论高职院校班主任的专业引导
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中提出“院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员，每个班级都要配备一名兼职班主任，鼓励优秀教师兼任班主任工作。”“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责”。高校班主任一般选择相关学科的专业教师担任班级的班主任。专业教师担任班级班主任弥补了专职辅导员在学科业务上的不足，同时也能将学生的意见和看法反馈到具体的教学工作中，教学相长，提高教学水平。在就业方面，班主任作为专业老师，对于本专业的前景与就业情况都比较了解，可以根据具体情况制定职业规划。引导他们用科学发展观构建、规划自己的职业生涯，并促使大学生从入学之初的“我想干什么”的幻想型向“我能干什么”的理想型转变，不断进行自我认识，激发学生的学习热情，变被动学习为主动学习。本人作为山东某高职院校班主任，下面谈一下我对班主任专业引导工作的一些实践经验。
我作为网络专业的专业教师，同时也承担了一个网络专业班级的班主任工作。从第一次承担班主任工作，到现在也已经带过了三个班级。从一开始的摸索和向他人取经到现在，也有了一套可行的专业引导方式。专业引导主要包含了入学初的专业介绍、平时的职业能力与素养的培养，及最后的就业指导。
新生刚入学时，其对专业的选择大多数都是由其父母或朋友建议的，学生只是片面的了解所选专业是做什么的，但是没有一个具体的认识。这一阶段的学生处于心里浮动期，受内外环境的影响，感觉得到的不是最好的，所以一开始的专业介绍就显得尤为重要。专业介绍做好了，能够起到稳定人心的作用。
专业介绍是学生的第一堂课，如何做好一个专业介绍呢？要从大环境入手，及至学生的就业岗位。摆事实，讲道理，看发展，谈前景。一般着重于四个方面。
首先，从专业所在行业的背景入手，展示本专业在国家和社会中地位的重要性。比如计算机网络技术专业，可以从斯诺登事件谈起，讲我们国家从最高领导人到公司及个人对网络的重视。讲当前社会与网络的密不可分，讲通讯手段与网络技术发展的关系，讲工作方式被网络技术的改变，讲生活，特别是购物被网络技术的改变，等等。展现给同学们网络技术在当前社会中的重要性，网络技术行业发展的广阔前景，和网络行业对人才的大量需求。
第二，要讲一下当前社会和本校毕业生在本专业发展中的成功事例。比如网络行业中，在中国，有马化腾创办腾讯，丁磊创办网易，马云创办阿里巴巴和淘宝、李彦宏创办百度等，在世界上，有杨致远创办Yahoo，佩奇和布林创办Google，休斯创办Facebook等，十几年以来，这些人的创业不仅改变了自己的命运，也改变了我们的生活。以此来展示网络专业巨大的创业魅力。当然，讲一下本校本专业的毕业生就业和创业的成功事例更能吸引学生。
第三，要讲一下本专业的人才培养方案。本专业主要针对哪些职业岗位设定，有哪些课程来支撑。讲一下岗位设定和课程设置的合理性。讲一下符合什么样的条件才可以毕业。这样就可以让学生初步的了解在校期间要学习的课程，和努力的方向。
第四，要给学生一个在校期间的规划建议，让学生给自己的学习一个规划。比如说告诉学生第一个学年要起好步，知道我们的专业是干什么的，第二个学年要跟上趟，知道自己毕业后要干什，第三个学年，要走自己的路，多与社会接一下地气，有的放矢地学习。
职业能力与素养是一个毕业生优秀与否的主要指标，在课堂中主要通过任课老师根据课程安排实施。课堂之外由班主任来实施。提高学生的职业能力和素养，主要通过以下三个方面来实施。
第一，班会中对学生的潜移默化。在每周的例行班会中应包含对专业有关的社会事件的讲解，引起学生的兴趣，并能够让学生形成一种习惯，变被动接受为主动搜索专业新闻和知识。
第二，让学生走出课堂，参与实践。为学生创造机会，或者让学生自己寻找机会，多参与一些有关本专业的实践，比如说实验实训室的组建和管理，完全可以让学生参与进去。各个班级内部的网络布线是网络专业学生的强项，在增强实践能力的同时还可以挣取外快。
第三、选拔优秀的学生参加各种竞赛。参加竞赛，既可以提高学生解决问题的能力，又可以增强学生的自信心，还可以找到学校在专业教学上的不足。
就业指导是学生毕业前的临门一锤，最后一个学年开始就应该有针对性地展开工作。比如说要教学生如何写好简历，组织学生看一些职场礼仪的视频，举办一些模拟招聘活动等等。这样，即让学生学到了东西，知道如何面对应聘。又增加了学生就业的紧迫气氛，让学生动起来。
我认为将学生的学习观念教育和就业观念教育结合起来，一并进行可以做到因果关联，事半功倍。可能个别学生的就业观念不够正确，或者根本没有就业观念，没有考虑到三年后的就业问题，由此会造成学生的学习态度不够正确，因而也造成学习积极性不够高。通过几次主题班会，向学生分析就业形势，能够使学生从现在起就考虑到三年后的就业，使其摆正就业态度，也就能够有一个学习的目标与动力。
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