大学生思想品德教育中应用啦啦操教学作用的研究
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）03（a）-0088-02
随着新课标的改革和创新，各个高校越来越关注大学生思想品德方面的教育，它对大学生的身心健康和精神文明建设都有着积极促进的作用。同时，啦啦操运动是近几年兴起的一种新颖的健身运动，深受广大群众喜爱的，普及性极强，集体操、舞 蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。随着人民生活水平不断地提高，啦啦操所特有的保健、医疗、 健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。所以，各个高校在思想品德教育过程中，发现了啦啦操教学的好处，在提升大学生精神方面建设的时候，也有助于学生身体健康的发展，既能达到锻炼身体，培养良好的体态，又可以在一定程度上陶冶情操，灌输给学生积极向上，乐观的心态，帮助了思想道德教育顺利的进行，同时也丰富了学生体育生活，带来多样化的运动形式。新颖的啦啦操不仅手打了大学生的关注和喜爱，还能够很大程度上促进高校思想品德教育高校的进行，提升了大学生的综合素养，有助于身心健康协调的发展。该文就啦啦操教学的美育领域方面的教育功能、提高大学生竞争意识和团队协作能力、建立学生自信心、磨练大学生的意志，培养受挫折能力、有助于文化传承和融合等作用方面进行了分析。
1 啦啦操教学的美育领域方面的教育功能
1.1 加强审美意识，提高审美水平
啦啦操能够更具体的把形态、姿态、动静态、精神等有机地融合在一起，能够将体育运动的美感更加形象的表达出来，是一种律动与美的艺术结合，同时，其过程也是一种对美的诠释和体验。大学生在亲身体验啦啦操教学后，从体验中培养审美能力，包括感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，提高大学生对生活和学习上的审美意识，升华文明精神境界的建设[1]。
啦啦操教学不仅能够丰富些丰富大学生体育的形式，同时也让大学生掌握啦啦操的基本知识、技能，有利于提高大学生健康的发展和整体素质，为将来的工作和生活奠定一个良好的基础。新时代的大学生独立意识较强，但是面临的社会压力也随之增加，导致心情和思维上出现波动，对于日常的生活中的事物，没有耐心，思维创新发展受到了严重的阻碍，不利于学生高效的学习。同时，学生在学习啦啦操时，可以通过自己喜欢的方式进行运动来发泄积压在内心的不满情绪，提高学生的自控能力。在使大学生加强身体素质方面锻炼时，还给他们带来了美的享受，加强大学生对身边事物美的发现能力，陶冶道德情操，提升审美水平。
1.2 陶冶情操
啦啦操教学的过程中，会大量使用优美的音乐来辅助进行，而音乐作为艺术的重要组成部分，可以使啦啦操教学更具有生命力和艺术性，在很大程度上陶冶了大学生的情操和情怀，帮助他们应更加开阔的视野接触新事物，用发散的思维处理事情，解决生活和学习上遇到的困难。音乐可以说是啦啦操中的灵魂因素，动作是表现形式，音乐具有旋律优美、感染力强等特点，可以很大程度上引导动作进行完美的表达，使学生更好地融入到音乐的情感中去，通过音乐和动作将情感更好地流露出来，丰富学生的情感生活，在艺术氛围的熏陶中，全面提升自己的能力，从而使学校的思想品德教育更好地进行，在思想道德教育中应用啦啦操教学，不仅能够在很大程度上丰富了思想品德教育的内容和形式，还能有效改善思品教育的氛围，有利于培养学生自主学习的能力，激发学生的积极学习的兴趣，从德智体美等方面整体协调发展和进步[2]。
2 提高大学生竞争意识和团队协作能力
2.1 增强竞争意识
通过对啦啦啦操进行定期的学习，高校可以组织校内进行啦啦操比赛，让学生们通过一段时间的学习之后，在老师的帮助下，自行的选择音乐，可以根据流行的元素加入到啦啦操中，自己进行创作啦啦操作品，然后进行比赛，不仅能够提高学生的竞争意识，还能提高学生创新能力。同时竞争意识是现在社会需要的一种能力，而啦啦操这种体育运动本身就具有竞争性，能够从根本上增强大学生的竞争意识。例如：学校组织同学小组形式之间进行比赛，对于优胜的团队进行适当的奖励，可以提高学生竞争意识，提升大学生的思想品德方面的综合能力[3]。
2.2 增强团队协作能力
啦啦操运动是一项充分体现集体配合，共同协作的运动项目，他对队员之间的默契度，协调能力等各个方面都有要求，是一只队伍组成的整体，就需要每个人都能互相配合，互相促进，相互协调才能将动作更完美诠释出来，无论在教学、训练、比赛和表演中、良好的团队精神和集体荣誉感都是放在第一位的，团队之间的协作能力也是进行啦啦操教学的必要保证。通常啦啦操教学，都是大学生进行自主选择搭档，构建成一个团队，在老师的指导下，对情感、动作，有更深层次的体验，然后通过和其他人相互配合，将动作更好地表达出来，这种团队协作，不仅能提高啦啦操教学效率，还有利于学生之间加强互动交流，互相取长补短，对自身的不足进行完善，互帮互助、互相促进、互相监督，形成良好的合作能力和团队凝聚力，拓展了学生的人际关系[4]。高校可以在思品教育过程中，应用啦啦操教学，可以让大学生明白竞争意识和团队协作的重要性，从而完善自身存在的不足，为以后能够快速适应社会结构奠定坚实的基础。
3 建立学生自信心
学生在面对啦啦操里难度较高的动作时，老师要鼓励学生不怕困难，在保证自身安全的前提下勇于挑战自己，这就需要很大的信心支撑，如果失败要学会自己进行调整，通过老师不断地鼓励和指导，磨练自己，不断地坚持最终达到成功挑战自我，建立自信心，充满干劲，能够更轻松的应对生活和学习上的困难。根据相关调查表明，现在大学生普遍抗压能力低、环境适应能力差，心理素质低下等问题，这些因素都不利于学校进行思想品德教育正常进行，也降低了教育的成效和质量。但是，推广的啦啦操教学，可以增强大学生的自信心，提高大学生的勇于挑战自己，能够很大程度上保证思品教育质量，丰富教育形式[5]。 4 磨练大学生的意志，培养受挫折能力
对于刚接触啦啦操的大学生来说，初期会遇到很多问题，例如：在学习动作时，柔软程度不够，动作之间不连贯、不协调等问题会经常出现，通过老师的鼓励和啦啦操自身魅力的吸引，学生能够逐步克服遇到的困难，坚持不懈，意志力也会随之增强。在进行啦啦操教学的过程中，学生通过完成老师留的任务和作业，进行完成，对于困难的动作和部分，进行自主学习，不断地挑战自己，完善自己，培养自己抗挫折能力，能够更好地应对遇到的困难，鼓励学生学会坚持，培养大学生不怕苦、不怕累的品质。同时在教学的过程中，高校和老师也要结合学生的特点和能力，调整教学任务，同时对思品理论基础也要加强。
通过啦啦操教学，给学生带来动力的时候，也给学生带来生理和心理上的压力，让学生积极调整自己的心态，克服生活上和学习中遇到的困境，磨练当代大学生的意志，在一定程度上增强了学生抗挫折能力，能够让大学生在毕业之后，适应这个快节奏的社会做铺垫[6]。
5 有助于文化传承和融合
随着省会水平不断地提高，啦啦操还将很多少数民族舞蹈、风俗、文化融入到日常教学中，这就有利于学生学习我国其他民族区域的文化和优良传统，将这些继续传承发扬下去。随着啦啦操内容不断地创新和完善，对于各个民族之间文化融合都有一定积极的影响，促进学校对思想品德教育方面工作的进行，保证学生学习思品的效率和质量，在很大程度上提升学生德智体美方面的能力，提高了学校整体的教学水平和整体形象[7]。
6 高校应积极引进啦啦操教学
在进行啦啦操教学的时候，学校应该为啦啦操教学提供充足的资源，为了能够顺利的教学，提供运动场地以及相关设备，为学生提供学习啦啦操的良好环境。同时，各高校之间可以进行啦啦操互动，加强学校之间的互动也有助于高校对思品教育的改革，制定合理的教学内容和教学任务，能够最大限度的帮助学生增强自信心，培养审美能力，提高学生大学生综合能力的发展。
啦啦操教学的应用，在一定程度上帮助各个高校进行思想品德教育顺利的进行，丰富了思品的教育方式和内容，能够吸引学生的学习兴趣。从真正意义上磨练自身的意志，能够沉着冷静的面对生活和学习上的突发情况，而且还锻炼了学生的体魄，对学生的身心都进行了培养，促进大学生全面的发展[8]。
7 结语
大学生思想品德教育中应用啦啦操教学，在很大程度上促进了学生良好的思品意识形成，树立正确的道德观和人生观，对生活中以及学习上出现的困难，能够勇敢面对，并用良好的心态去解决，不断地完善自己，养成良好的胜过习惯，为毕业后的工作奠定基础，吃苦耐劳。同时运用啦啦操教学来促进思想品德教育工作的进行，也是顺应时代发展的必然趋势。
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