初中英语教学中形成性评价的应用研究
形成性评价的方法主要是运用在教学过程中，可以有效地提高教师的自身专业素养，改进课堂教学方法。通过运用这种系统性的评价体系，可以让教师在教学中发现自身不足，找到改进的方向，从而提高教学的整体质量。近年来科教事业得到了快速发展，在教学过程中，形成性评价也越来越受到关注。从初中英语教学来看，主要是为学生学习英语打下基础，需要从听说读写多方面努力，只有奠定了坚实的英语基础，才能在未来的英语学习中逐步提高，通过不断地学习总结，找到学习中存在的不足，改进自身的学习方法。
在初中阶段的学习，是一个循环渐进的过程，需要不断的积累，重复的运用所学的知识，对于学生学习的效果，不能只靠卷面来反映，这样无法真实地看到学生的学习情况，而通过形成系统性的评价体系，可以真实地分析出教学中存在的问题，通过形成性评价体系的运用，可以规避学生的应试心态，防止学生为了考试而学习，从而丧失了教育的初衷，也会影响学生对英语学习的兴趣。
一、形成性评价的概念
从形成性评价的定义来看，是对学生的学习做出的综合评价，包括学生的考试成绩、对学习的态度、学习的方法、成长的情感等，也是对学生学习全过程的分析和评价。其评价的最终目的是激励学生更好地学习，培养良好的学习习惯，激发内在的学习潜力，增强自信，让他们能够更好地完成学习目标，掌握学习内容。形成性评价所遵循的原则即是科学化、导向化、多元化和激励化。
对于形成性评价的特点来说，形成性评价是对学生的学习进行综合性的评价，包括对日常的表现、存在的问题、考试成绩等进行合并分析，其目的是激励学生更好地学习，培养良好的学习习惯，激发内在的学习潜力，增强自信等。评价方式的人性化，很容易让学生认可，其得到的调查结构也更加有公信度。通过多样化的评价方式，综合分析多种主体内容，使评价对于教师的参考意义更大。
二、形成性评价的分类
从针对的主体不同，可以把形成性评价分为四类：自我评价、互相评价、教师评价和合作评价。每个评价类型都有一定的标准，按照标准来完成每一项的评价，就能真实的反映出教学的实际状况。
学生的自我评价，是对自我的情况进行评估。通过一段时间的学习，让学生对自身的学习状态和方法进行总结，这样可以让学生通过分析，发现学习中存在的问题和不足，并找到改进的方法，通过这种总结改进的循环模式，让学生更有学习的方向。在英语课堂教学中，教师要积极引导学生进行自我评价，并帮助学生制定出符合自身学习特点的学习方案。
另一种重要的评价形式就是互相评价。让同学们之间相互评价，这样既可以听取其他同学好的建议，也可以让学生之间进行对比竞争。可以采用小组讨论等方式，既可以完成教学任务，又能培养学生的主动学习能力和团队意识。让学生与学生之间相互沟通，交流学习上遇到的问题，并形成改进意见，让同学间更加信任。
教师评价是整个形成性评价的重要部分，教师评价起到主导作用。而作为教师，在评价中，不仅要起到主体作用，还要对其他主体进行引导。通过将所有的评价信息进行汇总分析，整理出详细的评价内容，并提出相应的教学改进方法，这也是学生的自身改进提供参考。在实际教学过程中，教师要帮助学生完成英语课堂的自我评价，并根据每个学生的情况，为其制定出符合自身发展的建议；还要定期通过座谈会等形式，倾听学生的心声，对教学方法和形式进行探讨，不断完善课堂教学形式。
合作评价是一个综合性的评价，需要学生与教师共同完成。在评价过程发现的问题，需要教师和学生共同面对和解决。通过多样化的评价方式，可以更好地了解学生的学习状况。合作性的评价方式，能够把各种信息综合到一起，最能真实地呈现学生的优缺点，在教学过程中，要鼓励学生参与到当中，制定相应的奖励制度，以达到良性的互动。
三、初中英语形成性评价方法的应用
对于形成性评价在初中英语中的应用，要重点普及和推广，让教师和学生都了解其好处，使教师和学生切身感受到形成性评价对学习带来的帮助，不仅仅要对形成性评价方式有明确的认识，还要注重评价方式的落实和实施。通过多样化的评价方式，可以让教师全面了解班级的教学情况，并根据实际情况制定出新的教学方案，给予每个学生合理化的建议，让学生都能够快速提升。
结合多样化的评价标准，做到对学生进行个性化的考察，得出全面的评估。激发学生内在的学习动力，教师通过应用形成性评价方法，为学生制定出提升方案，针对学生的学习特点，鼓励和引导学生树立正确的学习观，培养浓厚的英语学习兴趣，以及学习中不可或缺的自信心。同时，还要注重初中英语形成性评价方式的反馈。这样可以第一时间掌握学生的基本状况，对于可能出现的问题提前做出方案，要耐心听取学生的反馈，认真吸取教学中的经验，弥补教学方式的不足，及时改进教学方案。
初中英语教学的形成性评价应用的最关键的形式，就是引导学生更好地学习英语知识，运用评价方法，找出学习中存在的问题，并通过交流探讨，找到适合自身的学习方法。对于每个学生，都应该用发展的眼光来看，要善于发现学生的优点，帮助学生改正缺点，使其不仅仅提高知识水平，更能形成正确的价值观。
形成性评价方法对于初中英语教学有着重要的促进作用，由于英语学科的特殊性，通过运用评价方法，可以让教师得到最真实的反馈，帮助其改善课堂教学方式。学生本身在评价中，经常受到教师的鼓励，将增加其自信心，对英语学习产生浓厚的兴趣，教师并加以引导，使学到的知识积极运用到实际生活当中。但随着教学实践的发展，教学机制的不断完善，教学方式也将更加人性化，形成性评价方法也将发挥更大的作用。
