新会计制度下固定资产折旧问题分析
《高等学校会计制度》以及《新旧学校会计制度有关衔接问题的处理规定》都已经相继颁布，但是在固定资产折旧具体操作过程中出现的问题，针对相关问题的具体解决办法、相关规定、法律条文只是对科目的处理进行了简单的说明，具体操作流程则所提不多。因此，固定资产管理的在管理习惯和管理问题方面仍然尊在许多问题，所以如何正确展开相关工作就显得十分重要。这不仅是折旧工作开展的基础，也对其工作效率产生一定影响，而且会计信息质量也会受到相应的影响。因此，笔者将从固定资产管理的现状出发来研究新的会计制度下固定资产折旧问题。
现如今固定资产管理的概况
相关制度方面
财会制度
《事业单位会计准则》、《高等学校财务制度》、《事业单位财务规则》等相关的基本制度相继颁布。从这些制度来看，对于固定资产的相关规定，主要体现在以下几个方面：固定资产的分类、固定资产的价值标准、固定资产的定义。
国有资产制度
为了适应市场经济发展的大趋势，《事业单位国有资产管理暂行办法》中明确指出，为国家所有能所有权归国家，并用货币计量的各种经济资源的使用、配置、清查、处理以及纠纷处理和产权登记等等各个方面，都作出了详细的规定。该办法对各院校中所有权归属国家的固定资产的配置、处置和使用方面做了原则性的规定，可以以学校串案活动中积累下来的固定资产为基础，并充分的实现其保值和增值，并提供了操作规范。
固定资产的种类
在设备的管理方面，固定资产按照性质可以划分为十六类；在财务管理方面，固定资产分为房屋以及建筑、通用设备、专用设备、图书等六类；在国家标准方面，将固定资产也分为六类。
管理现状
固定资产不清
为了方便教学水平的评估、保证教学设备达到标准，往往不积极对一些旧的固定资产进行管理，导致固定资产的账面价值与实物不相符合。再加上对一些低价和易损耗的物品分类不清、名称不一致等问题，也造成了账实不符。
基层和管理部门分类意识不强
调查显示，为了确保设备的正常使用和安全完整，管理层好少关心对设备的分门别类，更不要说对固定资产进行多重分类了。
对相关制度进行合理性分析
业务具体操作方式需要相关制度扶持，同样业务是否达到目标要求也需要相关制度的维护，根据管理需要的重点内容，制定不同的相关制度。所以，把握制度的精髓、理清各类制度、明确其管理制度的侧重，在此基础之上，再结合具体情况，订立相关的规程，最终达成标准的统一。
启动的基础工作
根据对固定资产相关数据的具体调查，对现如今的固定资产的折旧和使用状况展开归类工作：
第一种，不需用固定资产价值。由于没有使用这种资产，所以其不应该参与折旧，为了提高其使用价值应该尽快的进行现金转出业务；
第二种，已经满了折旧年限，但是相关资产正在使用，其原值也不应该参与折旧；
第三种，折旧年限内在用固定资产价值。
第四种，不计提折旧固定资产价值。根据财务制度相关规定，这种资产不计提固定资产折旧。“古文物”、“书籍”、“档案”、“动植物”等等都属于这种资产范围内，通常情况不计提折旧的固定资产主要是书籍。
折旧工作的展开
计提折旧的前提条件
通过对固定资产折旧进行归类，已经知道了计提折旧的相关要求和这就过程需要的相关资料，以上就是以后计提折旧的前提保障。在这个条件下，一些固定资产会有相当程度的减少，间接减少了相关折旧资产的原本价值，同时固定资产也会有相应的增加。
必不可少的相关措施
完善管理机制
在折旧工作进行时，通过完善相关制度，加强对其管理工作的进行，为落实和计提并持续的计提工作服务。
完善管理工作
举例说明，如对于“已满折旧年限固定资产”，相关管理工作和相关制度规定都没有涉及到这项工作的具体操作，只有管理好“已满折旧年限固定资产”才能算真正体现出计提的折旧，同时也是成本核算的目的之所在。以上操作，都是折旧工作顺利展开的前提基础。
本文主要分为四个部分。第一部分，主要分析了固定资产管理的现状；第二部分，主要说明了理清相关制度的重要性；第三部分，主要阐述了如何开启固定资产折旧工作的工作；第四部分，分析了固定资产折旧工作的开启。
