浅析民办高校转型发展战略思考
21世纪的发展是需要人才来推动的，社会转型，国家建设，各行各业的兴旺发展都离不开人才的推动。作为人才培培养和输出的摇篮，普通本科大学和民办高校则更要适应社会改革发展的需求，转变相关的观念，从而更好的培养和输出更多的优秀人才，民办高校在此时代背景的内在需求和变革要求下，要敢于迈出脚步，走在时代的前列，赢得自我发展的先机。
一、我国民办高校发展现状
随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，教育事业也获得了较大的发展。社会的发展，国家的发展都离不开高校培养、输出的各类人才，因此，民办高等院校作为我国教育体系中一个不可或缺的部分，更应该明确自身的定位，敢于走在时代的前沿，为社会转型，经济的腾飞不断贡献自己的力量，尽可能多的输出更多的优秀人才。虽然民办高校的生源质量并不算高，但是正因为如此，民办高校不能妄自菲薄，自我轻视，要端正态度，积极的看待。俗语云：只要是金子，始终都会发光的。因此民办高校需要明确，只要按照社会的需求，针对性的培养和输出相关类型的人才，社会也是会接受和认可这些人才的。社会的转型，国家进一步的发展，以及经济体制的变革，需要更具综合能力的人才，积极的把握时代发展的脉搏，培养专业能力和实践运用能力并存的人才，才能满足社会的需求，才能让自身在时代变革中不断的发展和生存下去。
二、民办高校转型发展的意义
（一） 有利于推动经济发展方式的转型。我国正处于改革开放的攻坚时期和经济发展方式转变的关键时期，经济发展方式正从粗放式转向集约化。这一时期需要具有高素质的人才支持经济结构转型。人才是根本，教育是培养人才的摇篮，尤其是高等院校。高等院校是科学研究、专业发展的主要阵地。一个社会只有具备了高素质的人才，才能不断推动社会的进步和发展。利用高等院校促进经济的转型和发展是形势所趋，大势所迫。因此，民办高等院校应在这样的大环境下，寻找转型发展的道路和策略，培养出德才兼备的人才，支撑经济和社会的发展，实现人力资源大国向人力资源强国的转变。民办高校需要适应时代发展的要求，不断调整自我人才培育和输出的方向，要结合市场发展的需求，针对性的培养，强化人才学习能力和实践操作能力的综合培养，只有这样为社会输出的人才，才会得到行业的认可，也只有这样才能更好的为社会的经济发展贡献自己的力量。
（二）有利于实现民办高等院校的持续健康发展。一直以来，民办高校由于生源的不理想，加上有些民办高校的观念的束缚，民办高校为社会培养和输出的相关优秀人才的比例比较低下，也导致民办高校的竞争实力比较弱，在相关行业的竞争中处于劣势地位，这也让其未来的发展面临着很多的困境。机会对于每个人来说都是均等的，在机会来临，我们只有紧紧抓住机会，才能实现自我的突破和不断发展，民办高校只有抓住现在出现的机会，实现自我的不断转型，提高自我的竞争能力，才能更好的发展下去。21实际是人才推动的经济社会，社会的发展和经济的变革都需要更多的综合能力强的优秀人才；民办高校要想提高自我的竞争能力和实力，唯有不断的结合社会发展的需求，针对性的培养相关人才，来打造学校的品牌，提高学校的竞争力，才能更好的生存和不断壮大下去，否则只能被时代发展的浪潮所淘汰。
三、我国民办高校转型发展的有效策略
（一） 转变陈旧的相关观念。民办高校要实现转型，首先应从转变相关的人才培养和输出的观念，明确自身的行业定位，不断提高自我办学实力，改变以前传统的粗放的管理模式，提高自我的综合竞争能力。坚持以人为本的人才培养和输出的理念，树立科学的人才培养和输出的发展观，将人才培养和输出的重点转向学生，从学生实际的需求和能力提升需要出发，尊重学生、认同学生，充分意识到学生综合能力培养的重要性，要积极引导发挥学生的主观能动作用，调动学生的积极性，努力培养具有创新意识和能力的应用型人才。此外还要坚持以教师为主导，学生为主体，尊重学生的身心发展和智力发育以及学习的规律，制定符合学生学习情况的相关培养计划，树立人人都可以成才的观念，平等对待学生，并为为学生创造良好的学习生活环境。同时，要转变发展方式，将外延式发展转向内涵式发展，追求人才培养和输出的质量而不是数量，走科学发展的道路，实现数量、质量、效益和结构的均衡发展，从而不断推动我国人才培养和输出的事业的进一步发展，提高国家和自身的竞争力。
（二） 改革人才培育和输出的培养体系。目前民办高校的人才培育和输出的培养体系大多没有按照人才培养目标而设置，主要从节约学校运营的相关成本为目标设定，因此，为了更好的输出和培养优秀的人才，学校的相关人才培养体系需要以人才培养的目标为出发点和落脚地，然后强化学生的实践操作能力的培养，让学生们把学习到的理论知识可以更好的真正的投入实际运用中去，去解决一些实际运用中可能发生和出现的问题。因此，民办高校的转型之路必须把转型的重点落在人才培育和输出的培养体系设置上去。将培养体系与人才培养目标相结合，注重培养学生专业技能，兼顾文化知识的学习，满足社会对人才的复合需求。比如，在经济结构进入转型期的大环境下，学校可根据形势设置工商、经济、税务、国际贸易等课程，提升学生对于经济发展形势的认知和了解，提高其分析能力，锻炼其学科思维。同时，民办高校还应打造自身的特色，构建自我的品牌营建，为社会培养具有更多的技术型和应用型人才。
（三） 改变人才培养模式。高校培养人才的最终的目的是培养具备学科理论知识和专业技能的应用型人才，人才培养模式是实现这一目标的关键性因素。因此，民办高校应根据人才培养目标和社会需求，改革人才培养模式，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。一要加大人才培育和输出的培养体系的资金投入，引进相关的优秀的指导教师团体。二是要改变人才培育和输出的培养体系方法，要大力运用计算机和网络技术等作为培养的辅助工具，提高人才培养的效率和质量，并不断探索新的培养方法，启发学生思维，提升学生的创新能力。三是要重视人才培养的实践运用。学校要努力搭建校外实践合作平台，对于技术性和应用性较强的学科必须让学生进行实际操作，巩固专业知识和技能。四是要对人才培养模式和过程进行严格管理，确保人才培养的质量有明显的提高，对教师的付出要给予全面的评价。
（四）不断提高管理水平。民办高校转型发展的一个极为重要的方面是不断提高学校的管理水平，完善内部管理体制机制，并不断提高经济与教育效益。一要明确学校各部门的管理职责，提高管理效率，确保学校各方工作能顺利展开。二是要健全内部管理制度和办法，规范管理方式，不断探索高效的内部运行机制和监督机制，使学校管理更加科学化、规范化和制度化。三是要精简机构，减少不必要的资金投入，在教学管理、学生工作、后勤服务上努力提升管理质量和水平，建立激励机制，不断促进民办高校的健康持续发展。
四、结束语
在全国高校人才培育和输出的培养体系不断改革的新形势下，民办高校势必要进行转型，实现其的持续健康发展。只有这样才能在激烈的教育市场上占据有利地位，实现其长远发展。（作者单位：西安培华学院会计学院）
