浅谈影响高校跆拳道教学的因素及相关完善策略
中图分类号：G886.9 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）02（b）-0000-00
伴随着全民健身运动的开展，跆拳道运动作为一种时尚运动项目受到人们的热烈追逐。当前我国部分高校已经开设了跆拳道科目，以便为学生更好地掌握强身健体、防身自卫等本领。所以对于跆拳道教学项目的探索就成为了高校教育教学内容的重要组成部分。当然跆拳道的学习不是一蹴而就的，在具体的学习过程中会遇到何种各样的问题。本文通过对高校学生学习跆拳道课程着手，从影响跆拳道发展的各方面因素考虑，针对相应的影响因素提出改善意见。以助于高校跆拳道教学顺利开展，使学生从中体会到乐趣，培养健康的身体和心理素质。
1跆拳道在高校教学中的应用
跆拳道是一项以手脚技术进行攻击的竞技性体育项目，可以让人们修身养性，并且可以从中磨练意志的现代体育活动。通过学习跆拳道，可以使练习者的身心得到全面发展，在人格形成和塑造上有着积极的影响。值得一提的是，跆拳道的练习可以打破年龄、时间等外在因素的限制，可以是老年人、青少年，极大的放宽了练习者的条件限制。
2影响跆拳道教学的因素
2.1学生对于跆拳道的看法和态度
由于跆拳道是一种新兴的现代时尚运动，加之高校引入作为教学科目的时间也不长，就导致很多学生对跆拳道的了解少之又少。即便有一定了解，也是借助电视、网络等媒介的传播，可能容易造成认识上的误差。例如很多女同学会认为练习跆拳道会使她们的腿变粗，影响体形。还有些同学会想当然认为跆拳道就是相互之间的对打和攻击，所以就会先入为主，产生了戒备和防卫心理。甚至还有同学，担心自己的柔韧性不好，害怕老师在课堂上强制压腿练习基本功而退缩。
综上所述，种种事例表明学生对于跆拳道缺乏深入的了解，这就会在跆拳道学习的开始阶段产生负面消极的情绪，直接降低了学生学习跆拳道的热情。
现在的学生普遍比较有个性，缺乏吃苦耐劳的精神，遇到困难容易退缩，产生负面消极的情绪。另外，高校学生也正处以身心发展的阶段，自我的控制能力相对较低。很多学生在跆拳道练习过程中碰到一点挫折自然就会产生放弃的想法，对自己要求并不严格，也就不能很好地掌握到跆拳道的精髓内容。甚至还有部分同学害怕在实战的过程中受伤就干脆自己减小练习量，也就达不到跆拳道锻炼的真正目的。通过调查显示，如今的高校校园里，大部分的学生对体育课不重视，不能同主课相提并论。由于大学课程多数都是学分制，就使得很多学生选择跆拳道作为选修课只是单纯为了修满学分，和兴趣以及学习的好坏全无关系。这些直接降低了学习跆拳道的热情度，影响了跆拳道教学的质量。
2.2教师的教学技能对跆拳道的影响
在高校教学中，教师一定是学生学习的引领者，所以必须发挥好教师这一重要主体。经过调查得知，部分高校教师的自身专业技能较低，教学的方法比较单一，不能满足跆拳道这一新兴的体育项目的教学需要。尤其是新课改以后，很多教师缺乏科学的教学理念和教学模式。跆拳道的学习过程中，教师的示范动作尤为重要。这就要求教师必须具有良好的跆拳道技能，给学生以正确的动作要领展示。当然并不只是注重动作的讲解，还要将跆拳道的历史以及发展进程贯穿到教学过程中，真正使学生融会贯通。
3高校跆拳道教学的完善策略
3.1提高学生对跆拳道的理解和认识
首先要给学生树立正确的跆拳道的观点，在未开课之前给学生传授好理论课，使学生对跆拳道有全面的认识。并且要引导学生了解练习跆拳道对于学习的积极意义和作用，更要说明白跆拳道在塑造人格、强身健体、修身养性等方面的益处。在此基础上，改变人们对于跆拳道的肤浅了解和认知，真正从心理上接受跆拳道，树立一定能学好的信心和勇气。
其次，要想真正学好跆拳道，必须要有健全的体魄和良好的身体素质，这样才能够承受住跆拳道这项要求力量和强度的运动，达到最初的训练效果。跆拳道对于普通学生来说，确实存在一定的难度。因此平时应该加强体育锻炼，培养热爱运动的良好习惯，在运动的过程中养成坚毅的品格。当然这过程并不是一蹴而就的，需要一段时间进行缓冲和过渡，以便学生能真正接纳跆拳道，拥有健康的身体和心理素质。
3.2教师的职业技能亟需提高
教师作为学生接收信息的引路者，必须加强自身业务水平，这是跆拳道在高校发展的基本保证。教师需要借鉴新进的教学手段和方法提升自己的职业技能，通过自身的合格示范动作来激发学生学习的欲望，增加学习的乐趣。例如高校可以引进跆拳道方面的专业老师亲临教学，让学生感受到学习跆拳道的氛围。而且，教师应该结合现代的教学方法来指导自己的教学环节，通过言传身教让学生苦中作乐，丰富自己的生活。
考虑到不同学生接收新知识的能力不同，所以教师应该针对不同学生的自身条件给予差异化的要求。例如像接受能力比较强的学生，教师可以适当要求更高的标准，接受能力相对较差的同学，教师要放低要求。这样才能让学生逐层次进步，而不至于产生心理上的负担，丧失学习跆拳道的热情。除此之外，教师应该丰富课堂内容，变换课堂形式，吸引学生对跆拳道的关注。
4结语：
伴随着科技和社会的不断发展和进步，社会竞争日益激烈，人们承受着来自各方面的巨大压力。要想在如此复杂的社会环境中脱颖而出，必须拥有健康的体魄和健康的心理素质，才能顶住各种压力。而高校学生作为社会的重要团体，也应有忧患意识，使自己越来越能同社会需求相接轨。而跆拳道就是最佳的选择，可以在学生当中树立健康第一的理念，让学生真真正正的热爱跆拳道。当然，在跆拳道学习的过程中会有各种各样的问题，这就需要教师以及学生的共同努力，引进新进的教学理念和手段，让课堂内容丰富多彩，促进学生身心全面健康发展。
