模具教学改革的探索与实践
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）04-0115-01
新世纪的创新教育强调了职业教育的最终目的是为了培养学生适应社会的需求。教学内容方面需要更加注重知识技能的传递和学生思维空间的发展。创新教育作为职业教育的一种发展趋势，是解决人才培养和社会脱节现象的最根本的方式。目前，我国市场上对模具人才的需求是十分大的，但同时对模具人才的实践能力和创新能力有着更为严格的要求。在职业教育发展过程中，为了培养更多、更优秀的模具人才，需要我们对模具教学改革进行不断的探索和实践。
一、明确教学任务，保证教学改革顺利的实施
职业教育人才培养的本职是培养适应社会发展的技能型人才，因此，在职业教学发展过程中，应该始终明确教学目标和教学任务，保证学生能够实现自身的价值。模具教学不是为了培养那些理论研究人员，而是重点培养那些能够进行实践创新的实践操作人员。因此，在教学改革过程中应该重点发展学生的学习能力、思维能力、创新能力的培养，只有对职业教学进行创新和改革才能保证人才教育获得成功。对模具教学进行改革的重点还是在教学过程，教育模式改革应该是在课堂上，模具教育改革就应该在教学过程中进行改革创新。
二、提高教师队伍的专业素质
模具专业教育改革过程中对教师队伍的专业素质提出了更高的要求。在教学过程中模具专业教师的专业素质包括了思想素质、专业素质和职业道德等几个方面，其中思想道德素质是知道专业素的最低标准，这就要求教师在教学改革过程中不断提高自身的思想道德素质，将工作的重点放在教学模式探索改革方面，对教材的内容深入研究和分析，深入挖掘教材中存在的额外信息，对每一个教学环境进行详细的规划，制定详细的教学方案，采用的教学手段和教学方法，最终实现培养学生目的的作用。同时，作为一名优秀的专业教师，在教学过程中还应该有自己的专业特色，在教学方面乐观，自信，在教学风格方面灵活多样。能够比较轻松的教育教材中的内容和信息，善于在学习中引导学生采用合适的学习方法和学习对策。对教学进行改革离不开创新，而创新又离不开求异，这就要求教师在教学过程中要保持质疑的心态。在教学过程中建立民主和谐的教学环境，在课堂和课下形成良好的师生互动环境，从而全面促进教学模式改革。
三、做好教学内容改革
在对教学内容进行改革过程中，教材是教学课程体系和教学内容改革的主要成果和载体。教学内容的改革在很大程度上体现在对教材内容的改革方面，在对教材内容进行改革过程中，我们要始终保证不管是新编的教材还是修订的教材，其着力点都应该放在课程体系改革和教学内容教改革方面，在教学方面积极地培养学生的的思维能力和创新能力。在对教材内容进行改革过程总，我们应该采取渐进的方式进行，不断的对教材的内容进行充实和，将教材中淘汰落后的内容及时的删除掉，具体的改革做法可以由模具专业的任课教师实从自己的教学经验出发，提出相应的修改方案，在经过学校的教研室充分讨论和分析之后，对教材的内容进行修改。
四、改革教学方法
课堂教学是一个双向互动的过程，一方面向学生传递知识，另一方面在教学过程中还需要调动学生的注意力和学习的积极性。课堂教学过程中应该注意学生的主体地位，师生在思想和行为方面应该保持一致性，改变传统的灌输式教学模式。在课堂教学过程中要结合学生的实际情况，采取合理的教学方法积极的引导学生去思考。同时，在教学过程中我们还应该注意学生学习的本质是处于自身需求的考虑，要求自身在毕业之后能够取得一份不错收入的工作，因此，在教学过程中采用导利原则，结合教学内容及时的将最新的研究成果和信息接介绍给学生，让学生能够充分的认识到模具专业人才市场需求情况，保证学生能够这样的利益驱使下更加积极的学习相关专业课程。
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