高校实验教学管理系统的设计与实现分析
实践证明，高校实验教学管理系统在科学研究、实验教学方面发挥着重大的作用，该系统促进了实验教学和科研、生产等方面的关系更加密切，促使教育与社会相互联系更加深入。因此，实验教学管理系统的设计和实现只要准确合理地运用信息化对实验教学管理的辅助作用，密切关注实验教学的管理模式和内在发展动力，才能充分达到教研结合，不断提高实验教学水平的目的，为高校实验室在生产新技术和培养新人才方面奠定坚实基础。
1、高校实验教学管理
高校实验教学是一种开放式的、符合信息时代要求的教学模式，是以在验证教学理论知识、提升学生能力及探索科学研究的基础上来培养综合型人才为目标，而设计和创设的新时代高效实验室。高校实验教学管理系统主要是以解决我国传统实验教学较为封闭，实验室设计理念跟不上信息时代的发展进步的问题，近几年，高校实验教学管理的全面普及和发展，在创新学习、全面发展、综合提高素质养成上发挥推动作用。与此同时，实验教学更要大力开展科学研究，加强实验教学服务的多样性，结合实际，高校实验教学管理必须秉承前瞻性、发展性、创新性的原则，坚持教学活动始终与学生的整体素质发展相联系，实验教学的信息化发展可以让高校管理者在素质教育管理中不断养成新的理念和管理策略，这种通过探索和创新的素质教育管理模式运用于实验教学时，会为实验教学中教学信息传递、实验实践、科学创造了更大的可能性。在此基础上，实验教学管理将开始正式进入数字化运转的轨道，与信息时代接轨，将计算机系统、网络技术、数据管理、数据处理融为一体，通过对有效资源的设计及实现，为高校实验教学全方位管理提供便捷有效的手段。
2、高校实验教学管理系统的设计
2.1、系统总体设计
高校实验教学管理系统一套功能完备、高效便捷、数据准确的系统，可以对高校实验教学进行有效、有序的管理和协调。在系统的设计中，必须注意整体设计的完整性，通过理论与实践的结合，高校实验教学管理系统的总体设计可区分为服务端和客户端两大类，服务端由服务器、数据库、数据逻辑、业务逻辑处理组织，在客户端只需要一个浏览器即可实现数据的使用处理，教师、学生、系统通过"教-学-管"三方的相互配合、相互支撑与服务端之间形成交流，服务端通过信息读取方便快捷地获取相关数据，如此设计简化了系统部署，减轻了服务器负荷，也为系统的更新升级提供便利条件。
2.2、系统功能设计
高校实验教学管理系统设置了教师、学生、系统管理员三个主要功能，教师和学生的子系统设置习属于前台数据，系统管理员子系统的设置属于后台数据，在教师子系统下分别设置了上传成绩、查看预约、安排实验、批改报告等四项功能，在学生子系统下分别设置了实验选课、实验预习、预习测评、实验预约、实验报告、成绩查询等六项功能，在系统管理员子系统下分别设置了试验管理、教师管理、学生管理、成绩管理等四项功能。从系统功能设计可以看出，管理员是信息管理的主体，主要完成实验室相关的信息发布。通过管理员发布信息，学生用户可以进行包括实验选课、预约、报告、结果的查询等操作，而教师用户可以查看学生实验预约情况、提交的测试报告并上传成绩等。
2.3、系统数据库设计
高校实验教学管理系统是否成功运行取决于系统数据库设计的核心技术。在实验教学管理数据库设计的过程中，要认真仔细收集教师、学生相关数据，确保原始数据的可靠性、真实性，更要规范编码，选择相适应的数据类型。数据库设计是一项复杂的、巨大的工程，多数以实体关系模型为设计工具来进行数据库设计。实验教学管理系统中学生、教师、课程、选择记录都是客观存在的实体，各实体间相互区分数据，并有着各自特定的性能、属性，这些属性都有其特定的值域，这些值域的录入就是将实体以数据描述的方式保存在数据库中。各实体间相互联系是普遍存在的数据处理，所以在数据库设计当中，不但实体之间存在联系，实体内部也存在联系，所以，在实验教学管理系统数据设计要注意获取深化、内部的相关数据。
3、高校实验教学管理系统的实现
3.1、系统实现
高校实验教学管理系统实现多数是通过Apache+PHP+MySQL系统模式来完成的。具有访问数据库并进行筛选数据、增加数据和删除数据的功能，以此为基础，制定通用数据库来进行模块链接，使用时直接将文件include进代码之中，以信息录入和信息输出采取各模块的数据信息为依据，通过数据整理统计达到对实验教学管理和设计的目的。
3.2、模块实现
教师与学生是通过用户界面模块来接触实验教学管理系统，用户界面模块是系统的门户，界面的设计直接影响着用户对管理系统设计的评价，要始终坚持直观性原则，即用最简洁的界面涵盖最全面的登录操作设计，一般用户登录及操作界面都会以开始、输入用户名及密码、选择用户类别、进入用户界面、结束的流程进行设计。
3.3、系统维护
系统维护是实验教学管理系统必不可少的工作，应重点关注系统公告、数据安全、权限设置和备份管理等几大方面，并对系统数据进行相应的增加、修改和删除等操作，在此过程中注意数据的录入与输出都必须做到完整、真实、唯一，避开数据安全管理风险，因此系统维护有助于系统优化。
结束语：
随着创新和深化高校实验教学管理系统的不断深入，在创新教育理念和优化系统设计的实践中，证明高校实验教学管理成为整合实验教学资源、优化实验教学过程、加强实验课堂师生沟通的重要手段。所以，在高校实验教学管理中，利用系统完备、科学合理、结合实际的管理系统设计可以帮助高校实验教学突破传统实验教学理念的束缚，逐步创新优化实验教学管理系统的应用，不断培养综合型优秀人才。
