新音乐教学体系下小班化音乐教学实践的有效性
新音乐教学体系下的小班化音乐教学加入到了实践队伍中,这是新体系下教学的一大实践过程。小班化音乐教学的实践让热爱音乐的人拥有属于自己的学习平台,大家可以根据自己的实际情况选择适合自己的队伍去学习,以下就是新音乐教学体系下小班化音乐实践的具体内容及有效性。
一、新音乐体系下小班化音乐教学的作用
1.针对个人实际情况制订教学方案
既然是小班化教学,我们就能尽量做到让层次水平差不多的学生聚到一起,老师就可以根据他们的实际水平制订相应的教学方案。音乐就是一门艺术,艺术不单单靠的是先天的爱好及天赋,更多的需要后天的引导以及自身的努力,小班化音乐教学就很好地起到了引导作用。因为小班化课堂学生数量的优势,老师有足够的精力照顾到每一个人,让每一个学生都能得到很好的锻炼和提高,从而将音乐艺术发扬光大。
2.活跃课堂气氛,提高教学质量
因为小班化音乐教学的学生数量少,所以在课堂上可以进行一些小组活动,不会因为学生多而造成课堂吵闹,也可以让每个学生轮流进行音乐作品展示,例如,在学习了新的音乐作品之后,老师在课堂上对学生的学习成果进行一对一的检测,在检测过程中让其他学员聆听点评,取长补短,相互吸取经验,指导评析,让一些内向的学生能锻炼自己的胆量,让外向的学生有机会更好地表现自己。这样不仅可以活跃课堂气氛,还能培养学生的思维能力,善于发现问题,从而相互完善,进而提高教学质量。
二、提高小班化音乐教学实践有效性的措施
1.加强小班化教学体系应用
小班化教学体系在实践过程中取得的效果固然是好的,但若想要将其发扬光大,成为一种普遍,也将面临许多问题。小班化音乐教学的普及首先就是要解决老师问题,小班化之后需要的老师也就会随之增多,人才需求量的增大就会导致供不应求,从而导致小班化音乐体系应用的滞留,想要加强小班化教学体系的应用就要解决老师问题,培养更多优秀的音乐人才;在课堂实践中可以把家长加入其中,让他们亲眼见证在小班化课堂的学习中,他们的孩子所取得的进步,从而对小班化教学起到了一个很好的宣传作用;课程结束后我们也要做好“售后服务”,了解学生所欠缺的进行加强,了解他们所喜欢的进行深化,了解他们所烦恼的进行引导,从而让他们能真正爱上音乐、爱上这门艺术。
2.分类指导,针对教学
若想让小班化音乐教学得以开展下去,就要充分利用其优点进行深入,对集中授课的小群体进行专门的指导,争取在每节课上都能做到一对一的辅导和跟进。有针对性的教学最后才能有质的飞跃,既然给予我们小班化音乐教学的优势,我们就要充分利用其优势,建立一个有针对性的教学课堂,在课堂上真正做到分类指导、针对教学,进而有效提高小班化音乐教学实践的有效性。
新音乐教学体系下小班化音乐教学实践的有效性是大家有目共睹的,其发展的过程也得到了肯定,其自身的发展前景也是十分可观的。小班化课堂在当今这个社会也是十分受欢迎,但要想将其真正普及开来还是需要大家的共同努力与探索。