您现在的位置: 论文网 >> 教育论文 >> 学科教育论文 >> 刍议初中习作教学选材策略论文

刍议初中习作教学选材策略

出处:论文网
时间:2018-11-28

刍议初中习作教学选材策略

  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)02-0241-01

  作文教学是初中语文教学的重要环节。但是,多年来还有许多初中学生的作文水平一直差强人意,学生写起作文来,总觉得无话可说,无论什么类型的题目,只有那几个素材,内容陈旧,这主要是由于他们平时缺少对生活的观察和思考。因此,要求我们一线语文老师,在日常教学过程中要善于多元化引导学生学会捕捉生活中的素材,从而培养学生的创新能力。本文我将借鉴专家一些理论研究,有效结合自身几年来的初中语文习作教学实践,对初中习作教学选材策略展开探究。

  一、选材必须围绕主题

  写作时必须认真审题,不管是命题作文,话题作文,还是材料作文都应该看懂题目的意思,明确题目的要求及题目涉及的范围,确立主题。然后围绕主题,考虑在自己所贮藏的素材中,有哪些材料符合题意,这些材料就应该选取,而与主题毫无关系的材料,就要毫不可惜的舍弃,哪怕是十分生动有趣的材料。

  鲁迅先生说:“选材要严,开掘要深”。所谓“严”就是严格地围绕主题(又叫“中心思想”或“心中论点”);所谓“深”就是深刻地反映生活的本质。这就要求在选材时要紧紧围绕中心,把握生活本质。否则就可能偏题、离题,甚至牛头不对马嘴。如学校创办了《校园之声》报,要求同学们以《作家从这里起步》写一篇刊首语,大部分同学写成了广告词:《校园之声》栏目新,内容丰富,欢迎投稿等。而也有一位同学写得很好:“《校园之声》是机遇,是锻炼的机会,机遇要靠自己去把握,作家从这里起步。”这位同学就把握得较要好,紧扣主题。其实作家写作时,就极其注意这点。

  二、选材要真实,写真情实感

  要做到这一点,在写作时就要选择那些自己亲身经历过的熟悉的事例来写。哪怕是微不足道的小事,但因为自己熟悉,知道其中一些细节,有切身感受,所以容易写得具体生动,有真情实感。而内容具体,有真情实感,正是一篇好记叙文的重要标准。如果胡编乱造,就会使文章失去了准确性,真实感,也就因此失去说服力。

  材料的真实性,就是说材料是生活的原装,而不是生活的的组装。大部分同学不大注意这点,加上平时不注意观察生活,一旦写起作文就胡编乱造,如老师布置写《记一件好人好事》。大多数同学错误的认为做好事要有代表性才行,因此忽略了小事,在无话可写的情况下胡编乱造。全班53位同学,有二十几位写拾到钱,有十几位送小弟弟、小妹妹回家,其余的是帮老大爷推车。照这样计算,我国一天有多少人丢钱包、拾钱包,有多少可爱的小弟弟、小妹妹迷路,有多少位老大郊车拉不动让人帮忙呢?很显然严重失真,闹了笑话。我们平时写文章一定要注意这一点。其实课文中有很多文章就是真实的。如《藤野先生》,文章记叙了作者与藤野先生的交往的过程,具体写了四件事,从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。这四件事就是生活的原装,真人、真事、真情。

  三、要选取典型材料

  有些同学选取材料时,不认真鉴别,不慎重选择,以为“捡到篮里便是菜”,于是事无巨细,不分大小,都一一写来,结果写事的记叙文成为记“流水账”,写人的记叙文成了一篇“履历表”,影响了文章中心思想的表达。

  所谓典型材料就是能反映事物的本质,能代表一般的材料。有一种误解,认为典型材料就一定是“救人”、“救火”或者与歹徒搏斗之类的大事,而觉得自己所看到的所经历的都是平常的人和平常的事,没有什么够得上典型的。其实典型材料并不一定都是大事,有些大事并不一定具备典型性。同样,并非是小事就无典型性,有些看似平常小事,因为能反映事物的本质,就具有典型性。对于我们来说经常见的是小事,所以要特别注意这些小事的典型性,要注意选取那些能“小中见大”,能反映事物本质的“小”材料。写作中选取典型材料,可以起到以一当十,以少胜多的效果。

  四、要选用新颖的材料

  材料的新颖性,就是说选用的材料要新鲜活泼,而不是陈词滥调。

  我们的同学写文章,一动笔就是写人人都写过多少遍的那些过时的陈旧的材料。一写好人好事总是雨中送伞,病中补课,帮人修自行车。这些材料不是不能写,但不能总写这些事。老写这些事,就成了“老生常谈”,“千人一面”。文章最怕雷同,看了开头就知道结尾,看了第一篇就知道第二篇,这样的文章不能引起人们的阅读兴趣,只能使读者产生厌恶感。为了选用新颖的材料,必须不断开辟新领域,涉足于别人所不及的地方,要努力做到别人说过的话,我不原样的说;别人用过的材料,我不照搬,即使同一材料,如果选材角度不同,也会避免雷同,各有新意,使人有新颖之感。即使是旧事,或者是别人写过的事,只要有新的发现,或者选取不同角度,给人以新面孔,新感受,同样是可贵的。

  例如,有个同学写《我家的双休日》,他没有像一般同学那样去写爸爸妈妈严格要求他,也没有写过生日、吃蛋糕之类的内容,而是写了他家里特有的生活内容――家庭新闻发布会。小作者选择了三个材料:一是元旦新闻发布会,由妈妈宣布邀请左邻右舍举行一次元旦音乐会;二是春节新闻发布会,由爸爸宣布举行家庭烹调比赛;三是生日新闻发布会,由小作者宣布全家给爷爷做六十大寿的礼物。这篇作文避开了一般同学常写的那些内容,从作者自己的特殊经历来选材,所以使人感到十分新鲜。

  总之,在写作过程中,选材是至关重要的,只有选取好材料,才能写出新颖而深刻的好文章。但是要选出真实、典型、新颖的题材,还需要大家留心观察生活、体验生活,做生活的有心人。

刍议初中习作教学选材策略

论文搜索
关键字:选材 初中 策略 教学
最新学科教育论文
软件工程专业“计算机网络”课程实验教学研
“赛教学训”四位一体化的物联网工程专业人
浅议幼儿美术趣味教学及创新能力的培养
如何利用奥尔夫音乐教学法培养幼儿的创造力
解读体育游戏在初中体育教学中的应用及影响
如何在美术教学中营造快乐的氛围
微积分慕课教学资源与应对策略探究
浅析在德育课教学中如何灌输团队观念
MOOC引领下中学历史课程多元化教学模式研究
“情感过滤”假设对大学英语听力教学探讨
热门学科教育论文
浅谈语文教学中学生创造力的培养
变“教师教,学生学”为“教师教学生学”
素质教育与小学语文教学
小学“语文综合性学习”实践初探
素质教育和小学语文教学改革
现代体育课堂教学重在创新
浅谈《体育课程标准》与体育教师观念的转变
电教手段优化体育教学
陶行知健身思想研究
简论现代游泳技术与训练的发展方向