室内设计教学现存不足及改善措施
室内设计专业最近几年开始变得十分流行，越来越多的学生希望能够从事室内设计相关职业，各高校美术学生报考的人数也越来越多。室内设计是高校美术学专业的一门专业必修课程，设计能力的培养对于美术生以后的工作十分重要。
现阶段，室内设计专业的教学存在一些问题。因此，对室内设计专业教学进行研究十分有必要。本文先对室内设计教学存在的问题进行深入分析，在此基础上，本文提出针对性的改善措施，以期为室内设计教学提供一定的参考价值。
一、室内设计教学存在的主要问题
室内设计作为美术学学生的必修课程，其教学效果对于美术学生的设计能力培养非常重要。这不仅使得美术专业的学生学会一定的美术知识，并且可以作为一种特长，对于该专业学生的就业非常有帮助。目前，很多艺术高校对室内设计课程重视不够，导致教学出现很多问题，主要有以下几个方面。
（一）教学理念落后
由于室内设计是美术学生的必修课程，因此其教学老师一般也是该专业的美术老师。这些教师由于美术教学从而形成的美术思维难以改变，在室内设计教学过程中，多以美术课为基础来讲解室内设计，对于室内设计的一些先进理念往往教的比较少，更加注重用绘画练习来代替室内设计的教学练习，从而使得很多学生不理解室内设计这门课程的学习理念。一些授课教师甚至直接将室内设计当作美术课来进行教学，对于室内设计课程要求的教学理念和技术的重要性意识不足，这种教学理念的落后，直接导致学生室内设计课程的学习效果大大低于预期。
（二）教学方法单一，缺乏创新
很多高校的授课老师在室内设计课程的教学过程中都是采用以讲为主的教学方法。即教师在每堂课上都会花费大量的时间来给学生讲解，这种讲解完全是依照课程的教学计划来的，完全忽视了美术专业学生的实际情况。由于室内设计主要是培养学生的设计能力和思维，这种大量的理论教学会导致学生思维的锻炼不足以及设计能力不能有效提高。很多学生上课了无兴趣，仅仅是为了课程学分来学习，这种教学方法非常不利于学生的兴趣和能力培养。其次，很多授课老师只是在课堂上讲解一下，然后布置大量课下的设计练习任务，对于学生课下练习的过程完全不了解。由于学生在实际设计的过程中无人指导，往往花费大量时间，使得教学效果严重下降。
（三）注重理论教学
就室内设计课程教学来说，众多艺术高校在室内设计课程的教学内容上偏面注重设计理论教学，对于学生的实践能力培养严重不足。室内设计课程的教学要求理论与实践必须很好的结合，甚至更加注重实际设计能力的培养。很多授课教师没有室内设计的相关经验，为了教学的便利，在平时的教学过程中大量介绍国内外设计理论知识，讲课的内容十分空洞，学生理解起来十分困难，更不要说将理论用于实践了。加上学校对学生实践能力培养不够重视，很少安排一些实际的设计工作，缺少实际训练，这就严重导致了教学与实践的脱节，学生的实际能力没能得到很好的锻炼。
（四）对学生设计草图的绘制不重视
学生在学习室内设计的过程中，往往需要进行很多作品的练习。由于教学老师的不重视，学生在设计过程中缺乏周密性和严谨性，对于设计草图的绘制不重视，或者干脆忽略草图的绘制，直接进行作品的设计。这对于学生的室内设计学习来说十分不利。室内设计的过程是一个思维的过程，每一个步骤都需要仔细的规划。学生不重视草图的绘制就会导致设计的不连续性，长期下去也会导致思维漏洞等问题。由于一些教师对学生的草图绘制不重视，只关注学生最终设计出来的产品，导致学生在做方案设计时，往往不够全面，设计的细节考虑不够周密。
二、室内设计教学的改善措施
通过上文分析可知，室内设计教学存在很多问题，其原因有很多。为了提高教学效果，本文提出以下改善措施：
（一）转变教学理念
教师的教学理念直接影响学生的学生效果，并对学生的学习理念产生较大影响。因此，室内设计的授课老师应该不断提升教学理念，与时俱进。在室内设计教学过程中，可以运用绘画的知识来进行讲解，但不宜过多，这样更有助于学生了解。此外，授课老师要及时的将室内设计的相关最新动态和设计思想灌输给学生，以培养学生先进的设计理念。最后，授课老师还要经常给学生讲解一些建筑知识，由于室内设计空间结构密不可分，教师应经常讲解建筑结构知识，这样更有助于学生理解。从而大大提高学生的学习效果。
（二）采用灵活多变的教学方法
教学方法只是教师将自己的知识传授给学生的手段，这种手段可以根据实际情况加以调整。传统的以讲授为主的教学方法优势在于可以集中的将知识传达给学生，但就学生的吸收情况来说，其效果并不理想。因此，为了增强学生的理解，可以采取多种教学方法。如抽取一部分学生，让学生来教学。这种教学方法会使得学生更好的理解课程。学生在课下要事先准备要教学的内容，并且还要考虑如何向大家展示，这样的过程会使得学生学习的更加主动，并且学生间也可以有更多地交流。灵活多变的教学方法还可以是增加教师与学生的互动，采取问答的形式来教学。
（三）加强实践教学，提高学生实践能力
室内设计是一门理论与实践相结合的课程。要想美术专业的学生更好的学好这门课程，并能较好的用于实际，就必须要加强学生的实践能力培养。因此，在实际的教学过程中，授课老师可以先向学生介绍相关的理论知识，但不宜过多介绍，否则一方面会导致学生的学习兴趣下降，教学效果不达预期，另一方会导致学生学不到这门课程的精髓。教师在教学过程中要增加实践教学环节，在平时的课堂上给学生一定的时间去练习作品，让学生在一起相互交流与切磋，对于学生设计过程中的问题要及时纠正，防止其养成习惯难以更改，这对学生未来的工作十分不利。还可以增加一些设计案例，让学生去讨论，提高学生的学习兴趣。另外还可以安排时间让学生去实地考察，参与社会实践等。这些教学安排都会使得学生的设计能力得到很好地锻炼。
（四）重视草图绘制
草图的绘制可以看出一个学生的学习过程十分合理和思维是否严谨。授课教师应重视学生的草图绘制过程，而不仅仅是完成的作品。学生在草图的绘制过程中往往会暴露很多问题，如空间结构不合理、绘制水平有待提高等。甚至有些问题如思考过程不连续等在最终的作品中看不出来，但是对于学生来说又十分必要，这就要求老师要对学生的草图足够的重视，以便找到其中存在的问题，及时的进行纠正。
三、结语
室内设计课程对于美术专业的学生非常重要，提高室内设计课程的教学效果有助于美术专业学生更好的掌控绘画技巧。本文根据室内设计专业的实际教学情况，发现当前室内设计教学中存在教学理念落后、教学方法单一、注重理论教学和忽略学生草图的绘制等问题。针对以上问题，本文提出了合理的改善措施，希望在一定程度上能够提高室内设计课程课教学效果，从而培养更多更加优秀的?W生。
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