应用型本科教学践行群众路线的思考
引言
习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。习总书记的这些重要论述，为党的作风建设指明了方向。教育是提升未来国家建设的主力军素质和内涵的重要载体和途径。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。作为一名普通应用型本科专业教师党员，如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一点光多发一份热。我认为关键是要做到“三个把握”，并着眼于“三个坚持”。
一、三个把握
1、把握当前群众路线的深刻内涵和时代要求
“一切为了群众，一切依靠群众”是党的群众观点的核心内容，与党的“全心全意为人民服务”的宗旨一脉相承。当好一名专业教师，应当自觉践行一切为了学生的根本宗旨，把以提高教育教学质量为最高目标；任何时候都把学生放在第一位。以党的群众路线作为构建和谐师生关系立足点，对于学生健康成长、提高其对我党基本路线的认同度与信赖度，意义重大。也是教育战线贯彻实践新时期我党基本路线的实质体现和具体要求。
群众路线是党必须时刻遵循的根本要求和工作方法。“为民、务实、清廉”是党的群众路线的时代要求，“为民”是贯彻执行群众路线的根本目的。教师教学中体现以人为本的教育理念，在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，教什么和怎样教都要适应学生的发展需要，把学生的发展情况尤其是学生个性和创造力的培养，作为评价教学的重点。“务实”是贯彻执行群众路线的具体途径。专业教师要勤勤恳恳做人，踏踏实实地工作。不断根据专业行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新，培养出适应当代社会经济发展的合格大学生。“清廉”是贯彻执行群众路线的重要保障。教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教师先自重，才干受尊重。教师要做到廉洁从教，就要安于乐教，甘于奉献，爱岗敬业，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，才能教好书，育好人。
2、把握新时代学生特点，提高教学质量
所谓"知己知彼，百战百胜"，了解学生，才能教好学生。所以教育的效果，主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。符合学生身心实际的教育，又首先是建立在对学生年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。教师要在课前准备时就要充分考虑学生的特点、换位思考，不同需求等情况，科学安排教学内容。课堂上要挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的兴趣与爱好，在教学中不仅要注重提高学生的知识和技能，更应通过适当的教育教学方法对他们渗透德育教育，培养他们的优良品德，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、把握自身教学优势，提高课堂艺术
教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，学生本人才是成长的主人、发展的主体。教师是学生成长的引导者，学生发展的领路人，教师对自己应有正确的定位，教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。在教学中，教师要紧跟教改的步伐，不断学习，积累经验，继续运用最先进的教学理念和教学手段为学生服务，使学生乐学、会学，使学生成为最具有学习能力的人，使自己成为最有个性的老师，是自己的课堂成为学生最喜欢的高效课堂。
二、三个坚持
1、贯彻群众路线，坚持学生为主体，一切为了学生。
在学校工作中贯彻党的群众路线，从教育教学的角度出发，关键就在于坚持学生这一主体。教师在教育教学中引导学生不仅要掌握基本的专业知识，还应提高他们自身的思想政治素质、身心素质、道德法律意识和创新能力，使学生在德智体美劳各方面都得到协调发展，从而真正成为一个合格的大学生。其次，要注重引导学生可持续发展。大学生作为现代化建设潜在的重要力量，即将跨入社会从事建设实践，需要他们在实践中不断充实自己。最后，要注重学生个性的培养，教师要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育规律，促进他们积极主动地发展自己。将群众路线教育融入学生的思想和群众路线的实践教育中，提高学生对我国国情、我党执政路线的认同度，这也将是这些学生未来参与社会主义现代化建设中打好结实的思想基础。
2、以人民群众满意为标准，坚持教育与地方经济接轨，为了一切学生。
教师应从了解和把握地方经济、社会各层次人才需求，结合应用型本科教育的办学定位、发展历程、现状以及所处环境，汇聚集体智慧，根据产业结构所需要的劳动力结构设置各种专业或学科，强力推进专业、课程建设改革，丰富实施内容和形式。在课后老师应该多做调研，了解社会对专业发展、未来就业、职业规划的真实需求。要在与社会的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力，重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用，全面实施素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向，深化内涵建设，紧紧围绕学生充分就业来进行教书育人，培养出地方经济发展需要、社会群众满意的高技能人才。
3、以深入群众理念贴近学生，坚持把党的先进性落实到自己的每一个行动中。
坚持走群众线路，要从思想上把学生当家人。对学生做到“三心”。一要有爱心，尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，对不同学生以不同的鼓励，尽自己的力量在生活和学习上帮助有需要的学生，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心。二要真心，教师必须要摒弃“权威”心态，善于倾听，敢于向学生坦诚自己的知识和认识局限。只有这样，才能实现陶行知先生倡导的“师生理念”――视教育为心与心相印的活动，从心里发出来，打到学生的内心深处。三要有耐心，教师应该多站在学生的立场去考虑问题，要充分尊重学生，耐心听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，增进师生感情。
结论
总而言之，应用型本科教师应要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习的方向，要在科学发展观的指引下，以一切为了学生的根本宗旨，以实施素质教育为宗旨，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，发奋工作，认真履行教师的责任与使命。培育思想品德优良、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才，谱写我们教育工作者的美丽篇章。
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