煤矿企业培训教师综合素质的提升
煤矿职工教育培训是一门特殊学科，本着安全加技能的培训工作说起来好做，其实难度很大。煤矿企业职工来自不同省市，文化程度参差不齐，年龄大小不一，其中不乏有本科毕业的大学生，有即将退休的老师傅老工人，因此，在这一特殊的行业里，要求我们培训教师的整体素质要高于一般的培训教师。培训教师基本素质，严重影响着煤矿企业职工安全培训教学质量的提高。现结合煤矿企业现状及培训教师基本情况，阐述一下当前职教教师就如何提高煤矿企业培训教师基本素质的方法，强调要求职教教师除了应具备端正的工作态度、良好的业务素质外，还必须具备一颗忠诚的政治思想观念，始终和党中央保持一致，并且树立活到老、学到老的学习理念，扎实做到“学习-实践-教学”思想。
一、煤矿职工教育教师现状
（1） 煤矿职工教育，教师的素质起着决定性的作用，因此，教师队伍的组件也是极其重要的。目前，教师结构复杂，老教师多数经验值高，文化程度一般，部分教师是原有岗位转型后过来的，因此动手能力很强，青年教师中大多来自专、本科院校毕业的，刚走出大学校门直接进入煤矿行业、没有实践经验只有书本知识的教师，他们大多理论扎实、缺乏实践能力，动手操作能力较差，任课时只能照本宣科，缺乏自信，造成讲课不生动，学员学习积极性较低，使学员接受能力大大降低。
（2）教师专业知识水平参差不齐。由于教师来自不同院校，自身的修养和素质也不同，造成教师的专业知识水平也参差不齐，煤矿是一个特殊行业，从安全监测监控系统到压风自救系统以及供水施救系统、人员定位系统、矿井通讯系统、紧急避险系统等，要求专业知识性很专一才能讲好专业课，因此，要求我们职教教师要不断的学习-实践、才能上好一节课。
二、提高煤矿职教教师素质的必要性
煤矿经济萧条，市场疲软，工资下降，人心惶惶，使我们认识到社会的优胜劣汰，竞争上岗势在必行，因此要求我们职教教师认清形势，养成良好的师表师德，练就过硬的教学本领，强化自身修养，提升个人人格魅力，做到“为人师表”；并且也要求职教教师务必做到遵章守法、思想进步，道德高尚，言行一致、严以律己，以身立教、在思想道德、学习生活等各个方面，成为学员的表率。因此提高职教教师的个人素质也是势在必行。
三、就提高职教教师的个人素质阐述几条建议
（1） 保持端正心态、争做合格教师
要求每一位职教教师必须树立正确的人生观、世界观和价值观，要有良好的思想作风和工作作风，具有一颗强烈的事业心、坚定的意志和宝贵的奉献精神，因此必须具备一定的马克思主义哲学修养，还要精通煤矿各学科科目的专业知识和技能，在安全教育培训工作过程中，要做到以身作则，严以自律，善于待人，谦虚谨慎，作风民主，为人师表，从实际出发，实事求是，善于待人，使安全培训工作做到科学化规范化。作为一名合格的培训教师不仅要学识渊博，而且能够修行仪表，注重自己的一言一行、以身作则。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。教师没有端正的心态，是不可能搞好学员管理的。因此而言，我认为在煤矿职工教育培训工作中，不仅要注重专业的知识、技能的传递，更重要的要为学员做好行为的表率，为人师表就是我们传播正能量的一种重要方法。要想做好一名合格的培训教师就要保持端正的心态，提高自身素质，提升个人品德，以良好的心态对待每一位职工。以上就是我对如何做好一名合格的培训教师这一话题的一些粗浅的理解与认识
（2） 注重自我提升，做好本职工作
作为煤矿安全培训教师，教师素质是培训质量的关键，不仅要有丰富的理论知识，而且还要有过硬的实践能力。加强理论专业学习，深入基层进行调研，加强教师基本功，提升教学能力，向研究型备课转变，适应当前煤矿安全培训发展的需要。因此要想做好一名优秀的煤矿职工培训教师就要强化自身修养，多读书，多实践，从而提升个人素质，做到以身作则，为人师表。工作中保持巨大的工作热情，最大限度的发挥自己的工作潜能，做好本职工作。
（3） 树立终身学习的理念
只有不断的进步，不断的学习，坚持“学习-实践-教学”提高自身的知识、能力、素质，并结合煤矿企业的牛产标准、采集矿井牛产线的数据运用到实践教学中，带给学员最新的科技知识，激发其学习兴趣。
人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须有一桶水”。所以教师要学为人先，与时俱进，不断学习。学习是教师胜任本职工作的前提条件。现代社会科学技术突飞猛进，矿井开采技术也在不断更新。新技术、新装备、新工艺不断投入使用，如果不学习就会落后，不能适应教师岗位的要求。因此，作为一名合格的培训教师，要经常深入基层调研学习，掌握矿井生产现状和新技术新工艺的应用。真正做到理论与实践相结合，从实践中来，到实践中去。
（4）责任心、事业心和上进心
用爱成就事业；作为一名合格的培训教师必须要具备有良好的责任心、事业心和上进心。这“三心”是对煤矿职教培训教师最基本的要求，无论是干任何工作都需要有这“三心”，否则，工作和事业就很难干好。责任心、事业心决定了一个人的工作态度，只有保持高度的责任心，把工作当成事业来干才能干好工作，才能引导我们的事业不断取成绩。特别是对于煤矿职教教师这一特殊岗位要想干出一翻成绩，成就一翻事业就必须要有真正的“大爱”，这种爱应该含盖两个方面。一是对工作的热爱，所谓“干一行，爱一行”。爱是一个人最好的老师只有真正喜欢培训教师这一工作，才会对培训产生兴趣，才能全身心地融入到工作中去，不断学习，不断进步，才能引领我们在工作中不断取得成就。 对煤矿职工要有一颗仁爱之心，要学会能够从煤矿职工的视角，站到煤矿职工的立场来考虑问题，要爱护煤矿职工，关心煤矿职工，把煤矿职工当成朋友、亲人来看。要了解煤矿职工需要什么样的知识和技能，了解什么样的教学方法与管理方法是学员乐于接受的。只有这样你才能抓住主动，学员才能围绕在你左右。因此必须要求我们既要精通煤矿生产相关的各种理论知识，又要有丰富的实践经验。能够把深奥的理论化难为易、化繁为简，用浅显易懂的语言讲授给学员。
（5） 调动学员积极性，增强培训效果
开发学员的学习兴趣，以通俗易懂的自然科学常识和案例为基础来讲解；作为煤矿职工培训，特别是安全培训没必要去讲一些高深的理论，在授课过程中，应尽量避免用专业术语讲解，使用通俗易懂的语言进行讲解，这样才能更容易被学员理解和接受。煤矿职工培训的授课内容，大体来说是以理工科知识为主，高深的术语和专业的理论知识涉及较少。如果采用职业教育学校一样的教学方式，过分地注重理论分析，培训效果往往会适得其反，课堂上学员往往感到枯燥乏味，容易失去学员的学习兴趣。因此，根据煤矿职工教育的特点，采用灵活多变的教学方法来调节课堂气氛，增强培训效果；比如我们可以在授课过程中多使用一些网络资源，或者采用Powerpoint、Flash等软件制作动画的教学方式。根据煤矿企业职工培训属于成人培训范畴，与学校教育有着本质的区别。首先参培学员学历、年龄、性格和技能水平、工作经历的差异都比较大，因此对我们培训教师就有更高的要求。我们的培训教学时必须要能考虑到不同年龄段、不同性格、不同经历、以及不同技能水平学员的学习要求和特点。采用不同的的教学方法来调节课堂气氛，提高学员的学习兴趣，从而加强培训教育，增加培训效果。多采用经验交流和教学互动方式，让工作经历丰富、技能水平较高的老同志走进讲台，让他把自己的经验与技能分享给别的学员。这样就能达到调节课堂气氛，调动学员兴趣，增强培训效果的目的。
四、总结分析
我们的培训工作，要从自我抓起，提升自我素质，在职工培训教学中应重视理论与实践相结合，理论学习与实践学习同时进行，发挥学员的主体性，不仅有利于学生较好地理解领会知识，形成独特的技巧，也利于将所学的东西融会贯通，培养综合讲解授课能力。在培训教学中贯彻“学习-实践-教学”的理念，搞好本职工作的同时，多下基层，应尽可能地把高深的理论融入到实践中去。让职工从实际工作中认识、感知理论。使教学工作充分发挥煤矿教育的主导作用。
