初中语文教学中培养学生创新意识的思考
随着中国教育的不断发展，人们越来越重视教育问题。在人们关注教育问题的同时，我们通过调查认识到人们关注的不仅仅是学生的成绩问题，还有学生的创新意识。随着改革的不断深入，创新意识的培养也成为人们的谈论热点。
一、更新教学方法，培养学生的创新意识
在过去的教学中，教师一直都没有注意教学方法的不断更新，这就导致了学生对学习渐渐地丧失了兴趣。教师传授给学生的不仅仅是知识，还有解决问题的思维。但是教师却没有注意到这一点，这里关于教学方法做详细说明。
1.引导学生各抒己见，敢于提出自己的见解
课堂上应该有一个讨论的氛围，课堂应该是一个思维活跃的地方，教师应该在知识教学的基础之上引导学生发表自己的意见，让每一个学生都能够有自己的想法，勇敢地提出自己的见解。这样才能培养学生在课堂上思考和发言并重的综合素质。
2.给学生留点时间，培养学生的思考能力
无论是在教学当中还是在实践当中，教师要注意给学生留下足够的思考时间，在这个时间段里面主要让学生能够仔细地想想自己的学习方法和知识有什么缺陷和优势。在这样的成长方式之下，学生才能够慢慢地将自己的思考能力培养起来。
二、加强科技知识教育，培养学生创新精神
初中语文教学中比较重要的就是科技知识教育。语文本来就是启发学生内心思想观念的一门学科，科技知识教育对培养学生的创新精神至关重要，所以加强科技知识教育很有必要。
1.适量增加有关现代科技的知识
首先，要在初中语文的教学知识中适量增加关于现代科技的知识。有人说，科技知识没有必要增加在初中语文的课本里面。其实，初中正是学生思维成长的关键时期，在这个时期学生渴望知道外界的一切新奇的知识，如果这个时候学校能够加以正确引导，这样将会对学生的成长带来巨大的益处。所以学校就可以从这方面出发，在初中语文的课本教材中适量增加有关现代科技的知识。在语文教师进行教学的时候，就应该对科技的各个方面进行详细的讲解，满足学生这个阶段对知识的渴求。
2.改进课堂教学方法
改进学校的初中语文教学方法，主要因为过去教师从来都没有注意到时代的变化给教育带来的影响。个别学校一直以来都处于一种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的游离状态，这对教师产生了深刻的影响。于是教师也不注重课堂教学方法的改进和革新，所以学生就对课堂的学习失去了兴趣，甚至有厌学的情绪。初中语文教师应该根据外部环境的变化来改进课堂的教学方法，在手段上利用现代的科技将知识创新地表现出来。
三、通过“说”“写”教学培养学生的创新思维
1.在口头表达中培养学生的发散性思维
一切知识都要在实践当中得到证实，一切理论都要对实践进行指导，在初中语文教学中也是如此。在初中语文教学中，教师应该对学生进行口头表达上面的培训，这样做的好处不仅仅在于培养学生的表达能力，而且还能锻炼学生的发散性思维。为什么可以锻炼学生的发散性思维呢？这就是因为口头表达可以在临时发挥的基础之上，让学生在发言的同时考虑到更多的知识，这样就可以间接地进行锻炼。
2.运用联想、想象作文教学，培养学生的创新思维能力
初中语文教学的另外一个重点就是作文教学，在作文教学当中教师如果能够加入联想、想象的成分进行教学，那么就能够提高学生的综合水平，这样既提高了学生的语文水平，又培养了学生的创新思维能力。
初中语文教学是一个特殊的阶段，它连接了学生的好奇心和即将到来的深层次的知识，所以在初中是培养学生创新意识的大好时机，教师和学校都应该抓紧这个时机，改进初中语文教学的教学方法，剔除过去传统教学方法中与时代不符合的因素，取其精华，去其糟粕，将过去的成功经验与现代实践经验相结合，才能够更好地培养学生的创新意识，让初中生更加健康地发展。
