提高初中数学教学效率的几点措施分析
初中数学是整体数学教学体系中的重要阶段，有着承前启后的作用，教师要依据教育发展的形势和学生的学习需求?c学习内容，更新教学观念，完善自身素质，随着新课程改革的不断深入，数学课堂教学也必将以一种全新的面貌呈现。教师的教学理念和教学方法的革新，使课堂教学过程充满生机和活力。在教学过程中，如何转变传统教学模式，让学生进行更有效课堂学习的一点体会。新课改对教师的要求也发生很大的变化，作为教师不仅要有丰富的知识，还要不断更新教学观念，引领学生走向新的学习领域。
一、建立和谐融洽的师生关系
学生学习数学兴趣的培养有很多的途径，师生关系的建立是一切途径开展的前提。课堂上创设和谐的教学环境，能够形成轻松活跃的教学氛围，促使师生关系更加融洽、相互信任，拉近了师生之间的距离，消除师生之间的隔阂。教学过程中教师要多与学生沟通交流，能够及时了解学生的学习状态，学生在和谐环境中可以充分表达自己的想法，激发学生的发散思维和创新思维，轻松愉悦的课堂氛围改变了传统的教学方式。教师要积极创设和谐的教学环境，设置问题调动学生的积极性，增加与学生互动的机会，建立一个双向的师生互动，和谐的氛围能够激发学生的学生热情和求知欲望，改变了单一的模式教师要深入了解学生、接近学生，消除学生的逆反心理，和谐互动的师生关系完成教学任务，是提高课堂教学效率的重要条件，教师要用爱心和耐心帮助学生克服学习中的困难，教学中要与学生和谐相处，突出学生主体地位，有利于学生更好的掌握理解知识，和谐教学环境能够有效提高教学效率和质量。
二、运用有效方法，提高学生学习兴趣
提高学生的学习兴趣，是提高初中数学课堂教学效率的关键所在，同时也是学生学好初中数学的重要保证。学生能否对数学产生浓厚的学习兴趣，关键在于教师，教师在教学内容、教学方法等方面的运用都有着至关重要的作用。这就要求教师在教学方式方法上必须狠下功夫，不仅要注重运用学生易于接受的教学方式全面展开数学教学活动，而且更要注重让学生亲身实践，逐渐产生浓厚的学习兴趣，多层面、多渠道地学习数学知识。此外，在数学课堂教学中，还必须充分发挥学生的主体地位与作用。这样，学生就自然会对数学产生浓厚的学习兴趣，进而带着愉悦的心情去解决学习中遇到的困难与问题。
三、丰富课堂教学方式
传统数学课堂的单调和无聊，使得学生对于数学学习的兴趣低下，要想提升学生对于数学的学习兴趣先要丰富课堂的授课方式，让学生觉得数学课堂的学习不再枯燥和无聊，同时觉得数学学习是一件有意思、有意义且实用的事情。这个过程可以通过在课堂上进行一些与数学有关的小游戏进行，或者通过一定的数学知识与现实生活的联系进行。总之，丰富课堂的形式多种多样，教师可以根据班级的条件以及现状选择适合自己班级的方式。
四、树立正确的教学目标
教师应树立正确的教学目标，改变以往只关注学生学习成绩，而不关心学生综合发展的现状。教师在教学中，应该注意培养学生解决生活上问题的能力。主要应该在平时的课堂教学中，明确教学的目标，进而有计划的对学生的能力进行培养。教师可以为学生布置一些生活化的任务，在课堂上设置生活的情景，让学生用数学知识解决生活中的问题，进而全面的提高学生的能力，促进学生的发展。例如，教师可以设置这样的问题，让学生解决。车站钟楼上有一个电子钟，在钟面的边界之上，每一分钟的刻度处都装有一只小彩灯，晚上9：35：20时，时针与分针所夹的角α内装有多少只小彩灯？学生通过解决上述的问题，能够联系生活的实际，解决生活中的问题，促进学生的发展
五、选用合理的教学方式，提升教学效率，教师精讲点拨，学生归纳总结
提倡学生自学对教师的精讲提出了更高的要求，尤其是在课堂中解决学生反馈的疑难信息时，教师要在有限的时间和有限的备课条件下进行随机备课，它需要教师有更丰富的知识、更高妙的教学机智、更精湛的业务水平。教师可采用两种方式处理学生具有普遍意义的疑点。一是点拨。在学生相互讨论解决疑点的过程中教师参与其中，适时点拨。或是某个问题，某个组已经解决，对于其它组仍是疑点，教师可让已解决问题的小组做一次“教师”，面向全体学生讲解，教师补充点拨，这也可以说是讨论的继续。二是精讲。对于难度较大的倾向性问题，在学生渴望释疑的心理状态下，教师要针对其疑点，快速确定讲的内容，抓住要害，讲清思路，明晰事理，并以问题为案例，由个别问题上升到一般规律，以起到触类旁通的教学效果，使学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力，促进学生归纳能力的提升。
六、总结
在初中数学教学过程中，要重视学生学习兴趣的引导和培养工作，不断创新教学手段和方法引导学生积极地投入到数学学习中来，更好的提高学习效率和教学质量，发展数学思维能力。提升初中数学的教学效率，就要打破传统教学的保守封闭形势，以开放的、多变的、适宜的全新教学模式进行优化整改，并探索全新的教学方法，真正做到提高教学效率，提高学生们的能力。
