完善马克思主义大众化普及的内容
中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：1003-1502（2016）05-0114-05
马克思主义大众化不仅是马克思主义的普及化、通俗化，更是马克思主义大众化的内容及形式不断创新发展的过程。当代中国马克思主义大众化普及中存在庸俗化、简单化、形式化、教条化、笼统化、空洞化等不良倾向，完善当代中国马克思主义大众化普及的内容，分清层次、把握脉络、找到重点、区别对待，这对马克思主义大众化的开展无疑具有重要的理论和现实意义。
一、当代中国马克思主义大众化普及的基本内容及要求
当代中国马克思主义大众化普及的基本内容。当代中国马克思主义的大众化也就是中国特色社会主义理论体系的大众化，推动当代中国马克思主义的大众化，也就是要加强对中国特色社会主义理论体系的宣传普及，用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。党的十八大?蟾嬷赋觯骸爸泄?特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。”显然，邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的基本内容，更是当代中国马克思主义大众化普及的最基本的内容。
当代中国马克思主义大众化普及要打好根基。尽管当代中国马克思主义大众化主要是中国特色社会主义理论体系的大众化，但是如果脱离中国特色社会主义理论体系的理论根源，那么马克思主义大众化普及内容就会成为“空中楼阁”。中国特色社会主义理论体系“同马克思列宁主义、毛泽东思想是坚持、发展和继承、创新的关系。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本”[1]，当代中国马克思主义大众化，必然离不开“理论根源”的学习、宣传、教育，尤其需要指出的是，加强马克思主义基本原理及基本立场、观点、方法的学习，是开展中国特色社会主义理论体系宣传普及的基础性、前提性的工作，只有在广大人民群众中夯实马克思主义的理论基础，才能让当代中国马克思主义大众化工作顺利开展。因而，马克思主义的基本立场、观点、方法的宣传和普及，也是当代中国马克思主义大众化的重要内容。
当代中国马克思主义大众化普及要讲清逻辑。正如恩格斯说：“我们的理论不是教条，而是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明。”[2]当代中国马克思主义大众化，一方面要讲清中国特色社会主义理论体系，同马克思列宁主义、毛泽东思想之间的逻辑关系，正确认识中国特色社会主义理论体系在马克思主义发展过程中的地位和作用。另一方面，也要讲清体系内邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论成果之间的内在逻辑联系，正确认识不同理论成果的共同使命及独特贡献。这些逻辑关系如果得不到很好的阐释和澄明，就会在人民群众中产生理论困惑，给宣传普及工作带来障碍和麻烦。讲清这些内在的逻辑关系，无疑有助于更好地理解和认识中国特色社会主义理论体系，增强马克思主义大众化普及内容的丰富性、逻辑性、准确性，这是完善马克思主义大众化普及内容的关键环节。
当代中国马克思主义大众化普及要凸显当下。当代中国的马克思主义大众化的宣传普及要全面、系统和深入，但学习马克思主义理论不意味着简单地、不分主次地把马克思主义理论都作为大众化的内容。中国特色社会主义理论体系不是一成不变的教条，而是一个随实践发展不断创新、与时俱进的科学体系，是不断发展的开放的理论体系，要把当代中国马克思主义大众化普及内容的重点放在当前所处阶段中国特色社会主义理论体系最新成果的宣传普及上，唯如此才能保证当代中国马克思主义的最新成果及时向人民大众宣传普及。就当前中国社会所处的阶段而言，习近平系列讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当前中国马克思主义大众化的首要任务、重中之重，要认真领会、学习、宣传、普及、贯彻、落实习近平系列讲话精神。
二、影响大众化普及内容变化的基本因素
理论体系本身处于不断地丰富和完善之中，这是影响当代中国马克思主义大众化内容变化的首要因素。中国特色社会主义理论体系是一个不断发展的开放的理论体系，这种不断发展的开放性，也是当代中国马克思主义的重要特征属性。当代中国马克思主义大众化是与中国特色社会主义实践同步进行的，只有进行时，没有完成时，伴随中国特色社会主义事业的不断前进，中国特色社会主义理论体系必将不断丰富和完善，当代中国马克思主义大众化内容也要不断更新和补充，不断用最新的理论成果来开展宣传和普及活动，从而保证大众化的先进性，提升大众化宣传普及在人民群众中的吸引力。因而，在社会发展的不同阶段，中国特色社会主义理论体系着重解决的问题，呈现出来的理论内容和形式都处于不断变化之中，与此相应，马克思主义大众化普及的内容也会随之发生变化。
时代环境的变化，是影响当代中国马克思主义大众化内容变化的重要因素。当今世界，科学技术的快速发展让世界日新月异，客观环境的极速变化要求社会生活的各个领域的发展都要做出及时的应变和跟进，马克思主义大众化普及的内容同样要与时俱进，要紧扣时代主题，否则理论内容本身会随着社会环境的变化和时代的推移而变得陈旧。只有紧跟时代步伐，随着时代主题的不断发展变化，及时更新大众化普及的内容、形式，用最前沿的理论去引领和指导人民群众的生产生活实践，让马克思主义大众化保持生机和活力，增强对人民大众的吸引力、指导力，才能让马克思主义大众化工作顺利开展。如果马克思主义大众化普及的内容陈旧不堪，不能顺应时代发展的要求，无法满足人民大众对马克思主义的要求，那么即使运用再多的方法和手段，借助再多的载体和平台，马克思主义大众化普及也不会收到应有的效果。 人民群众利益诉求的变化，是影响当代中国马克思主义大众化内容变化的根本因素。大众既是马克思主义大众化的客体，也是马克思主义大众化的主体。马克思主义大众化的过程，既是马克思主义在大众中得到传播、推广、普及、吸纳的过程，也是大众运用、检验、发展、创新马克思主义的过程。马克思主义一旦掌握群众，就会开启和实现由理论存在向现实存在，由解释世界向改造世界，由理论形态向实践形态，由精神力量向物质力量的转化和蜕变。大众化普及内容要和大众切身利益相联系，要符合大众的价值目标追求。?v史和现实告诉我们，只有满足大众的需求，符合大众的利益，马克思主义才能受到欢迎；只有在实践中给人民群众提供指导、带来益处，经得起反复的实践的考验，人民群众才会接受、认同、信仰马克思主义。因而，当人民群众的利益诉求发生变化时，马克思主义大众化的内容也要相应调整、及时跟进、灵活应变。
“大众化”自身的发展变化，也是影响当代中国马克思主义大众化内容变化的因素。马克思主义大众化与马克思主义的中国化、时代化紧密相连、高度相关，随着马克思主义中国化、时代化的不断深化和拓展，马克思主义大众化也处在不断地发展和进步之中。大众化自身的水平和状态的变化，是推动大众化内容完善的内在动力机制。毋庸置疑，伴随大众化理念的改变，发展进程的推移，载体平台的革新，以及整体水平的不断提高，必然对大众化普及的内容提出更高的要求。就当前大众化所处的阶段而言，那种运动式、灌输式的大众化方法已经鲜有市场，一般性的口号式、命令式的宣传也很难引起人民群众的关注，这就要求马克思主义大众化普及内容要更加具有实践性、科学性、丰富性，更加具体化、通俗化、生活化，要用人民群众喜闻乐见、耳熟能详的内容，更加具有指导意义和教育价值的内容，开展马克思主义大众化工作。
三、完善大众化普及内容的路径及方式
当代中国马克思主义大众化普及的内容关系到马克思主义大众化的效果，完善马克思主义大众化普及的内容，是推动当代中国马克思主义大众化工作的重要步骤和环节。要积极探索各种途径和方式，完善当代中国马克思主义大众化普及的内容，不断提升马克思主义大众化的水平。
1.积极推进理论创新：完善大众化普及内容的根本途径
马克思主义大众化不仅要重视具体的手段方法问题，也就是致力于探索用怎样方式让老百姓接受马克思主义，而且更应该在内容上，在理论的指导力、应用性上“下功夫”，否则，不会在人民群众中形成真正的吸引力。当代中国马克思主义大众化除了要有好的方法，更根本的是要有好的内容，这就要求理论要有创新，增强理论本身的价值，这才是完善大众化普及内容的根本之道。基于理论创新的推动和促进，不仅能让马克思主义理论永葆青春，也有助于其通俗化、大众化。用马克思主义中国化、时代化的最新理论成果去武装人民大众，能够准确地找到马克思主义与人民大众之间的理论契合点，在马克思主义获得最广泛的普及和宣传的同时，也让人民大众接受了马克思主义的指导和培育。
理论创新是马克思主义大众化的内在要求，是完善大众化普及内容的根本途径。在当代中国推进马克思主义的理论创新，也就是让马克思主义理论同中国特色社会主义的具体实践以及中国优秀传统文化相结合，随着中国特色社会主义实践的发展而与时俱进，这样才能不断丰富和发展马克思主义，让大众化普及内容反映人民大众的真实需要和价值诉求。马克思主义大众化绝不意味着固守和局限于马克思主义经典作家的只言片语和具体结论，更不能停留于现有的理论成果和实践现状，而是要秉持马克思主义的实践精神，不断地推进实践基础上的理论创新，增强理论本身的指导力、吸引力、创造力，从而运用马克思主义理论的内在力量去吸引、赢得、武装人民大众，最大限度地实现马克思主义大众化。
2.立足人民群众的实践：完善大众化普及内容的源头活水
人民群众建设中国特色社会主义的伟大实践，是马克思主义大众化的最广阔、最现实的舞台。脱离了人民群众的实践，马克思主义理论的丰富、发展和创新就会成为无源之水、无本之木。马克思主义大众化理论普及的内容来源于实践，又在实践中不断丰富和发展，从而进一步指导马克思主义大众化实践不断地走向成熟和完善。当代中国马克思主义大众化就是要从国情出发、从实际出发，在实践中丰富和发展马克思主义理论本身，最大限度地集中反映人民群众的意愿。马克思主义大众化的最广泛的内容应该是站在人民群众立场上，切实代表和维护广大人民群众的根本利益，满足人民群众的诉求，实现人民群众的愿望，只有这样的工作占了主导、起了作用，人民群众才能从心底里接受、信服、认同、信仰马克思主义。
因而，大众化本身就是一个实践化的过程，而不能单单看作是理论化的过程。当代中国马克思主义大众化普及内容完善的基础和推动力是人民群众的社会实践，只有在人民群众的社会实践中，马克思主义才有用武之地，只有同人民群众的亲密接触，实现二者的良性互动，才能让马克思主义大众化顺利开展、不断提升、效果显著。完善和设计当代中国马克思主义大众化普及的内容就要从人民群众的现实需要出发，真正深入到人民群众的生活和实践中去，直面经济社会发展所带来的新问题、新情况。马克思主义大众化的最主要、最核心、最紧迫的工作是了解、把握群众的思想实际、利益诉求，从而最大限度地满足人民群众的意愿，解决、排除人民群众存在的问题和困难。当然，开展马克思主义大众化的工作必须积极正确地引导大众，而决不能简单消极地迎合大众。完善和设计大众化普及内容绝不是从理论到理论，从教条到教条，而是要把理论同实践结合起来，从大众的实践出发，最终也要落脚到大众及其实践。
3.充分利用和借鉴中国传统文化：完善大众化普及内容的资源借鉴
中华文化博大精深、源远流长，传统文化资源十分丰富，这是当代中国马克思主义大众化的重要的文化基础和资源。马克思主义大众化就是通过宣传、教育、普及等途径和方式，让马克思主义被人民群众所理解、接受、认同和掌握，从文化哲学的视野来看，其实就是推动马克思主义变成人民群众的一种文化自觉、理想和信仰，换而言之，马克思主义大众化的过程，也就是大众马克思主义化的过程。但这样一个文化过程却无法绕过中华民族自身的文化本体，也就是不能脱离中华民族固有的文化生态系统，正如马克思所言：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 ”[3]因而，完善当代中国马克思主义大众化普及的内容，须充分利用和借鉴中国传统文化资源，获得中国传统文化资源的滋养和支撑。 要注重马克思主义与中国传统文化的联姻，马克思主义在当代中国的宣传和普及，客观上要求马克思主义与中国传统文化的有机结合，共同发挥其文化的功能和作用，形成一种属于中华民族的、符合当今时代的、为人民大众服务的文化形态，这样的马克思主义，才是属于民族的、时代的、大众的，才能被人民群众所接受、认同和信奉。当代中国马克思主义大众化普及只有建立在马克思主义与中国传统文化联姻的文化逻辑基础之上，才能让??代中国马克思主义大众化获得持续的、内在的文化力量。与此同时，要充分借鉴传统文化的表现形式和表现手法。正如黑格尔曾经指出的那样：“一个民族除非用自己的语言来习知那最优秀的东西，否则这东西就不会真正成为它的财富，它还将是野蛮的。”[4]中国文化有着独特的文化风格，极富个性的表现形式和表现手法，这些表现形式和表现手法与人民大众的文化口味、文化需求是内在一致的。灵活地运用这些表现形式和表现手法，让大众化普及内容更加契合老百姓的文化水平、理解程度和思维方式，从而能够让马克思主义大众化达到事半功倍的效果。
4.借助丰富多彩的表现形式：完善大众化普及内容的重要手段
形式与内容是一对儿哲学范畴，内容的完善除了致力于内容自身的改变外，还可以通过形式的变化来达到丰富和完善内容的目的。当代中国马克思主义大众化普及的内容，是借助一定的形式完成的，这些形式体现在普及方法、途径、载体、平台等的变化方面。特别是当今世界，信息传播技术日新月异，传统媒介和新兴媒介呈现出互动融合的发展趋势，理论传播的生态和环境已经发生深层次的改变，这就要求马克思主义大众化普及的形式要与时俱进，用最具针对性、实效性的方式来呈现马克思主义大众化普及的内容，进一步促进马克思主义大众化内容的通俗化，让马克思主义大众化的内容进入人民群众的视野，深入人民群众的内心，使之真正地为广大人民群众所理解、接受和掌握。
马克思主义大众化普及的形式应该是多种多样的。大众化普及，既可以是严肃的、规范的宣讲教育的形式，也可以采取生动活泼的文学艺术、影视节目的形式；既可以采取传统的宣传栏、报告会、座谈会的形式，也可以借助微信、微博、微视频的新媒体传播形式；既可以采取传统的理论授课、提供学习材料的形式，也可以采取现代远程教育、网上研修、微课程的形式；还可以通过对错误社会思潮批判、辩驳的形式；既可以在必要时采取单向式的灌输教育，同时也要大力提倡那种参与式、互动式的宣传教育。这些丰富多彩的表现形式，其实是使大众化普及内容更加喜闻乐见、形象生动、通俗易懂，让人民大众理解、接受和认同更加容易，进而让当代中国马克思主义大众化普及活动收到更好的效果。
5.推动马克思主义大众化普及内容的精细化、具体化、分众化：完善大众化普及内容的重要方面
完善当代中国马克思主义大众化普及内容，还要在内容的精细化、具体化和分众化方面“下功夫”。广大人民群众是马克思主义大众化的具体对象，但人民群众不是整齐划一的，存在着极大的差异性，不同领域、群体、部门的大众特征和诉求千差万别，如何能让马克思主义大众化的内容符合人民群众的差异性特质和诉求，提高马克思主义大众化的针对性、实效性，这是开展马克思主义大众化工作的难题之一，也是完善大众化普及内容需要思考的重要问题和维度。为此，马克思主义大众化普及的内容不能仅仅停留在宏观性、指导性、总体性、纲领性的层面，而是要根据经济社会发展的不同领域、不同部门，以及不同的人群制定更加精细化、具体化、分众化的马克思主义大众化普及内容，进一步提升理论宣传普及的针对性、有效性。
缺乏精细化、具体化、分众化的内容，是当前马克思主义大众化工作亟待提升的方面。推动马克思主义大众化普及内容的精细化、具体化、分众化，就是要通过对具有宏观性、指导性、纲领性的内容做进一步的深化拓展、具象阐释、详细区分，在让人民群众更好地、深入地理解马克思主义大众化具体内容的同时，精准地把握马克思主义大众化内容的重点，就是要结合不同领域、部门的具体实际情况，制定不同的方案、策略和目标，从而提高马克思主义大众化内容普及的实践性、操作性，增强人民大众贯彻落实大众化普及内容的自觉性和创造性；就是要针对不同人群的思想和实际问题做到分类指导，大众的实际情况、理论诉求各不相同，在内容的侧重点和表达形式上都要做出区分，以最具针对性、实效性的内容和形式，充分调动不同目标群体参与马克思主义大众化的积极性和主动性。
总而言之，伴随着时代和社会的进步，人民群众对马克思主义大众化的内容和方法要求越来越高。完善当代中国马克思主义大众化普及的内容，促进马克思主义大众化水平不断提升，进一步满足人民群众的诉求，已经成为当代中国马克思主义大众化理论和实践的重要工作目标。马克思主义大众化内容的完善，就是要致力于推广和普及马克思主义中国化的最新理论成果，就是要致力于充分体现马克思主义与时俱进的理论品质，就是要致力于提升理论体系本身的科学性、指导性，就是要致力于推动中国特色社会主义理论和人民群众的社会需求的契合，为中国特色社会主义的伟大事业做好充分的理论准备和保障。
