增强大学生党员理想信念教育实效性的思考
历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在并对社会存在起促进或阻碍的作用。理想信念是意识形态的范畴，是人们对社会存在的反映，坚定的、正确的思想对人的行为都具有巨大的引导和激励作用。增强大学生党员理想信念教育的实效性，对坚持中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴和“四个全面”意义重大。
一、大学生党员理想信念教育的现状和问题
理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长成才的精神支柱。同时，大学生中的共产党员和先进分子，应该追求更高的目标，树立共产主义远大理想[1]。大学生党员应该有远大理想和坚定崇高的信念。增强大学生党员的理想信念教育实效性，要确立马克思主义的科学信仰、树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，使他们始终站在时代的前列。
当代大学生党员思想政治状况的主流是积极向上的，他们坚决拥护中国共产党的路线、方针、政策，高度认同中国特色社会主义理论体系。然而，我们还要看到部分大学生党员在理想信念教育方面存在的问题，这些问题使对大学生党员理想信念教育的实效性大打折扣，主要表现在以下几个方面：首先，一部分大学生党员理想信念丧失。他们受西方社会思潮、意识形态的影响，在思想上迷茫、动摇甚至丧失对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所减弱；其次，一部分大学生党员宗旨意识淡化。他们没有践行全心全意为人民服务的宗旨，一味地追求个人利益，对同学疾苦漠不关心，甚至置国家、集体和他人的利益受损于不顾；再次，一部分大学生党员组织纪律涣散。他们常常以个人为中心，个人主义、自由主义思想严重；最后，部分大学生党员道德缺失、腐化堕落。由于新媒体的发展，网络负面影响较大，使一些大学生党员“东施效颦”，严重损害了党的形象和威信。
综上所述，当代大学生党员成长在一个开放、活跃的社会中，其理想信念状况总体是积极向上的，主流是好的，但是大学生党员在遇到新情况、新问题时也很容易出现迷茫和失措，容易产生不良的倾向，这就需要对其适当地加以引导、教育和帮助，使他们能够正确地分析、判断和进行自我评价，从而使大学生党员更加健康地成长、成才。
二、影响大学生党员理想信念教育实效性的主要因素
（一）西方社会思潮侵蚀大学生党员理想信念教育实效性
当今世界正向着多极化的方向发展，我国社会主义现代化建设既面临着前所未有的机遇，又面临着严峻的挑战。至上个世纪90年代以来，东欧剧变，苏联解体，国际社会主义运动曲折发展，一度陷入低潮。但我国一直高举社会主义大旗，用事实向全世界人民宣告，马克思主义并没有过时，社会主义正以其自身的优越性展示在世界之林，继续前进。然而，我们也要看到所面临的严峻挑战，随着改革开放的不断深入发展，西方社会思潮涌入中国。一些别有用心的西方资本主义国家总想用各种方法从经济、政治等方面分化、西化我们。大学生党员若没有坚定的理想信念，若不自觉地接受中国特色社会主义理想信念教育，就会造成政治方向的迷失，马克思主义的科学信仰、共产主义的远大理想、社会主义信念、中国特色社会主义的共同理想就会在他们心目中发生动摇，自然容易受到侵蚀。
（二）社会主义市场经济发展过程中的矛盾影响大学生党员理想信念教育实效性
作为唯物辩证法的范畴，矛盾是反映事物内部或事物之间对立和统一及其关系的哲学范畴。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性，它们是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。随着社会主义市场经济体制的不断完善发展，人们的竞争合作意识、公平效率意识和开拓创新精神不断增强，同时，也对当代大学生党员自立自强精神起着积极作用，为我们顺利开展大学生党员理想信念教育的实效性提供了很好地物质基础和精神条件。但是也要看到矛盾的另一面，市场经济的发展也有自身的负面影响，例如：市场经济的盲目性、自发性和滞后性等特征，对当代大学生党员的理想信念教育实效性会产生极大的消极作用。一些大学生党员极易滋生拜金主义、享乐主义的思想，甚至使他们的理想信念开始动摇、艰苦奋斗的精神逐渐丧失等，严重损害了党、国家和人民的利益。对大学生产党员的理想信念教育造成严重的冲击。
（三）大学生党员自身存在的弱点影响大学生党员理想信念教育实效性
大学生党员自身也存在着弱点，是理想信念教育过程中不可忽视的重要因素。当代大学生党员虽然沐浴着改革开放的春风成长起来，但是，他们一直生活平静、和谐的环境中，同时又承担着繁重的学习任务，这就使得他们感觉与社会现实相脱离。他们当中大部分都是独生子女，没有经受艰苦生活的磨炼，这就不可避免地在理想信念方面出现一些弱点，例如：只讲求索取而不愿奉献、价值取向扭曲、不肯艰苦、贪图享乐、集体协作意识差、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏以及艰苦奋斗作风不足等。这个时期，他们的人生价值选择和判断极易受到外界环境的影响，属于处在不稳定的状态，这时最需要对其进行理想信念教育，并会取得良好效果。
三、增强大学生党员理想信念教育实效性的路径
（一）强化理论支撑，夯实思想基础增强大学生理想信念教育实效性
正如邓小平所总结的那样：“为什么我们过去能在非常艰难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”大学生党员面对中国现代化建设的繁重任务，必须牢固树立共同的理想信念和精神支柱。如果大学生党员忘记了党的最高纲领，动摇了马克思主义的信念，就不可能取得中国特色社会主义的伟大胜利。“没有理论上的成熟，就不会有政治上的坚定，只有具备了较高的马克思主义理论素养，才能牢牢把握当今世界发展的大趋势，坚定共产主义理想和社会主义信念。”[2]大学生党员学习理论、接受新事物的能力较强，政治参与积极性较高，但是实践能力较弱，容易受到不良因素的影响，在夯实思想理论基础的同时要使他们的政治优势和长处落实到具体的学习、工作和生活当中，自觉地担负起时代赋予的历史使命。可见，大学生党员是否有坚定的马克思主义信念和共产主义理想，是事关革命、建设和改革事业能否胜利并继续推向前进的核心问题，是培养大学生党员理想信念实效性的基础。 （二）优化环境，营造氛围增强大学生党员理想信念教育实效性
首先，优化社会环境。大学生党员接触社会的形式越来越多，社会道德风气对他们的影响也越来越大，社会风气的负面问题对大学生党员的思想带来了很大的冲击，这无疑对大学生党员的理想信念教育非常有害。“道德操守是支撑理想信念的最重要的精神基础，可以说，道德操守达不到一定境界的人，不可能有高尚的理想、坚定的信念。”[3]这就说明在加强对大学生党员进行理想信念教育的同时要净化社会环境；其次，优化校园环境。积极营造校园文化对正确引导大学生党员的理想信念具有重要的实效性意义。大学生党员积极参加政治学习、政治实践、政治生活，一方面可以提高自身的政治素质，另一方面又可以创造出新的校园政治文化成果。因此，优化校园环境是影响大学生党员理想信念实效性的重要途径；最后，优化自身环境。大学生党员应加强对自身的建设，树立党的光辉形象。处于大学生党员周围的教师党员、学校领导干部等要给大学生党员树立正确的榜样，严格要求自己敢于同一切违法乱纪、贪污腐败之风作坚决的斗争，以党员自己的实际行动教育和影响大学生党员，这才能对大学生党员的理想信念教育实效性起到实际效果。
（三）参与社会实践，练就自我增强大学生党员理想信念教育实效性
人的认识是在实践中发生和发展起来的，实践要求并赋予认识以创造性和反映性相统一的特征。由于人的认识不仅反映客观世界，而且创造客观世界，所以，它才能回到实践当中指导实践，并使人的实践活动越来越科学化。首先，给大学生党员提供社会实践锻炼接触社会的机会。通过与社会的直接接触，使大学生党员全面了解社会，正确认识党情、国情、民情，增强他们的社会责任感和使命感。大学生党员只有通过实践深入社会，在实践中理解党的路线、方针、政策，从而才能自觉地拥护党的领导。其次，大学生党员要积极投身于校内外的实践活动，江泽民同志在北大百年校庆时精辟地指出：“青年人要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，因为，马克思主义是从实践中来并被实践证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正掌握，也只有真正联系实际，才能真正用好。”大学生党员应积极走出校门，深入基层，才能真正坚定社会主义和共产主义的理想信念。
大学生党员理想信念教育实效性关系着大学生党员生自身的成长和成才，关系着党和国家的前途命运，是我国社会全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的必然要求。大学生党员把个人奋斗目标和实现中华民族的伟大复兴相融合，坚定自己的理想信念，谱写光辉壮丽的人生新篇章。
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