初中英语教学中师生互动的重要性
课堂教学是学生系统而全面地?W习知识的过程，在课堂学习过程中，教师的一言一行都会影响到学生，师生的互动交流不仅是集中学生注意力的有效手段，也有助于他们在轻松的氛围中积极自主地说出自己的看法，提出不懂的问题，从而在师生的共同探索下解决问题，进而提高英语教学的有效性。
一、当前初中英语教学中存在的问题
1.重视语法教学，忽视技能培养
在当前的初中英语课堂中，受到应试教育模式的影响，大多数英语教师在教学时过于注重语法教学，尤其是在讲到单词、短语时，教师总会将单词、短语的用法作为重点来讲解，而缺少让学生真正应用这些单词、短语进行“说”的锻炼。英语不仅是一门课程，更是一门语言，只有在学生肯说、爱说的条件下才能真正发挥其价值与作用。但是受到种种条件的限制，学生“说英语”的能力明显不足，这也导致了他们的听力水平欠缺，不利于学生综合素质的提升。
2.教学方式单一，学生参与不足
英语作为一门特殊的语言，其不像汉语那样萦绕在学生周围，学生也缺少时时学习英语的环境，再加上中西方文化的差异，很多学生在学习英语时感到很陌生，不理解。鉴于以上几种因素，英语教师在教学时大都采用讲授式的教学方式，学生缺少自己学习英语的时间，在课堂上的参与度不够。而且，课堂教学的时间有限，英语教师为了充分利用这些时间，往往会在课堂上大量地讲解英语知识点，而让学生在课下消化学习。学生缺乏了学习兴趣，学习成效自然也就难以得到保证。
3.师生缺乏交流，课堂气氛沉闷
师生的及时交流互动是保证课堂教学高效性的手段，但是当前的英语课堂中学生羞于说英语，课堂气氛也十分沉闷。有些课堂上教师也只是与学习成绩好的学生偶尔互动，学生学习没有动力，教师讲课也没有动力。虽然很多英语教师都想改变这个现状，但是却心有余而力不足，无法找到合适的解决办法。
二、英语教学中师生互动的重要作用
1.培养学生的知识技能，奠定良好的发展基础
在英语课堂上采用师生互动的教学模式，可以让学生在不知不觉中说英语，培养学生说的意识与能力。而且，教师在与学生用英语交谈时，可以让学生感受英语国家的氛围，提高学生对英语学习的理解，将其真正地作为一种语言来学习，而不是仅仅为了应付考试。初中阶段的英语教学内容大多与学生的日常生活相关，如“What did you do last weekend？”“How do you get to school？”教师在课堂上与学生交谈，也要鼓励他们在课下积极地使用英
语，进而提高学生的英语学习能力，也为学生的发展奠定良好的基础。
2.提高学生参与课堂，符合以生为本理念
新课程改革提出了学生在课堂上的主体地位的观点，指出教师要鼓励学生积极地参与课堂，引导学生进行高效的学习。而师生互动是提高学生课堂参与度的方法之一。初中英语教材中的内容主要是以对话或者短文的形式呈现，那么在学习这些内容时，教师就可以提出问题，让学生根据所学内容进行回答，或者在阅读材料中寻找答案，这样思考探究的学习方式既有助于
学生学习效率的提升，也有助于学生自主学习能力的培养，还符合新课程所提出的“以生为本”的教学理念，因此，采用师生互动的教学方式可以取得良好的效果，英语教师要注重与学生在课
堂上的互动，并采取恰当的教学形式进行互动。
3.营造浓厚的学习氛围，增强课堂教学实效
融洽的学习氛围有助于学生情感的激发，对于初中阶段的学生来说，他们的好胜心与求知欲都很强，在各个方面都不甘示弱，那么教师就要巧妙地利用学生的这一心态，为其营造出良好的学习氛围。在与学生进行互动时，教师要适时地刺激学生，如“哪位聪明的学生可以解决老师的困惑呢？”“这位学生说得很好，还有哪位学生也猜透了其中的玄机，想要告诉老师呢？”这样带有激励性的话语会调动学生的学习热情，从而有助于营造浓厚的课堂氛围，使得英语教学卓有成效。
总之，师生互动在初中英语教学中具有重要的作用。英语教师要在尊重学生的前提下设计互动教学的环节与方式，将学生参与课堂的积极性充分调动起来，从而改变当前英语课堂教学
中的弊端，为学生营造出浓厚而愉快的学习氛围，为其素质水平的提升奠定良好的基础。
