基于新时期高校辅导员工作的几点思考
随着高校课程改革的实行，大学生的综合素质有了显著的提高，高校辅导员在促进大学生的全面发展，发挥着重要的作用。在对高校辅导员工作中一项很重要的定位就是要促进学生的全面发展，既是学生在学习生活方面的引路人，更是学生的良师益友，需要在自己的工作岗位上，创造性地运用自己的聪明才智，推动大学生思想政治教育工作创新发展。
一、当前面临的主要挑战
（1）辅导员综合素质需全面提升
作为高校辅导员，应该具备较高的综合素质，才能胜任对大学生思想政治进行引领教导。目前，我国高校辅导员整体状况不容乐观，存在学历层次偏低、知识结构不合理、理论素养不高等问题。据调查，高校辅导员队伍中，大学生本科学历的占60%以上，研究生学历所占比例很少。专业知识也很单一，专业集中在思想政治教育、心理学、哲学等一些社会科学，虽然具备较高的理论素质，但是缺乏相应的管理基础理论，缺乏科学的管理知识和相关的教育技能，不能适应新时期大学生多样的思想政治教育需求，对高校人才的培育产生一定的制约。
（2）辅导员工作定位出现偏差
新时期学生受多种思想的影响，学生的思想发生了很大变化，辅导员的工作重点也要随着学生的思想变化而不断变化，这显著增加了辅导员的工作内容。加上大学生本身思想认识还不健全，自我辨别能力又不强，经常性会出现不良的情绪，不利于大学生的身心健康发展。出现这种情况后，大家寄希望于辅导员，辅导员单纯充当了不满情绪的调节者，对辅导员的定位往往是站在一个服务者的角度，这就增加了辅导员工作的难度，做思想政治教育工作所面临的问题更加复杂。
（3）大学生思想政治教育受多种外部因素的影响
科学技术的发展给我们带来了快捷、便利的生活条件，使得辅导员的管理面临的问题更加复杂。通过电脑、网络、手机等多途径影响大学生，如何引导大学生正确应对这些不良信息的影响，是辅导员面临的一大课题。很多学生沉迷于网络游戏，色情信息难以自拔，有部分学生不能承受进而走上犯罪的道路。在这种情况下，如何能够及时掌控学生信息来源的纯洁化，及时发现问题，及时对学生进行引导，是新时期辅导员急于面对的一个重要课题。
二、解决当前辅导员工作对策分析
当前辅导员工作面临的问题仍然是职业本身存在的问题，随着时代的发展辅导员职业也要发生深刻变革，以提高辅导员综合素质，科学定位辅导员角色，增强大学生的凝聚力，全面提升辅导员综合能力，加强辅导员队伍建设，共同推动大学生思想政治教育工作的发展。
（1）选拨一批综合素质高的人才从事辅导员工作
影响辅导员队伍整体素质的因素很多，加强辅导员队伍管理对提高辅导员队伍的整体素质具有重要的意义。严格辅导员队伍管理应该建立辅导员选聘、考核、培养等全过程。在辅导员招聘中，要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照招聘程序，招聘能力素质高、业务能力强、作风端正的人才，合理配备辅导员队伍。要将德才兼备、乐于奉献、虚心好学、热爱辅导员工作的人选聘到辅导员的队伍中来。招聘过程中，要多渠道多种方式对应试人员进行把关，坚持全方位、多渠道择优选拔。在门槛设置上，不能只强调学历，还要兼顾专业，注重知识结构合理，提高辅导员综合素质。在辅导员配备问题上，要处理好数量与质量的关系，严格按照1：200的比例配备辅导员的数量，在注重数量的同时，不能忽视了质量的要求，要求高校对每一名辅导员负责，确保大学生的思想政治教育工作取得实效。
（2）科学定位辅导员角色，规范辅导员工作职责
辅导员的工作职责应该是充分发挥思想政治教育的引导作用，做好辅导员本职工作。笔者在调查中发现，我国的大部分高校都存在辅导员职责不清的问题，往往需要做的具体工作很多，对自己承担的本职工作认识不够，职责不清晰，工作内容繁琐，不利于大学生思想身心健康发展。就拿一个院系来说，要正确处理好辅导员与院系办公室、行政、党务、班级各个职能部门的职责和关系，建立起良性的互助合作的关系。要顺应新时代的要求，科学设置心理咨询中心、谈话谈心室、大学生就业指导中心、生活困难帮助中心等服务大学生的各个职能部门，通过科学设置职能部门，明确分工合作，可以真正的将辅导员从复杂的事务性工作解脱出来，专心专注研究大学生思想政治教育工作，更好地做好本职工作。
（3）采取多种途径，切实增强班级凝聚力
班级凝聚力的增强，紧紧依靠辅导员的说教是不可能做到的，要举办多种多样的学习实践活动，加强对学生的综合管理，让学生在学习实践活动中，自觉维护本班级集体的凝聚力，通过活动可以激发大家的合作意识，增强班级荣誉感，提高大学生的团结合作能力。班级与班级之间也不能独立开来，不可能不相互联系合作，要实行班级间的团结合作，采取多种形式促进班级之间的交流与合作，克服班级间互不往来的弊端。只有形成了强大的凝聚力后，辅导员工作的开展才会更加顺畅，班级中任何一位同学遇到困难都会很轻易的解决，极大的克服生活中一些艰难险阻，促进学生身心健康发展。
综上，作为一名辅导员老师，就要在自己的岗位上，在班级管理中加强和班干部的密切配合，对学生管理要充满爱心和关怀。注重以学生为本，对于个别有冲动心理倾向的学生还要重视心理健康教育，了解每一位学生的情况，这样才能切实做好自己的本职工作，成为一名合格的辅导员老师。
