浅谈信息技术对初中教学的影响及应用对策
在科技信息化快速发展的新形势下，信息技术的应用越来越受到关注，特别是在我国“互联网+”战略全面深入实施的新形势下，教育教学工作同样要高度重视信息技术的应用，积极推动“互联网+教学”的快速发展。尽管从总体上来看，我国初中教育教学当中已经将信息技术纳入日程，而且也取得了一定的成效，但仍然存在很多不足之处，特别是一些教师在开展信息技术教育教学的过程中，仍然存在诸多制约因素，这已经成为制约初中信息技术应用与教学的重要因素，对此要引起高度重视，特别是当前一些教师认为信息技术没有太大用处更是阻碍了信息技术教学工作的深入开展，对此要加强对信息技术在初中教学中的应用，以此提高初中学生应用信息技术的能力。
一、信息技术对初中教学的影响分析
信息技术的快速发展，特别是在各行各业的广泛应用，对各行各业都有重要的影响，同样，信息技术也对初中教学工作造成了一定的影响，而这种影响是“双面”的，既有有利影响也有不利影响，对此必须有更加清醒的认识，只有充分认识信息技术对初中教学的有利影响和不利影响，才能更好的应用信息技术开展教学活动。深入分析信息技术对初中教学的影响，主要体现在以下两个方面。
1.有利影响。从有利影响来看，信息技术的快速发展，为初中教学活动的开展提供了良好的机遇，主要体现在两个方面。一是信息技术的广泛应用，使初中教学活动的手段更加多元化，初中教师在开展教学活动的过程中，能够应用信息技术，改变传统的教学模式，比如教师通过制作精良的多媒体课件，能够使教学活动更加生动，让学生更乐于进行学习；二是信息技术的广泛应用，能够极大的提高学生的学习兴趣，由于信息技术属于科学技术范畴，这就使得信息技术对教学活动具有很强的支撑作用，学生在课堂学习的过程中，对信息技术会产生浓厚的兴趣，同时学生在学习的过程中，也可以利用信息技术进行学习，比如对于自己不了解的知识，可以利用信息技术进行查询和学习，教师则可以进行辅助教学，帮助学习更好的应用信息技术。
2.不利影响。尽管信息技术给初中教学活动带来了千载难逢的机遇，但同时也给初中教学活动的开展带来了一些不利影响，主要体现在三个方面。一是由于信息技术的广泛应用，使一些教师对信息技术产生了一定的依赖，在教学的过程中过于应用信息技术，甚至将所有的课程都通过信息技术进行教学，这必然会制约教师自身作用的发挥，同时也不利于学生对教师感情的加深，这一点要引起初中教师的高度重视，减少对信息技术的依赖，正确处理好信息技术教学与自身教学的关系；二是由于信息技术的广泛应用，特别是一些教师过度运用信息技术开展教学活动，使得教学与学生之间缺乏有效的沟通，导致一些学生对信息技术同样产生了依赖，在学习的过程中缺乏深入的思考，学生的分析能力也受到了一定的限制，制约了学生素质的提升，这一点要引起重视，并且要加以改进；三是一些初中教师在应用信息技术的过程中，缺乏有效的融合，特别是在信息技术的应用方面无法与中学生的接受能力相吻合，导致一些信息技术的应用过于生硬。
二、信息技术在初中教学中应用的有效策略
1.找准结合点。所谓找准结合点，就是找准初中教学与信息技术应用的结合点，只有这样才能使信息技术更好的发挥其作用。这就需要广大初中教师在开展教学的过程中，要加深对信息技术重要性的认识，将信息技术与传统教学结合起来，特别是要把握好信息技术应用原则，对于在教学的过程中，能够应用的要尽量应用，不适用于信息技术的教学内容和教学方案，就不要应用信息技术，只有这样，才能使信息技术与初中教学的结合点更具有针对性和有效性。教师在开展教学的过程中，要把自身的课程特点与信息技术紧密结合起来，只有从自身课程的特点出发才能设计出更加科学的多媒体教学课件，更有效的发挥其作用，既有利于提升教学创新，也有利于提升学生的积极性，更有利于发挥教师的积极作用。
2.发挥辅助性。在新的历史条件下，特别是在我国大力实施教育改革的新形势下，广大初中教师要高度重视信息技术的教学与应用，特别是要对信息技术对教育工作的影响有更加深刻的认识，并且要积极推动信息技术在教学活动中的应用。要把信息技术的应用作为初中教学的重要辅助内容，而不是完全依赖于信息技术，比如对于初中教师来说，在应用信息技术的过程中，要充分发挥自身的主观能动性，而不是完全依赖于信息技术，要拉近教师与学生之间的距离，将信息技术作为一种辅助教学模式，最为重要的是要发挥教师的主观能动作用，而不是完全依赖于信息技术，通过信息技术的辅助使用，使自身的教学模式发挥到极致。
3.体现多元化。信息技术的广泛应用，能够使学生的综合素质得到进一步提升，由于信息技术可以进一步拓展初中教学内容和范围，同时也能够使教学领域更加宽广，“拓展教学”已经成为信息技术在初中教学最为广泛的应用，因而能够提升学生的综合素质，因而教师在应用信息技术的过程中，必须高度重视多元化。教师在应用信息技术的过程中，要切忌将结论与知识点通过信息技术，比如多媒体技术直接展现给学生，要使学生通过信息技术的应用有所思考和分析，让学生能够有效的发挥自身的能力和素质，进而提升自身分析问题的能力。
通过对信息技术对初中教学的影响及应用对策进行系统的分析，尽管从总体上来看，信息技术对初中教学活动具有重要的支撑作用，特别是在“互联网+”战略深入实施的新形势下，应用信息技术开展教学已经成为一种发展趋势，但仍然存在一些不足之处，特别是信息技术给初中教学带来有利影响的同时，也给初中教学活动带来了一些不利影响，导致信息技术的应用过多，甚至制约了初中教学活动深入开展，对此广大教师应当引起高度重视。这就需要初中广大教师在开展教学活动的过程中，要正确认识信息技术的优势和劣势，既不能盲目运用信息技术，又不能不应用信息技术，而是要重点在找准结合点、发挥辅助性、体现多元化等诸多方面取得突破，使信息技术成为初中教学活动的重要支撑，推动初中教学改革、创新与发展。
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