时候对学生自身的实践能力的重视程度不够。
1.2 在教学的时候，过度的重视课本上的知识，没有很好的进行知识拓展
（1）过度迷信权威，没有质疑精神
以往在进行教育的时候，不重视学生本身的创造力，这导致很多学生比较畏惧自己的老师，过度的信任课本的知识和自己的老师，即便在学习的时候，发现问题，学生也不敢直接提出来，甚至会认为自己的质疑是不对的，这对学生将来的物理学习是非常不利的。
（2）缺乏相关的物理课外活动
根据新课标教学的要求，老师在教学的时候应该组织一些课外活动，但是就目前而言，很多学校并没有真正的进行活动的组织，这对学生的物理学习是非常不利的。
1.3 不重视学生的物理兴趣培养
老师在教学的时候仅仅是对一些物理概念进行文字方面的描述，学生在学习的时候并没有更好的理解和感知这些东西，学生的物理兴趣自然也很难得到提高。
1.4 不重视学生的情感态度以及价值观方面的培养
在进行初中物理学习的时候，经常会提到为物理的发展做出巨大贡献的一些科学家，但是老师在讲的时候，往往是粗略的讲一下，根本不深入。事实上，这些科学家的故事对于学生情感方面的培养是非常重要的，但是在教学的时候，老师并没有认识到其重要性，并没有重视学生情感态度的培养。
2 解决上述问题的一些措施
2.1 必须正确的认识到现在的局势，对教学观念进行转变
随着我国的社会变化发展，以往的教育教学方法已经无法真正满足教育的需要，老师在教学的时候必须正确的认识到这一点，认清局势，转变以往的教学思想和观念，重视新课改，对教学手段进行改进。
2.2 深入的对教材进行挖掘，进行延伸和拓展
（1）形成知识网络
老师在教学的时候应该和学生一起进行教材的挖掘，让学生更好的掌握每一个知识点，在学生掌握了知识点之后再进行一定的归纳，从而形成知识网络。
（2）进行探究式教学，提高学生自主学习方面的能力
物理是一门探究性很强的学科，老师应该根据新课改的要求进行一系列的探究活动，让学生更好的研究和专研，不过在这个过程中，老师必须将其指导作用更好的发挥出来，让学生更加的重视，长此以往学生自主探究的能力会有明显的提高。
2.3 在重视理论的同时也重视直观的感知
（1）举生活中的一些例子进行教学
学生对生活是比较有兴趣的，老师在教学的时候必须将其和学生的生活结合在一起，比如说在讲到大气压强的时候，可以给学生讲马德堡半球的实验，让学生真正的感受到大气压强，这对于学生学习兴趣的提高是有帮助的，还能够帮助学生在生活的角度认识物理。
（2）重视在教学中的定量和定性的认识
在进行初中物理教学的时候，老师应该让学生更好的理解物理的内容，只有学生真正的理解了，在学习的时候才更可能学好。
2.4 将实验和实践结合在一起
学校必须保证实验设施的齐全，在进行实验前，老师应该留一定的疑问，这样学生在实验的时候便会带着问题去实验，并且在实验之前，老师一定要做好演示，绝对不能怕麻烦，做好榜样工作，此外，老师一定要给学生足够的时间，让学生进行实验，做好实践意识的培养。
3 结语
物理是一门非常基础的自然学科，老师在教学的时候必须根据新课改的需要，采取方法更好的培养学生对物理的热情，要敢于创新和改革，只有这样，物理教学才会取得进步，学生的物理能力才会真正的提高。
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