您现在的位置: 论文网 >> 理学论文 >> 数学论文 >> 从泰勒公式在极限计算中的应用谈数学思维论文

从泰勒公式在极限计算中的应用谈数学思维

出处:论文网
时间:2017-09-19

从泰勒公式在极限计算中的应用谈数学思维

  中图分类号:G642.0 文献标识码:A

  1泰勒公式在求极限过程中的应用

  1.1泰勒公式在洛必达极限题型中的应用

  洛必达法则是借助导数为工具计算0/0型或∞/∞型不定式的一种重要手段,但由于洛必达法则的实质是使得分子、分母的无穷小阶数降低,遇到阶数较高的无穷小时可能需要多次使用洛必达法则。而当分子分母含有根号项时,会越微分形式越繁琐。而使用泰勒公式则可能使得处理过程一步到位。

  1.2泰勒公式在含有多种类型函数的极限问题中求解

  分子分母含有多种不同类型函数极限求解时,运用洛必达法则会很困难。比如下面问题:

  例1:计算极限

  3结语

  泰勒公式的表达式的主体是多项式,在求极限的题型中利用泰勒公式的优点是能将不同类型的函数一致化为幂函数来研究,从而达到简化计算的目的;而在导数命题的证明中,泰勒公式成为我们解决函数中含有二阶或二阶以上的导数的一类问题的研究方法,应用泰勒公式后常常使问题一目了然。因此在泰勒公式知识点上应加强教学研究,对于提高学生综合运用知识能力,提高数学素养都有着很重要的意义。

从泰勒公式在极限计算中的应用谈数学思维

论文搜索
关键字:泰勒 公式 思维 极限 数学 应用
最新数学论文
浅谈小学数学教学中培养学生综合能力策略
试论小学数学教学中空间观念的培养策略
数学应用意识与高职数学教育教学思考
深度学习的高中数学教学设计分析
小学三年级数学教学中如何培养学生的口算能
浅谈高职院校高等数学教学的现状与对策
小组合作学习在初中数学教学中的应用研究
高职院校数学教学的现状与思考
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学课堂应用数形结合思想的教学方式探
热门数学论文
培养学生的创新能力
“研究性学习”的教学研究
“能听懂课,不会解题”的原因调查与分析
数学教学中培养学生创造思维能力
数学学习方法及其指导
谈复习中数学试卷的讲评
变式教学中习题引申应注意的几个问题
用构造法解题对学生思维能力的培养
以研究性学习推进小学数学教育的创新
极限思想的辩证思考与理解