浅谈当前中职学校计算机教学的改革与创新
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-024-01
随着社会对人才培养的重视，国家要越来越加大对中职教育的投入力度。如何探究出一条适合中职办学实际，具有创新竞争力的中职教育改革发展的道路受到越来越多人的关注。改革与创新是当今时代的主题，在激烈的社会竞争中需要的是有核心创新力的高素质综合型人才，这也对中职学校的提出了新的要求。
一、对中职学校计算机课堂教学进行改革与创新的具有重要意义
进行中职学校计算机教学改革与创新具有几方面的重要意义。首先这是中职教育现代会的要求，只有积极进行教育教学的改革与创新，才会紧跟时代的步伐，适应社会上对人才要求的变化，并不断根据社会上的需要培养出合适的优秀人才。其次，计算机教学需要改革与创新，只有深入计算机课程教学的改革创新的实践中，才会知道学生真正需要学到的是什么，虽然计算机教学更多的是知识内容方面的教学，但是在计算机教学的课堂中也可以培养学生一种观念、一种意识，那就是要有创新的精神，这也是现在一些高校毕业生所欠缺的。最后，中职学校还是沿用以前的思想观念、教学思维、教学方式，在计算机课堂教学中学生还是在被动地学习。
二、现阶段中职学校计算机课堂教学的现状
当前我国中职学校计算机教学在改革背景的推动下，取得了一些成果，例如在教材的选定、教学目标的设置等方面更加合理，但也还是存在一些问题。一方面，在计算机的课堂教学上，往往会出现教学理论内容与实践相脱离的情况，计算机的教学不够注重理论的学习，而偏向与计算机的实际操作。另一方面，由于中职学生的整体知识水平相对较低些，他们的对理想的追求、对未来的渴望整体相对没有那么的强烈，大多不喜欢学习书本上的知识，而仅仅只是想上机操作，如何提高中职学生的学习动力，让学生更加自主积极地学习是学校和老师首先要解决的问题。
三、如何进行中职学校计算机教学的改革与创新
1、中职学校要重视计算机教学的改革与创新
正所谓态度决定一切，中职学校重视计算机教学的改革与创新是促进其改革与创新发展的前提。只有有了学校方面的支持，在改革与创新的过程中才会整合到最好的资源，比如资金、网络信息技术的应用、教学师资等。这些都需要中职学校的有关领导认识到促进计算机教学改革与创新的紧迫性与巨大作用。假如学校都不重视，那么仅仅依靠任课老师的努力是不行的，甚至可以说，计算机教学的改革与创新是一项长久的工程，需要学校方面的支持才行。
2、创建中职学校计算机“一体化”教学资源包
“一体化”教学资源包是在新形势下提出来的一种新的教学资源集合体。它是指把中职学校中计算机教学能利用的教学资源都充分的利用起来，并进行优化整合，进行一定的系统化整理，包括对计算机教学目标的设置、内容的确定、教学开展的形式等都进行一定的总结，形成教学资源，教师在日常的教学中也可以把自己的教学经验接纳进来，甚至可以把企业用人单位的要求也结合起来，形成一个全方位的教学系统。只有这样，才会真正地做到在教学中把理论与实践结合起来，也才有利于创新的发展。
3、实行中职学校计算机教学校企合作的模式
据报道，株洲中职学校召开计算机网络技术专业校企合作研讨会上，表示今后学校将依托企业开展订单培养、工学结合来不断提升专业建设内涵，按照合作育人、合作发展、服务行业、服务学生的思路，大力推进校企双方在人才培养、技术创新、教育培训等方面的深入合作，进一步拓展合作的空间和领域，不断探索在新形势下校企合作的新途径、新方式，为网络技术专业注入新的生机与活力。这种教学模式的创新，就是中职计算机教学改革的方向。因为中职学生都是面向就业市场来培养的，直接地与企业合作，把企业的最真切要求直接告诉学校，提高了中职学校计算机教学的针对性与专业性，并且企业还可以为计算机专业的学生提供实习岗位，让学生亲身体验以后的工作环境，并增加对自身所学的认识，懂得计算机创新的重要性，才会有意识地提高创新能力，为今后在工作中积极进行创新做好准备。
4、要加强与其他兄弟计算机教学改革与创新的联系
在现在的二十一世纪，随着网络信息技术的飞速发展，不仅各行各业间的联系交流越加密切，同领域间的学习交流也越加紧密。教学信息资源应该是开放性，这样才会促进教育教学的全面发展，而不是出现教育发展不平衡的状况。加强与其他兄弟中职学校计算机教学改革与创新的联系正是基于这样的一种开放的理念，在交流学习的过程中，既有利于知道自身存在的不足之处，还可以提高改革与创新的质量与效率。如果还是以前的保守思想，把本校的计算机教学改革与创新与外校完全隔绝、封闭起来，那么最终只会不利于自己的发展。
5、要建立学科合理的中职计算机教学的改革与创新的激励机制
要建立学科合理的中职计算机教学创新的激励机制，这个激励机制是面向老师与学生而言的。对于教师来说，激励机制的设置有助于提高教师工作的积极性，激励那些对计算机教学改革与创新做出贡献的人，在教师中形成比较，这样中职教师才会有紧迫感，才会把更多的精力放在计算机教学的研讨上，争求在课堂教学上有所创新与突破。对于学生来说，激励机制是激发学生自主学习积极性的有用措施，还可以引导学生进行一些计算机方面的探究，提高创新能力等。
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