论网络条件下高校学生党员发展工作的创新
无论在任何时期，要增强党组织的战斗力，发展党员工作是基层党组织的基本任务之一，也是党的建设中一项重要的基础性工作。高等学校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，为了中国梦的实现而贡献力量。因此，在网络条件下，高校党建的核心工作之一就是必须努力做好学生党员的发展工作，为社会主义现代化建设事业输送新鲜血液；这也是时代赋予高校的使命。
21世纪是高科技的世纪，科学技术突飞猛进，信息技术日新月异，综合国力竞争不仅日益激烈而且更趋复杂。
十八届三中全会《决定》明确提出，要坚持积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加大依法管理网络力度，完善互联网管理领导体制。在做高校学生党员发展工作的过程中，我们必须加强网络的利用和管理，尽力兴利除弊，保证高质量发展优秀学生入党。
当代中国社会是一个需要学习也必须积极学习的社会，因为我们要建设一个学习型的社会。当代中国共产党是一个倡导学习也积极学习的政党，因为我们的党是一个学习型的政党。习近平要求：网络信息化的发展， 使得“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。”[1]455
………。各高校党支部响应党的号召，贯彻落实科学发展观、贯彻落实“十八大”精神和解放思想的新高潮，积极开展一系列党性理论学习和社会实践活动，为更好地发展学生党员营造了蓬勃向上、生机盎然的良好氛围。
随着高校改革的深入，高校学生党员的发展工作虽然获得了更多的机遇，但也将受到更多的挑战，尤其是各种思潮的侵入，多元文化的涌现，更让高校党务工作者感到必须小心谨慎行事。与前几年相比，大学生面临更多的是网络文化以及各种外来思想的入侵、社会冲击和就业压力，对加入党派这类问题尤其感到困惑，而很多优秀大学生因对腐败现象深恶痛绝而对入党持观望态度。
二、网络条件下高校发展学生党员工作的困难
在网络条件下，高校发展学生党员工作，常常会遇到许多困难，最主要的困难有下列几种，须予以高度重视。
（一）大学新生普遍政治修养不高、综合素质下降
随着高校规模的扩大、招生人数的增多，学生的政治修养普遍不高，综合素质下降，这与中学应试教育忽视德育有很大的关系。网络条件下，很多大学生除猎奇之外，较少关心国内外政治类报道和新闻；知识面较窄，对自己不喜欢的则一点不去学习。有关调研结果显示，在热爱集体、关心他人方面，现在的学生不如过去的学生好。当代大学生大部分是独生子女，自立能力、自我约束和控制能力差，经不起风吹雨打，缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗和创业精神。有的在学习上和政治上趋于功利性，不脚踏实地地去学、去做，而且学起了社会上的那一套，吹牛、拍马，吃喝玩乐。据我校正在申请入党或已经入党的部分学生反映，有70%的同学参加政治活动的目的仅仅是为了捞一张党票，以便毕业后找工作能顺利些。难怪啊，一部分学生党员“入党之前拼命干，入党之后松一半”。
（二）入党前的培养、培训、考察工作不够深入
入党必须经过一系列严格的程序，在校学生入党更应如此。但目前高校中普遍只重视形式，而忽视了深层次的培养、考察。虽然发展前党组织要求发展对象必须参加党校培训、党章学习小组等等，但在与一些发展对象的谈话中，却发现理科类入党积极分子中有的竟然连一些党史党建的常识夜说不清楚。有的支部对发展对象不甚了解，只是通过班主任等反映情况。虽然有些已经落实任务，要求每个教工党员深入班级了解、观察、培养发展对象，但能具体做到的也不多，甚至有时候入党介绍人连自己所要介绍的发展对象的情况都不了解。以至于发展学生党员工作不够深入，面不够广，只注重平时多露面善于表现的而忽略了其他同学，只注重学生干部忽略了普通同学，只注重能力强的忽略了成绩好的。综其原因主要有：一是每学期的学生党员发展工作任务落实都比较仓促，二是教工党员要备课上课，搞好工作和应付日常生活的各种事情，有时候很难抽时间深入到各班级当中。另一方面，很多入党积极分子的思想汇报走过场，反映自己思想动态、学习工作情况的内容少而又少； 缺乏学习党的有关知识的积极性；缺乏找教工党员谈话、了解自身情况的主动性。由于一部分学生对于入党的程序不太了解，往往会闹出一些笑话，没写入党申请书的也想入党，没参加过党校培训的也在抱怨为什么别人能入党自己却不能入，以至于制造了误会，认为老师、班主任或是学生党员发展工作负责人对待各个学生不公平。
（三）学生党员发展的程序流于形式
在正常情况下，发展党员必须要经过严格的程序，高校发展学生党员也是如此。但是随着高校扩招，学生人数不断扩大，申请入党的学生也相应增多。对于越来越多的申请书和思想汇报，党务工作负责人或者主管学生发展工作的负责人甚至是所有的教工党员都没有能够很认真细致的去阅读，对于准备要发展的积极分子，要找出他们的申请书和思想汇报等材料也要花费一翻工夫。由此而来，很多学生往往在递交了申请书之后都没有写思想汇报，而是等到确定为发展对象的时候才急急忙忙补上，全部思想汇报连着写在一本稿纸上。当然这只是其中的一个原因，很重要的原因是学生的自觉性和重视程度不够，认为思想汇报写不写都没关系。殊不知，思想汇报没有按时交，很大程度上会影响党组织对积极分子在每个时期的考察了解。这是其一，其二是很多学生连自己申请入党的日期都忘记了，也就是说自己写申请书的日期记不住，在填表的时候就随便写一个上去，到审查材料的时候还要重新拿回去修改或者直接叫老师帮查阅入党申请书然后修改，这样无疑就增加了许多工作量。其三是党员发展材料的准备不够充分，比如外调函、各种荣誉证书，都是到了支部讨论前才匆忙准备。再有就是讨论过程简单，有的材料比如说入党志愿书的介绍人意见、考察表的考察意见等等在讨论时还没填写好，就直接在讨论时填写，这些都是流于形式的表现。 三、网络条件下创新高校学生党员发展工作的对策
在网络条件下，高校学生党员发展工作的创新应该从以下几方面进行创新。
（一）结合“两课”教学强化对大学生入党积极分子的有关理论教育工作，不断提高大学生整体素质
围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦这个总的战略目标，我们必须引导学生深入学习领会和贯彻落实党的十八大精神，尤其是十八届四中全会精神和习近平总书记“四个全面”的精神。就当前我国的重大事件及优秀人物的先进事迹，组织学生座谈、讨论，把激情化为动力，更好地搞好学习、工作。从综合表现很好而主动要求加入党组织的大学生中选拨一部分参加入党积极分子学习班，进行目的更加明确些的培训、考察。经过培训后，将入党积极分子安排去参加或组织各种有意义的集体活动，尤其是各种主题活动，鼓励其传播正能量，既可以培养这些入党积极分子的党性观念，又可以增强他们的组织领导能力，从而提高其思想素质和业务能力为主整体素质。
（二）运用学生团体的力量，增强对培养对象的帮扶以加强大学生党建工作网络化建设
学生团体往往深受学生欢迎，对学生的成长和思想状况的影响很大。在网络条件下，大学生党建工作网络化建设是亟待加强的。因此，校团委和各系团总支在做好团的各项工作的同时，应加强对优秀团员的培养考察，一旦发现人才就积极向党组织推荐。与此同时，党支部应和团组织取得联系，重视团组织的意见。比如，我们学校有的教学系，是由学生党支部的支委兼任团总支（或分团委）书记，再有就是有的学校规定团总支（或分团委）书记必须要由党员担任，这样就能更深入地了解学生情况，进一步培养考察，既调动了团组织工作的积极性，又利于党的组织发展工作。
当今世界，知识不断创新、科技突飞猛进，继报刊、广播、电视之后，网络已经堪称世界的“第四媒介”，这是一把双刃剑呢。高校的党务工作者必须熟悉地使用它，唯有如此才能做好工作。迄今，我国大部分高校都建有较完善的校园网络，而且学校乃至院系的网站或网页都开辟有党建工作栏目，高校应在这一栏目中多增设与学生相关的内容，帮助学生逐渐树立并坚定共产主义信仰，让高校的党务工作网站、网页或栏目成为大学生们的重要精神家园。
（三）增强党支部的战斗力和活力，保持共产党员先进性
今后，我们仍然还要坚持培养集体观念和为人民服务的意识，充分发挥网络的作用，建立和巩固党建网络这个阵地，开展各种形式的党员教育活动和社会实践活动，增强党支部的战斗力和活力，引导学生学习党的知识正确认识党，通过学党史真诚热爱党，树立崇高的信仰而加入党，从而建设一支坚强有力的大学生党员队伍，保持共产党员的先进性，扩大群众基础，增强党的凝聚力。
从入党机制上，严格把关大学生党员发展的各个环节，确保高质量发展学生党员，使他们真正在学生中起先锋模范作用。
网络条件下，加强党建工作， 必须创新方法， 大力构建网络反腐平台， “发挥舆论监督包括互联网监督作用。”[2]我们需要与时俱进、不断创新，积极主动适应新形势的要求，结合高校的特点，努力开创学生党员发展工作的新局面。习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。”[3]高校的党务工作者，充分利用网络的优势，弘扬我党优良的组织作风，进行细致的工作，那么，在高校发展学生党员的实践中就一定能够进一步有利于将这“三个必须”有机统一起来，为实现中华民族伟大复兴提供德才兼备的人才。（作者单位：贺州学院）
基金项目：（一）2013年度贺州学院党建和思想政治工作研究课题“网络文化视域下广西地方高校思想政治理论课实践教学形式创新研究”（编号：2013DJKT001）。（二）广西教育科学“十二五”规划2014年度课题“网络条件下高校党建工作创新研究”（ 项目编号：）
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