学校教育行政管理现状及改革措施
学校行政管理是指为实现预定教学目标，依靠一定的组织机构和制度，通过计划、组织、控制等管理行为，采取一定的措施和手段，调动广大教师的积极性，充分利用各种人力、物力和财力资源，最终达到实现学校教育工作有序顺利运行的目的。我们要构建一个工作效率高、管理水平强的综合性行政管理服务平台，在改革和创新的道路上，不断完善行政管理工作制度，逐步提高行政管理工作的整体水平，使之朝着规范化、制度化和科学化的方向发展。对于艺术院校来说，行政管理工作会对学校整体的办学效益、教学水平和教学质量产生直接影响。行政管理水平的高低已经成为衡量学校竞争力的一个重要标准。只有不断改革和创新行政管理工作理念和方法，才能保障我们各项工作的稳步推进。
一、学校教育行政管理现状
学校教育行政管理权利日益泛化，使得学术权力的地位被挤占。对于学校而言，学术研究与教育永远是主要话题；然而，随着学校中行政管理权利的泛化，学术研究与教育的发展都遇到了严重的阻碍，甚至在一些学校中还出现了权利的过度泛化，使得学术研究与教育无法顺利进行。这个问题长期存在，很可能会导致学校的教育与科研思想僵化，从而失去了创新能力。
目前学校教育行政管理中服务职能日益弱化。学校教育行政管理是为学生、老师以及学校中各项工作服务的，然而学校行政管理服务效率低下、服务意识淡薄等问题长期得不到解决，学校行政管理的效率受到了极大影响。与此同时，随着我国教育市场化的不断推进，受教育者对学校教育质量及其行政服务质量的要求日益提高；而目前某些行政管理人员的管理作风与工作态度却使得受教育者和学校之间的矛盾不断加大，而这些都是学校教育行政管理服务职能弱化所导致的。
学校教育行政管理控制过于严格，使得教育教学的积极性受到了极大的打击。我国大部分学校为了加强对教学工作的控制，往往会根据科层化的原则建立相关评价与约束体系。这个体系会对教师的教学、育人、科研等工作情况与工作效率进行评价，评价的结果会和教师的职称评选、奖金发放等直接钩，一旦老师在某一方面未达到评价体系要求，那么相关福利或是晋升机会就会受到严重影响。这种过于严格的行政管理控制方法，虽然在短期内可能会对教师教学质量的提高有一定的效果，但长期来看，却会对老师的工作积极性以及学校的学习、教学、科研氛围有极为不好的影响，甚至还会在校内形成一股“急功近利”的不良之风。
二、教育行政管理的原则
客观规律的反映即原则；教育行政管理原则是教育工作者在实践过程中对教育规律的进行剖析、学习并加以总结；又成为教育实践的基本原理。教育行政管理的基本原则包括：方向性、民主性、动态性、科学性、法制性等五个方面。
三、学校教育行政管理改革方向及改革措施
1.转变行政管理作风，充分发挥行政管理的统筹协调功能。随着我国社会的不断进步以及经济的不断发展，我国教育的范围、目标、结构、对象以及形式都有了极大的改变。目前我国教育行政管理对这些因素的统筹协调能力仍旧存在着较大的问题，这使得教育在朝着全社会化方向的发展过程中出现“有心无力”的现象。因此，在进行教育行政管理改革的过程中，应该充分。认识到现有教育与传统教育的不同，争取在改革的过程中尽快转变观念与职能，尽快确立行政管理部门在教育管理中的地位，使得行政管理能够统一评估，统一决策，统一规划，统一目标，从而充分发挥行政管理的统筹协调能力，使得教育的综合功能得以更好地实现。
2.使用协调管理。积极有效的协调在行政管理工作中起到平衡组织内外上下级、平行级之间的正确对接，为组织管理工作的正常运转建立良好沟通机制，为组织高效率、高质量实现预期目标奠定坚实的基础。管理的目的是效率和效益，其中人为管理的核心，协调是管理的本质，人为协调是中心。尤其是在高等艺术院校的行政管理工作中，协调的作用更加重要，因为由于高等艺术院校中的行政管理包含着专业技术信息传达与管理的特定性，每一个专业的通知下发、统计、管理，都涉及到相关专业的局限性。
例如：草拟一个关于报送表演学科学生优秀作品的通知，表演学科包含音乐表演、影视表演等相关系部学生，因此，在草拟通知时，要提前将相关系部范围明确，报送作品的内容、形式、规格等要清晰，音乐教育学科中也同时涉及声乐演唱、器乐演奏等表演学科，是否也可在报送范围，并要写明报送作品的目的、意义及作用。要尽可能将草拟的通知通俗易懂，因此，协调在此显得尤为重要，草拟通知的教师不仅要懂专业，还要理解学院及领导的意图，避免混淆信息的发生，做好有效协调。
3.增强教育行政管理的执法意识。在新的环境下，学校的行政管理应该从“奉命行政”转变为“依法行政”，而只有使行政管理转变观念，按照市场机制对现有的教育资源进行分配，也只有。行政管理部门在管理的过程中充分发挥调节作用，实现依法行政与依法治教，才可能使得学校行政管理更加适应市场经济环境，行政管理改革更加适应社会的发展。
4.提高行政管理的创新意识。创新是学校管理工作的灵魂，行政管理人员要有创造性思维能力和创新精神，解放思想，实事求是，敢为人先，不断开拓，勇于进取，善于在工作中打破条条框框，积极探索新思路，不断探求解决问题的新途径。在工作实践中要及时更新观念，牢固掌握行政管理工作中的新思想、新问题、新动态，吸收最新成果，创造性地将其运用于行政管理之中，能充分体现自己的个性特点，用新的思路、新的方法去解决行政管理中的问题。还要具备独立思考的能力，充分的自信心，善于独立思考问题，不墨守成规是做好一切工作的重要条件，也是进行创新活动的必要前提。作为管理人员要使行政管理工作具有新颖性和高效性，就必须具备独立的思考能力，要善于研究新情况，积极创造条件，解决新问题。
四、结语
综上所述，我国教育行政管理改革不仅应该尽快适应社会环境以及人们需求的变化，还应该适应社会经济体制不断发展的变化。教育行政管理的改革只有适应了变化，才可能发挥出更大的作用，并取得更好的成效。
