信息技术在教学中的角色探析
中图分类号：G434 文献标识码：A
1前言
所谓信息技术，就是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，信息技术对于教育教学具有重大意义。随着云计算、物联网、大数据、移动通讯等新一代信息技术在教育领域中的应用，教学和学习都发生了深刻的变革。信息技术究竟在教与学的过程中扮演着什么角色？正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特，不同的人会有不同的见解，从不同的视角出发也会产生不一样的观点。笔者将信息技术在教与学中所扮演的角色比作化学反应中的催化剂，试图分析信息技术对教育教学中的影响。
2信息技术在教与学中扮演的角色
信息技术在教与学的过程中也好比催化剂，即信息技术在教育教学中起到催化剂作用，它对于教学的各方面都有促进作用。具体表现在：
2.1信息技术具有提升教学效果的作用
化学反应中的催化剂起着加速反应的作用，信息技术则具有提升教学效果的作用。信息技术应用于教学中，使得教学资源的形式更加多样化，教学资源由原来的单一形式变为包括文本、声音、视频、动画等形式的多元化资源，改善了由于资源形式单一而降低学生学习兴趣的问题。信息技术使得教学资源更加丰富，我们已经步入一个数字时代，网络上充斥着各类电子书籍与试题，网易公开课、大规模在线开放课程（MOOC）也为教学者和学习者提供了更多优质的教育资源，目前已经有很多学校的教师为学生推荐网络公开课，并将学生在网络公开课中的表现作为课堂教学评价的一部分。信息技术还使教学内容的呈现方式多元化，教学内容更加满足学生的多种感官需求，提高学习效率。呈现媒介也更加丰富，交互式电子白板，各类移动终端，各种先进的技术与设备都为教学内容的多元化呈现提供了条件。信息技术使得学习方式发生重大的变革，随着移动学习、泛在学习、非正式学习的研究深入，移动通讯网络和终端的普及，学习不再是课堂的专利，学习者只要有学习的需求，学习便可以随时随地地发生，信息技术大大的扩展了学习的空间和时间，为终身学习开辟了道路。
2.2信息时代要求教师必须提升信息素养
在化学反应里，催化剂是必不可少的，有些化学反应没有催化剂就不能发生反应，我们步入信息时代，处处充斥着新信息和新技术，教学不能脱离信息技术。因此，无论是可能成为未来教师大学本科师范生，还是奋斗在一线岗位的教师，都要不断学习应用信息技术手段进行教学，提升自身信息素养，充分践行信息技术与课程整合。教与学的过程离不开信息技术，为了提升教师的信息素养，今后的“国培计划”还需更加丰盈，使更多的教师能够在学习的过程中突破自我，适应新时代。
2.3信息技术促使学习者构建新知识
化学反应中，在催化剂的作用下反应物相互作用生成新的物质，在教与学的过程中信息技术也发挥着同样的作用。信息技术可以为学习者提供多感官体验，更有助于对内容的理解，在信息技术的“催化”作用下，教学内容和学习者原有认知结构发生一定的反应，学习者通过学习新的教学内容，原有认知结构重构，这也就是这个“学习反应”生成的“新物质”，即学习者建构的新知。在这个反应里，生成的“新物质“依学习者而定，不同的学习者对教学内容的理解略有不同，建构的新知也会存在差异。
3小结
催化剂在化学反应中的作用与信息技术在教学的过程中所扮演的角色有异曲同工之处，信息技术作为催化剂一定会推动教与学的发展进程，带来教育界的又一次新的革命。然而，如何在教育教学中有效应用信息技术，如何针对不同的教学内容选取合适的信息技术，如何在教育教学中充分发挥信息技术的催化作用，还需要更多的教育工作者在实践过程中逐渐尝试，发现问题，解决问题。
