军事化管理在地方高校的应用分析
首先，军事化的管理在地方高校的实践之中的目的就在于全方位的提升学生的政治素养以及思想素质和行为作风；其次是在学生的组织纪律性以及自身的艰苦奋斗的特征精神上进行拓展，建立起学生自强不息的心理特征，并且树立正确的社会主义核心价值观，为之后的求学和工作打好基础；除此之外也是希望可以将高校的校内管理变得更为有条理，使得军事化的管理促进学校的管理，从而提升相关的教学质量。
2军事化管理的特征
2.1军事化管理的特征首先就在于生活制度的标准军事化，学生要在其自身的作息生活规律上作一系列的调整，包括在宿舍物品的摆放甚至指甲的长短，在上下课之后也需要进行有规矩的走队，并按照具体的要求进行。
2.2军事化管理的特征之二就在于各项规定的绝对实施化，这种管理的整体模式要求学生遵循一系列的严格纪律，对于学生的生活制度而言有着较为严格的考核相关制度，其中的内容主要包括上课的考勤以及内务的卫生制度，以及学生的日常行为规范管理。
2.3军事化管理的特征之三就是正确思想政治的常态化特性，要引领学生去进行正确思想的思考，而高校应当在学生的思想政治教育方面掌握着学生思想的主动权，在利用学生的形式与政策课程以及相关军事化管理的特性来向学生进行法制以及心理健康的教育，让思想政治的教育有效的贯穿于学生的生活之中。
3军事化管理的重要意义
3.1对于高校的学生来说，军事化的管理十分有助于学校建立较高的学风和校风，当前我国的社会正处在一个转型的时期，在学生的人生观以及价值观都不相同的时期，应当让学生尽可能的接触到健康积极的信息，这样可以在一定程度上降低管理的难度。而环境往往对于个人的成长以及成才有着十分重要的作用。而作为祖国培养现代化建设的人员的时候，也要注意这种个人的成长，也就要在高校之中建立起较好的学习氛围和环境。所谓军事化的管理，也就是以军队的相关纪律来培养学生的自觉性，用军人的纪律性来培养学生的作风，从而不断的引导以及监督学生去保持较好的学习习惯，进而维持和培养高校更好的学风校风。
3.2可以更有效的增强学生的素质，当前我国大多数的大学生都是独生子女，有一些娇生惯养从而缺乏生活的自理能力，而有的还是没有独立的生活经历，从而没有较为成熟的心理，一旦遇到困难的时候就自己退缩，缺乏相关的坚韧不拔的意志，而军事化管理的重要性也就在于打破我行我素的特点，让学生们的这些娇生惯养的“问题”得到医治。
3.3可以更为有效的提升学生的就业率，高校的学生在进行过学校的军事化管理过程之后就可以拥有着较好的专业在文化知识，并且在自身的吃苦耐劳以及令行禁止以及相关的个人作风的情况下都有着十分好的前景，这样也能够让他们在不同的面试过程中得到较好的发展，得到更多的机会以及挑战机遇性。
4实施军事化管理应注意的问题
4.1在高校的建设过程中实施军事化的管理，其实很注重教育形式的转变，如果高校仅仅采取军事化的管理方式很可能会让学生觉得索然无味，甚至在长期的军事化压抑管理过程中会让学生产生排斥的心理，从而影响到高校学生的管理。所以在具体的实施过程中应当加入适度的柔性措施，这样可以较好的给予学生非强制的方式来让学生产生自身的景仰之情，从而可以顺利的引导学生梳理新时期更为完善的社会主义核心价值体系，并且增强学生的自身明辨是非能力，形成较为优秀的思想方式和行为模式。
4.2在实施军事化管理的过程中需要一个强力有效的辅导员队伍，从而可以肩负起学生的思想政治教育以及人生职业规划等方面的教育，这些方面的教育可以十分有助于学生的健康成长以及实现自身的价值体系。因此高校的辅导员应当在自身素质上有着十分过硬的功夫，让辅导员在自身的科学文化素质十分丰满的节奏下，带动学生以及工作之中的优良素质作风。
4.3军事化的管理应当要求学校全方位的创设机会，并且逐步地发挥出其自身的不同自我管理的功能，并且因为当前我国有着较多的独生子女，一些学生在行为处事上依旧不够严谨，相关的服从意识也很单薄，也就导致学生们对于军事化管理没有较明确的理解，也需要相关负责人员对其进行原因的解释，才能够更好地落实执行。
5总结
伴随当前我国高校高等教育的进一步深化改革，社会经济有着较大的发展以及转变，大学生的相关素质教育也将面临着更大的压力以及挑战。而对于高校的学生来说，军事化的管理十分有助于学校建立较高的学风和校风，当前我国的社会正处在一个转型的时期，在学生的人生观以及价值观都不相同的时期，应当让学生尽可能的接触到健康积极的信息，这样可以在一定程度上降低管理的难度。
而环境往往对于个人的成长以及成才有着十分重要的作用；但是在高校的建设过程中实施这种军事化的管理的同时，要注重教育形式的转变，如果高校仅仅采取军事化的管理方式很可能会让学生觉得索然无味，甚至在长期的军事化压抑管理过程中会让学生产生排斥的心理，从而影响到高校学生的管理。因此需要对于教育形式进行一定的创新，并且建立强力有效的辅导员对于，学校也全方位的创设发展机会，来带动学生进行军事化管理的主动参与以及理解。
