校企合作下的应用型专业人才教学组织模式
1 引言
高校毕业生主要就业方向为企事业单位、政府机关的财务部门，或者是在金融机构例如银行保险公司从事管理工作，有一部分的毕业生在外企以及大型国有企业从事管理工作。但是，随着高校专业课程的建设以及专业的发展，有些高校存在着配备师资不合理，授课内容较落后的现象，导致一部分的毕业生的专业素质不能适应社会的需求。有很多毕业生在毕业的一刻会面临着被社会淘汰的风险。目前，据统计仅有一部分的学生从事的专业相关的工作，其余的毕业生大部分会从事专业要求较低的职业，例如销售或服务业等。
2 社会需求的应用型专业人才
2.1 复合型人才
市场对财务人才的需求是复合型财务人员，国内一流公司需要的人才最好是具有国际视野的复合型人才。.目前全球化趋势和互联网+的发展，财务管理职业前景良好。企业招聘的对象是能为公司带来最大化利益的人才，除了具备基本的专业技能之外，还需要具备外语、策划营销以及组织沟通能力。
2.2 获得职业资格证书的人才
从高校毕业生的就业率来看，拥有资格证书的毕业生的就业去向要更好一些，就业的几率也比没有资格证书的毕业生就业几率更大一些。资格证书不能代表学生的学习状况，但是资格证书却成为企业评判一名学生是否优秀的重要指标。
2.3 积极乐观具有创新精神的人才。相较于性格内向的应聘者，企业的人力资源经理更倾向于选择那些积极乐观，性格开朗的应聘者，这样的学生在工作中善于沟通，很好地处理人际关系，沟通的技巧被认为是一项重要技能。同时具有创新精神的应聘者也更受招聘人员的青睐，因为财务管理的工作也需要创新精神。
3 高校应用型教学不合理现状
3.1 实践教学不合理
应用型专业有很多，以财务管理为例，财务管理是工商管理学科体系最重要的二级学科，同时财务管理也是一门应用型学科，每年都有大批的财务管理毕业生。但没有实践工作经验是毕业生的共性问题，全国高校的财务管理专业开设的课程中实践教学课程所占的比例较低，即使有的高校开设了实践教学的相关课程，但是大班授课，虽然形式上看来是实践课程，但最后还是变成了理论授课的本质。
3.2 课程设置不合理
以财务管理专业为例高校财务专业课程主要包括，基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、税法、经济法、审计学等，课程主要以理论课为主，忽视了实践课程的重要性。实践课程在高校中一般都是单独开设的，这样就造成理论与实践的脱轨。
3.3 师资配备不合理
毋庸置疑的是，师资队伍的高低好坏直接影响到教学质量和教学的效果，因此师资队伍是教学过程中的重要组成部分。特别是财务管理这样的专业要求更高的实践性，很多高校的老师没有在企业工作的经验，只是基于课本的内容进行理论的讲解，这就导致了实践教学的效果不理想。
3.4 忽视校企合作的作用
校企脱轨成为学生就业难的原因之一，除了教学环境的欠缺之外，学校没有提供充分的实习时间帮助学生们了解企业的实际经营情况，这就很难让学生把理论知识与实际的工作结合。
4 高校应用型专业教学改革建议
4.1 开设并增加实践课程
应用型人才培养方案中，应该包括丰富的基础理论课程，还应当包括一些与工商部门、税务机关或者是政府事业单位的相关实践课程，例如，以企业的纳税申报为例，开设纳税申报实训课程，课程中需用的材料以及环境最好能做到1：1还原。让学生能够身临其境，同时增加学生的学习积极性，也能为以后的工作提供好的帮助，这样可以做到实践教学与理论教学的结合。在学生毕业之后能够更快地熟悉自己的工作。其次，对于课程中重复交叉的现象，理论课老师同实践课老师应该明确教学大纲，避免不必要的重复，提高学习的效率。
4.2 课程开设应当与时俱进
现如今高校的课程过于传统，很多课程已经不适应现代人才的培养，因此，高校应当定期修改课程。教师在授课时应当多注意向学生介绍专业的最新发展动向，帮助同学培养分析问题解决问题的能力。高校应当适应社会的发展需要设置一些全外语类型的课程，例如国际问题研究、国际关系学、国际会计准则、国际财务管理等课程。着使学生不但在掌握了专业技能的同时，还能开拓学生的视野，培养更多适应信息化时代的国际化人才。
4.3 提高专业教师实践能力
高校可以鼓励高校教师参加社会上举办的专业培训，例如对新政策的解读，对新准则的解读等课程，在学习的过程中不但可以提高老师的专业技能同时能够使教师之间互相交流，了解最新的行业动态，帮助学生做出准确的指导。另外，还应当鼓励教师去企业实习，接触最真实的企业业务，参与企业的实际运作，从而提高教师指导实践课程的能力。最后，学校可以聘请在企业工作多年具有丰富经验的工作人员，定期给学生讲课或作专题报告，最好能成为学生的校外兼职老师。
4.4 发展校企合作的人才培养模式
应用型人才的培养除了在学校的培养之外，还应去企业当亲身经历实际的业务，只有这样才能让学生快速地将自己所学的理论知识与实际工作相结合，这是培养应用型人才必不可少的培养方式之一。应用型人才的工作是一项综合性的管理工作，与企业经营的各个方面都有联系，现代的财务管理更是趋于多元化的发展趋势，对管理人员的要求也越来越高，对应用型专业进行教学改革刻不容缓，高校必须根据市场需求的变化，不断地修改自己的人才培养模式，为企业提供能够适应新形势要求的财务管理人才。建设应用型人才离不开“双师型”教师的培养，学校应当有重点的发展一批“双师型”的优秀教师，他们作为所教专业的精英，同时也是企业的业务表率。我国有全球最大规模的教师职业系统，提高办学水平将成为我国教育应该解决的重点问题，培养出一批突出的领军人物，其所起到的作用是不可忽视的。
